1、“.....讲练结合，以练为主，多方面训练学生的口才交际能力，从而提高学生的口才表达能力和社会交际能力，为学生的求职成功打下坚实的基础。正所谓，学读书，更要学做人，我们现在面向的中职学生，主要为初中阶段的差生即学习差生品德差生行为差生，要使他们成为从事种社会职业所必须具备的知识和技能的应用型人才，除了在专业学习中学好专业知识之外，我认为语文课就是他们提高自我素养的个最好的阵地，因此把品德教育融入到语文教学中也是至关重要的点。当然这也是我的语文教学中直奉行的点，中职语文教学不同于中学语文教学，带有鲜明的职业特色，即中职语文教学定位在为专业学习服务，提高学生人文素养和爱岗敬业的职业道德，注重学生语文应用能力的培养上。因此在课堂内，我非常注意下点关注社会生活，培养热爱生活的积极情感关注人文精神，培养高尚的道德情操关爱学生情感世界，建立健康自信的情感体验......”。

2、“.....针对中职语文教学现脱贫纪实篇整理篇园井台柴垛冬日里乡村的鸡啼狗吠牛哞马嘶羊咩也比其它季节听起来更加清晰。向阳的墙根下，位老人悠闲地唠嗑，群麻雀从树上飞下来，在满地阳光里跳跃翻飞，兴致勃勃地凑着热闹过渡同学们刚才我们读了课文，乡下风光定给你留下了深刻的印象，请你快速地浏览课文，试着填填乡下人家，虽然住着，但是，春天，夏天，秋天。是啊，乡村风景真是太美了,文中有段直接写了作者对乡下田园风光农家生活的感受乡下人家课后反思乡下人家是篇优美的写景散文，通过描绘个个自然和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然和谐充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活善于用自己勤劳的双手装点自己的家园装点自己生活的美好品质。我认为篇写景的文章，要让学生入情入境地品味文字体会情感，必须引导他们抓住主要线索，扣住关键词句仔细读，慢慢品，并展开想象，感受文字所描绘的美......”。

3、“.....在教学中，我特别注重以下教学环节的设计。抓住主线，结构清晰。教学中，我始终围绕乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有道独特迷人的风景。这中心来进行教学。让学生自读课文，画出能体现乡下人家独特迷人风景的句子，有感情地读读，在头脑中想象作者描绘的画面，然后交流自己的感受。这样就使整个教学结构清晰合理，教学过程流畅。读中感知读中感悟。新课标强调要引导学生在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到熏陶。为了让学生能更好地感受到乡村生活的诗情画意，我加强了朗读的指导，设计了多种方式的朗读过点，求例已知函数，当，时当时，。求在，内的值域。若的解集为，求实数的取值范围。学生完成做做在评价学生作业时，对于第小题，老师强调次函数解析式中是整式，次项系数，对于第题老师提醒先化简，写成形式后，再判断各项系数和常数项。例题示范，了解规律例如图，张正方形纸板的边长为......”。

4、“.....设，边形的面积为，求关于的函数解析式和自变量的取值范围当分别为，对误码的边形的面积，并列表表示。学生独立分析思考，尝试写出关于的函数解析式，教学巡回辅导，适时点拨。引导学生加以分析总结求差法直接法自变量的取值范围。例已知次函数，当时，函数值是，当时，函数值是，求这个次函数的解析式。此例题难度较小，但却反映求次函数解析式的般方法，可让学生边说，老师边板书示范，强调书写格式和思考方法，结束后让学生完成强化。练习课内练习第题。教学过程ⅰ创设问题情境，引入新课师对于函数这个词我们并不陌生，大家还记得我们学过哪些函数吗生学过正比例函数，次函数，反比例函数师那函数的定义是什么，大家还记得吗生记得，在个变化过程中，有两个变量和，如果给定个值，相应地就确定了个值，那么我们称是的函数，其中是自变量，者不仅此消彼长，而且损俱损，所以只能协调发展......”。

5、“.....生产与市场应该两手抓，两手都要硬,市场生产与财务者是相互制约的，要避免招不慎，满盘皆输的局面，而最容易出问题的往往是市场，应该说得市场者得天下，得到了市场就可挟天子以令诸侯，但也许成本会很高。我们这个团队经过磨合后在后两年达到了完美的组合和配合，每个人都很恰当的安排在他自己最擅长的位置上，而且做得很好。冷静的统观全局，进行协调，引领发展路线。财务部门，算账比较快，让我们在关帐的时候用最快的时间剔除小，做平帐本，为公司带来的其他收入,生产采购部门，做到原料零库存，保证生产能力，不断发展并且因耐心细致与财务部门的完美配合，在后两年根据生产线的产能计算下个季度所需的原料，下原料订单。这保证现金的准确，且大大节约了我们的时间。第年。问题接连的出现了。各个部门的任何任务的执行都要遵守定的规则。因为不懂，所以比其他组慢。只有个产品，个市场。作为质量认证的我......”。

6、“.....只是申请了认证，而其他组是与认证同时进行的，认证申请在上年度已经交了。市场部总监还没有行动开发区域市场。我觉得会出现这样的情况是由于我们没有制定合理的目标。在这两年我们的资金使用都是很谨慎的，原材料也是根据订单采购的。第年。这年度，主要是考察财务部的工作，看我们的经营状况偿债能力盈利能力资金流，现金流的支配情况如何。有没漏税长期负债有。要求读准字音，读通句子。思考哪些动物参加竞选了用画出来。动物是怎么说的用画出来。从现在开始教学设计教学设计材料。课件演示。将课文插图改造为动态课件观察想象说话你从哪里看出猫头鹰神气极了如拍动的双翅瞪大和转动的双眼昂首挺胸等指导学生练读立刻下令句，从读中体会神气极了。指名上台演读。学习议论纷纷句。创设情境听了猫头鹰的命令，你们同意吗有什么意见，快跟周围的伙伴说说。引导刚才大家嘴舌你言我语，纷纷表达心中的愤怒或意见......”。

7、“.....学习叫苦连天句。想象体验个星期下来，动物们真是吃尽了苦头。假如你就是其中的种动物，你会怎样叫苦学生发言，体会叫苦连天。小结。朗读全段。学习第自然段。指名试读。生评议。生练读袋鼠的话，体会激动。课件演示。依课文插图改造的动态课件动物们跳得气喘吁吁，汗流浃背。引导想象说话动物们跳得怎样气喘吁吁喘着粗气满头大汗，等等。学习第自然段。谈话小结，领悟道理。此时你想对猫头鹰袋鼠说些什么假如你当了万兽之王，你会怎么做全文小结从现在开始，希望同学们向小猴小猴学习，学会尊重别人。齐读课题从现在开始。板书设计猫头鹰图夜里做事袋鼠图从现在开始猴子图习惯的方式学会尊重别人教学反思本文是篇具有浓郁现代气息的童话。文章借森林里竞选万兽之王事，告诉人们要尊重别人的生活习惯。尊重别人，与人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。本课教学我设计了游戏闯关走进动物王国......”。

8、“.....无论学困生还是优等生都不把聪明作为学好化学和化学学业成绩优秀的重要条件。两类学生均认为学好化学主要靠勤奋认真。可见影响学习的因素，不仅仅是智力因素，激励学生勤奋认真地学习才是最重要的，这涉及学习风格的心理要素中的意动要素。兴趣是最好的老师如果没有学习化学的兴趣，只从学习责任出发去认真学习，只能学得较好，很难学得很好，这是被实践经验所证实的。从调查题的调查结果可知优生认为学好化学的首要条件是培养学习兴趣，学困生也把学习兴趣放在了第位。培养学生学习兴趣，不仅依赖于教师的启发引导，而且依赖于学生志向水平，成就动机，以及获得成功的体验。这些与学习风格的情感，意动要素密切相关。从学习风格的情感意动要素调查看转化化学学困生的方法教育教学论文材料。学习风格是当今西方教育心理学研究的个新课题，自年哈伯特塞伦提出了学习风格这概念以来......”。

9、“.....自年代开始，学习风格的研究已从理论模式的探讨转向教学实践。在我国谭顶良先生系统研究了学习风格并出版了专著学习风格论，他认为学习风格是学习者持续贯的带有个性特征的学习方法，是学习策略和学习倾向的总和。并认为构成学习风格的要素分别是生理要素心理要素社会要素，其中最能直接反应学习过程的心理要素又由学习风格的认知要素和学习风格的情感意动要素构成。通过理论学习和实践观察，我发现学习风脱贫纪实篇整理篇质较好，文化成绩较差的学生每天早晨不要求训练，专心文化课的学习体育素质和文化成绩般的学生要求每周早晨训练两至次，力求体育素质和文化成绩同时提高。早晨训练的内容，应以灵敏性协调性柔韧性爆发力球类技术性等中小负荷为主，以保证天的学习精力。科学训练，讲究实效。在体育高考训练中，教师要根据各训练阶段目的，合理地安排阶段性练习内容......”。