1、“.....坚持开展以德立身，教学为本，情感育人的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。模范遵守社会公德。为人师表，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以自身的良好形象教育引导学生。严于律己廉洁从教。严格执行教育教学常规，不迟到缺课拖课擅自调课严格执行国家省市教育收费标准，不违反规定向学生收费不增加学生过重课业负担，努力提高教育教学技能，向课堂教学要质量不利用请收藏好范文网职务之便谋取私利，不接受不强迫不暗示学生赠送礼品不利用职务之便让家长办私事不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品不从事有偿家教。为人师表举止文明，以身作则。仪表端正，不穿戴与教师身份不符的服装，不浓装艳抹，衣着整洁得体，端庄大方不赌博不酗酒不酒后驾车不在教学区域内或学生面前吸烟课堂上不使用通讯工具，不做与教师身份不相符的任何活动......”。

2、“.....经常和学生沟通交流，主动为学生解决心理困惑关心学生身体健康和安全，重视学生的安全教育安全管理，及时消除安全隐患，让每个学生都能健康成长。提高师德素养是时代的要求，忠诚党的教育事业，是我庄严的承诺。嬉子湖中心学校承诺人年月日第篇师德承诺书学期第学期师德承诺书王慧艳作为名人民教师，作为人类灵魂的工程师现代文明的传播者，必须始终严格履行教师职业道德规范，要有热爱教师好的教师职业道德应具备热爱学生，诲人不倦团结协作，关心集体献身教育，甘为人梯。热爱教育事业，热爱学生，是教师必不可少而且最重要的职业道德。教师的生是平凡的，但教育事业是关系人类社会的千秋伟业，每位教师要以理论为指导，认真实践个代表精神，从高度的责任心和社会责任感出发，把自己的人生价值定位在忠于党和人民的教育事业上，全心全意热爱每个学生，用心灵去塑造心灵，公正公平对待每个学生，给予全体学生同样的关心指导......”。

3、“.....同样的鼓舞和期望。只有不好的教育，没有不好的学生。根据每个学生的个性特点因材施教创造不同的成功教育方法，不淘汰任何个学生，这是现代教师的不懈追求，这是教师正确处理与学生的相互关系的行为准则，同时也是教师这神圣事业的无尚光荣的崇高品质的体现。热爱学生是进行教育教学的必要条件，是了解学生向学生学习，贯彻教学相长的原动力，在学生方面，只有感到教师的爱，才会主动地愉快地去接受教育。不了解学生，不细心地研究学生，即使当了多年教师，也难以达到与学生心灵相沟通，甚至形成逆反心理。你再有什么金玉良言，学生也听不进去。只有怀着满腔热情，以极大的耐心去探求学生思想动态，才能使学生亲其师，信其道。如进行教学反思，是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展......”。

4、“.....如果你想在尺讲台上开启片蔚蓝的天空，那么你会觉得不断地教学反思不仅是个人的思想需要，而且是种高尚的精神活动，是精神产品的再生产，你会发现生命就像每天升起的太阳样是新的。教学反思需要跳出自我，反思自我。正如教育部长所说的，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，要把责任的教育放在师德建设的首要位疫情控制领导小组组成机构及职责精选范文务抓考评，提质量抓队伍，形合力抓岗位，促协作条工作主线，确保个到位。多角度多形式全方位，扎实搞好教育教学教研大块的管理，奋力实现我校教育教学目标。抓常规，强管理，规范约束到位为扎实搞好教学常规管理，教务处提出化作为总体要求即授课计划周密化集体备课制度化培优补差分层化质量日常化考核评估正规化。布置批改作业有标准要求作业设计应体现层次性和典型性，作业布置量与批阅量适中，最起码要布置完教材上要求的作业......”。

5、“.....做到及时批改，全批全改，提倡面批面改。检查分集中检查和平时抽查相结合，平时检查上认真记录每节课教师布置的作业，教务处每周检查次，以了解教师布置作业的情况期末时组织每班班干部进行问卷调查，了解教师的作业量与批阅情况管教学的领导教导处同志多去办公室走走看看，翻翻学生们的作业本。集中检查两次期中期末各次，主要检查质，检查组由校长办，教导处科研主任教研组长备课组长和教师代表组成，检查要求写出评价，给出等级，分值分等等分，占等分，占等占，评出等奖检查完后检查组开会总结，总结教师在作业中做得好的以及存在问题，并在次周的政治业务学习会上通报检查情况，对于做得好的予以表扬，个别存在不足的教师教务处要个别谈话。九年制学校常规管理细则学校管理公文材料。无障无碍课堂受监督教师没备课不能进教室。教师们都自觉形成这样条不成文的规定上课期间所有班级教室的前后门敞开......”。

6、“.....分管教学的领导每期分组将全校每位教师的课听完，并打分我们特别重视领导听跑课制度即校长副校长教导处同志和每周行政值周在校时每天上下午要到教学楼走走看看，了解教师上课和学生学习情况。教研组活动，人人作记录，积极发言，做到畅所欲言老师至少谈个优点，点不同看法，鼓励教师之间互相评课，共接触交谈，最后对学生爱严相济。爱是教育的基础，儿童期的小学生更需要班主任对他们的关心和爱护，给他们更多的精神养料。总之，个和谐充满活力的班集体离不开位优秀的班主任这只领头雁，作为名小学班主任，我们要蹲下身来，用爱与学生交心，用这份沉甸甸的爱润物细无声的洒向每位学生，促进他们健康快乐的成长,参考文献论和谐概念刘光，年月小学班主任工作理论与实践刘居富，东北师范大学出版社年月第版全文完......”。

7、“.....惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。先生的这番话，我们不难领会，这种真的教育说白了就是爱，离开了爱这份特殊的情感，切教育都无从谈起。小学生非常需要爱，班主任只有情感投入，使学生获得心理上的满足，就会产生崇敬信任和亲近，形成教育学生的情感基础。其次，以情感投入来缩短师生间的心理距离。爱是学生接受教育的前提，班主任对学生怀有真诚的情感，小学生才会亲其师，信其道，自学愉快的接受班主任的教育。只有心心相印，情感交融的教育，才会引起学生感情上的共鸣。没有爱就没有教育，爱是教育的基础和开始，教育的成功来源对学生的最大热情。如果不问青红皂白训斥学生，那么不仅对学生认识改正无益，还会严重挫伤学生的自重，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，为以后的教育埋下隐患。因此我们用颗宽容的心对待学生，多给他们改正的机会，但需要指出的是宽容不等于放任自流，不等于放纵......”。

8、“.....因材施教。谈假期中小学班主任培训有感用爱营造和谐的班集体教育教学论文材料。其次，以情感投入来缩短师生间的心理距离。爱是学生接受教育的前提，班主任对学生怀有真诚的情感，小学生才会亲其师，信其道，自学愉快的接受班主任的教育。只有心心相印，情感交融的教育同仁，爱得公正，爱得让学生信服。教师只有用爱心对待每个学生，特别是对思想行为有偏差文化学习滞后的学生。我们要特别注意保护每个孩子的自尊心积极性，更要用宽容心对待他们。当然，作为名班主任爱优生并不难，难的是爱学困生。著名的教育家陶行知先生对我们教师说过句名言你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。我直铭记在心，是呀，只有师爱才能凝聚学生的心，才能使其亲其师，信其道只有满腔热情，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能成为人民满意的教师。通过学习德，我的心灵受到了次彻底的洗礼。我深知只有具有德的教师......”。

9、“.....才能平等地对待每位学生，无条件地爱每个学生，并对不同学生以不同的鼓励不同的教育。我要认真践行德要求，提高德意识与水平，以无限爱心投入到教育工作中。学习德心得体会按上级要求，学校组织全体教师进行了德的深入学习。学习后，我感想颇多，受益匪浅，决心把学习到的德重要思想贯彻到教育事业生活中去，使自己在各项工作中不断取得新的成效。现就教师职业道德方面谈谈自己的体会。教师，是太阳底下最光辉的职业教师，是人类灵魂的工程师教师，是精神雕塑家，是手执金钥匙的人。这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取，甘愿吃苦，乐于奉献，形成了人们常说的教师精神。这种精神，铸成了教师淡泊名利超然物外的气度和对教育事业的执着深情，这正是师德师魂之所在。教师师德心得体会师德师风建设材料。第篇学习教师师德的心得体会学习教师师德的心得体会教师这个神圣的名称，受人尊重的职业。从古到今，社会的进步都离不开教育......”。