1、“.....考察学生地理基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用地理基础知识分析解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识基本技能，对所学内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以致用。教学要求。全日制普通高级中学教科书必修上下册全日制普通高级中学教科书选修第册初中地理册人教版全日制普通高级中学地理教学大纲历年全国文科综合试卷以及试卷分析。，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离高考的要求。紧扣考试说明，运用图导法全面系统地复习地理基础知识和主干知识，建构学科知识体系，提高地理能力，因为学生只有具备了相应的扎实知识体系，考试才有源和本。有针对性地做练习，有针对性地训练，不搞题海战术。所教班级基本情况史地班个人，物地班个人。少部分学生基础知识好，但大多数基础知识掌握不牢......”。

2、“.....前头学生少的情况。普遍存在对知识运用不够灵活。特别是遇到些难度较大的读图综合题却无丛下手。本学期复习总体思路结合我校学生实际，本学期进行第轮复习抓基础落实图抓住重点骨干知识，突破难知识，构建知识网络体系，复习过程中不留盲点，重点放在梳理知识系统，强化知识的逻辑性与层次性。重视主干遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象教学计划范文材料。全文完。教学计划范文本学期教学计划本学期，计划通过尝试各种不同的锻炼机会，在努力提高个人素质的同时，为提升我校教学工作的水平贡献自己的力量。以下是我的个人预定教学计划加强学习，提高认识我们每个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德规范是检验每位教师思想言行的标尺，它对我们的言行提出了规范性的要求......”。

3、“.....只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会规范中的各项内容，让规范的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。关爱学生，无私奉献教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。关爱学生，无私奉献教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。教学计划范文本学期教学计划本学期，计划通过尝试各种不同的锻炼机会，在努力提高个人素质的同时，为提升我校教学工作的水平贡献自己的力量。以下是我的个人预定教学计划加强学习，提高认识我们每个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德......”。

4、“.....它对我们的言行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于对不忘初心主题教育的认识精选范文知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。认识地球节，教材通过人类对地球形状的认识过程，蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球形状和大小，地球的模型地球仪，能确定地球表面任何点的位置，较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求选择合适的地图。世界的海陆分布节，教材首先通过世界海陆面积比较饼状图南北半球图等向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，学生在学习知识的同时，也体会了种说明问题的方法......”。

5、“.....以及大洲轮廓图的绘制等手段，让学生对大洲大洋的面积名称及其排序有了非常感性的认识。世界的地形节，教材首先简要介绍了什么叫地形什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的识图能力。而等高线知识的学习，则为地形图的学习以及后续等温线等降水量线等知识的学习做了较好的铺垫。等高线的判读则对训练学生从形象思维到抽象思维的提升做了很好的热身。海陆变迁节，教材分别从地表形态变化大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。大陆漂移假说到板块构造理论的形成，是极好的科学方法论教育素材，从假设到推理，再到实践验证，最终形成完整的理论这过程是暗含在教材中的科学方法。而魏格纳的事迹，则是对学生进行情感态度价值观教育的难得案例......”。

6、“.....其中最基本的内容是世界级上册的历史教学任务，争取平均分优秀率合格率都超过上学期。学生情况分析本人任教的年级学生，他们在初的社会课中对社会学科表现出无所谓的态度，其中有部分优生对社会学科也不感兴趣，这对他们提高学习成绩是很不利的，所以这学期，要想提高班级的历史与社会成绩和学习能力，困难很大。而且学生对于初的历史内容相对较为陌生，所以针对学生的这种状态，教师需要在近段时间内根据学科特点对学生的学习历史的习惯进行引导，以便他们形成较好的学习习惯。教学措施切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。重视基础知识教学，注重改变学生的学习方式，突出能力目标的主导。八年级历史与社会教学计划材料......”。

7、“.....注重各人文学科知识间的合理渗透相互融合和必要联系。进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知。加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。学生情况分析年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。本期我继续担任实验班的历史教学，实验班整体水平不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待提高。同时我接任了班的历史教学，该班成绩较好，但不及格的现象还存在。教学方法和措施认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。八年级历史与社会教学计划材料。进行国情教育，增强时代责任感，让习辅导......”。

8、“.....但要学生读历史，就必需历史老师能下班辅导。历史老师晚自习下班辅导，有利于学生释疑解难和提高学习历史的兴趣，还会对学生学习历史产生感情压力和督促作用，这自然有利于历史知识的巩固。复习内容与进度略高下学期历史教学计划指导思想现状分析教师视野不够开阔，业务钻研不是特别到位。高三下学期历史教学计划材料。第轮搞强化训练，侧重练讲评和回归教材。年月上旬月号，目的是提高解题能力，查缺补漏。我们提出了调整心态巩固基础充实薄漏提高能力的字方针。要求学生抓好两条复习主线，方面是对照考试说明看教材和教材的标题，注重基础知识，把握阶段特征另方面是对照试卷看题目，查漏补缺，以适度紧张的平常心饱满的精神状态和强烈的自信心。例如我们要求学生结合考试说明，最后落实每个考点，个个过关。措施强化训练。坚持天天练每天题周练个选择，个大题。有做必看，有看必评。多进行面批......”。

9、“.....多与学生沟通，增加感情投资，让学生喜欢学历史。作业检查。每天应布置定量的作业，并进行批改或检查，关键在于督促学生在课后练，巩固和深化知识，这是落实教学效果的个关键。周考月考。知识巩固和思维深化，除课堂教学和课后作业外，还须通过周考月考去强化。周考月考也是我们教学时段要检查的内容。要强调的是，周考有的改为周练，练不如考，考对学生的压力感速度训练和答题规范养成远远超过练。其次，不管练习周考月考，有练有考就必须讲评。只有讲评，学生才能明确自己的，思路才能得到升华。自习辅导。晚自习读历史是历史学习巩固个重要的时间保证，但要学生读历史，就必需历史老师能下班辅导。历史老师晚自习下级上册的历史教学任务，争取平均分优秀率合格率都超过上学期。学生情况分析本人任教的年级学生，他们在初的社会课中对社会学科表现出无所谓的态度......”。