1、“.....教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。教师的人格是教育的基石。愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。千教万教教书求真，千学万学学做真人。教师最重要的职责之是培养学生的自信。心灵的沟通胜于知识的传递。教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。博学耐心宽容，是教师最基本的素质。以德感人，为人师表。职业首先是做人之本，为师之本。没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。教师是火种，点燃了学生的心灵之火教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。爱生如爱己，教生如教子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放,师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。诚挚的心灵，是学生情感的钥匙高尚的师德，是学生心灵的明镜。其身正，不令其行，其身不正......”。

2、“.....芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。让教学因爱而充满生命力。激发了学生的学习兴趣，也激起了他们的求知欲望。面对大班型，班级最多时达到十人，现在所任的班也有十人，作业批改是我最艰苦的劳动。每天演算和钢楷，我做到在校面批面改，发现问题及时解决十本作文我要背到家里打夜战。特别是对差生的作文，更是字词句地细细批改。这切的切，都是为了学生。因为我是名党员教师。几年来，我多次上校区市级公开课，实施素质教育引路课。为全校学生家长上汇报课，还积极参加送教下乡活动，到铁岭县平顶建设村小学上示范课。也主动承担了教改实验项目，研究并尝试了小学数学步十环课堂新模式，优化了课堂结构。这实验项目现已获省优秀成果奖，还撰写了多篇论文，自己也被评为区市骨干教师......”。

3、“.....爱生如子，把党的关怀倾注给下代爱是教育的前提，是沟通学生心灵的通道，是照亮学生心灵的火焰。我始终把对学生的爱视为自己的天职多年来，我对宇生倾注了满腔热情，真诚地爱着自己的学生。如我班有名父母离异的孩子，占全班人数的，我觉得对这样的学生要比对自己的孩子还要关心爱护。我是名党员教师，要把父母的爱党的温暖送给他们，让他们与正常家庭的孩子样健康成长,其中有名男生，父母性格不合，天天吵架，最后闹了离婚，把孩子判给父亲，父亲又没钱抚养，双方因抚养费发生了口角，闹得孩子整天心神不定，还产生了离家出走的想法。我得知后，找到了孩子的父母进行调解，并达成了协议，也对该生做了耐心的工作，同时在学习和生活上也给予极大的照顾，时常教育他要自强自立，定要争气。现在他不但学习好，还是我最得力的干部。在次用书信与老师沟通时他写道，老师，我的成长进步，切的切，都应当归功于您......”。

4、“.....严于审己，虚心求教。人行，必有我师也，更何况在幼儿教师这样的大集体中，任何位都有我值得学习的闪光点，智者则会虚心地汲取他人的精华从而丰富自己的养分，便使自己更强大。当你犯错时，优秀的领导定会严厉地指责你的，那是因为领导看重你，欣赏你。于是，聪明的人享受批评，赋予批评以美妙的音乐，在不断地审视自己的过程中快乐地成长。愚笨的人则善于打起他人过错的名号，却始终不知过错的根源其实就是自己。吴淡如的文章其实你也有问题中的小故事则道出了其中的道理愚笨的太太指责她人的懒惰衣服从来洗不干净，只有当朋友为她擦去了愚笨太太家多年未擦的玻璃窗户上的污渍后，才彻悟其实自己才是懒惰至极者。因此，当出现时，始终牢记先从自己找原因。勇于探索，忠于实践。青年教师都有颗蓬勃向上的心，总有使不完的激情。在科学教育的道路上，我们倘若停滞不前......”。

5、“.....于是，不断学习就成了必定的法则。由于教师职业的特殊性，对教师的知识面也有相对较高的要求，我们不仅要精通本专业的知识，更要注意旁收杂学，从而触类旁通，将探索的理论用于实践，从而使理论得到升华。有能力的教师总是能将幼儿的各种实际行为联系到理论层面，通过严谨地分析，恰当地道出其中的本质原因。但这样的能力不是蹴而成的，是自己在勇于探索，忠于实践的过程中积累所得，也是成为专家型人才的项莫大的财富。就像把重负变梯子里的瘦弱无力的女子，在与位强大的男士竞争过程中，而她却成为了唯个顺利过关的人，她的成功没有捷径可言，凭借的就是她长期在探索与实践中所得的智慧，在关键时刻闪耀光芒。智慧的储备是项长期探索和实践的艰苦工程，乐于享受这项工程的自己定位于做名醉心教研，倾力教学，为人师表的教师，希望能够成为名受学生欢迎，得到学校社会认可的优秀教师。醉心教研为人师乐趣的源泉......”。

6、“.....倘若只是味地周而复始地教书育人，那么这项神圣的工作将给人带来多么枯燥单调乏味的感觉这显然也是将教育教学工作定位过于低级化了，倘若将研究的意识和态度带入教育教学工作，那么我们才会感到这是项值得自己为之奋斗献身生的事业。因此，我始终认为醉心教研为人师乐趣的源泉。多年以来，我直醉心于教科研工作，从中找到了为人师的无穷乐趣。师德先进个人材料师德师风建设材料。通过阅读把信送给加西亚这部作品，他获取了种更积极的进取心，在这种追求中获得种更强大的动力。他认识到，自己即使付出再多的代价，为了国家也在所不惜自己即使付出再多的代价，为了孩子的未来也在所不惜。成就事业需要的是没有借口的罗文精神，需要的是忠诚敬业勤奋服从的罗文。我愿做没有借口的罗文般的教师，愿做无条件无借口再艰难也要完成工作任务的人，绝不做夸夸其谈愤世嫉俗动辄抱怨推诿吹毛求疵不思自省而又自命不凡的人......”。

7、“.....作为中的员，他定要做个乐于给加西亚送信的人，去培养更多乐于给加西亚送信的人。他清楚地认识到，培养这届孩子，对于他的教学旅途来说，只是其中的段路而对这些孩子的生来说，这年却决定着孩子未来的人生走向，在定程度上可以说是孩子生中最重要的段路。他把目标锁定在年高考上。他给自己的定位是做孩子冲击高考之路的陪伴者引导者,在实际工作中，他切实模范履行教师职责，具有良好的师德修养。他深知，当今教育改革大潮要求教师不能局限在传道授业解惑上，教师既要教书节，加大检查抽查力度，让教学落到实处。年制学校常规管理细则学校管理公文我们以班级管理为突破口，以课堂教学为主阵地，坚持抓常规，强管理抓课改，精业务抓考评，提质量抓队伍，形合力抓岗位，促协作条工作主线，确保个到位。多角度多形式全方位，扎实搞好教育教学教研大块的管理，奋力实现我校教育教学目标。抓常规，强管理......”。

8、“.....教务处提出化作为总体要求即授课计划周密化集体备课制度化培优补差分层化质量日常化考核评估正规化。布置批改作业有标准要求作业设计应体现层次性和典型性，作业布置量与批阅量适中，最起码要布置完教材上要求的作业，对于学有余力的学生适当布置教师补充的作业。做到及时批改，全批全改，提倡面批面改。检查分集中检查和平时抽查相结合，平时检查上认真记录每节课教师布置的作业，教务处每周检查次，以了解教师布置作业的情况期末时组织每班班干部进行问卷调查，了解教师的作业量与批阅情况管教学的领导教导处同志多去办公室走走看看，翻翻学生们的作业本。集中检查两次期中期末各次，主要检查质，检查组由校长办，教导处科研主任教研组长备课组长和教师代表组成，检查要求写出评价，给出等级，分值分等等分，占等分，占等占，评出等奖检查完后检查组开会总结，总结教师在作业中做得好的以及存在问题......”。

9、“.....对于做得好的予以表扬，个别存在不足的教师教务处要个别谈话。九年制学校常规管理细则学校管理公文材料。无障无碍课堂受监督教师没备课不能进教室。教师们都自觉形成这样条不成文的规定上课期间所有班级教室的前后门敞开，任何人任何时候要听常见幼儿园小班的孩子，刚入园时出现追人现象，总要跟着位特定的教师。这是由于幼儿人园后，对家中亲人的依恋感很自然地迁移到幼儿园的教师身上，反映了年幼儿童对爱的需要和追求。这时如果教师能用自己的师爱感化滋润幼儿，他们就很容易适应新生活，身心得以健康成长，相反，如果孩子感受不到教师的爱，就缺乏安全感，对身边的人缺乏信赖，以致对幼儿身心发育造成不良影响。在各种平时的言谈中也可以看出，幼儿对教师的喜爱程度与教师的和蔼程度和对幼儿的喜爱程度呈高度的正相关，幼儿的回答般是，因为她喜欢我，因为她总是对我们笑。事实表明，幼儿最喜欢有爱心的老师......”。