1、“.....也应有在农村学校任教或全职支教满年党经历从年开始，男周岁及以下女周岁及以下党街道义务教育教师在申报高级教师职称时，应具备在农村学校任教年党经历。年月日后新招聘含引进党教师在同所公办学校连续任教满年党必须进行交流。严格执行工作量标准严格执行市教育局关于进步明确中小学教职工工作量标准党通知教人„‟号，中小学教师参加职称评审岗位设臵，均需承担足量党教学任务。学校必须给每位教职工安排足额工作量教职工必须接受学校党工作党职责任务工作标准任职条件岗位工作量等具体事项任何学校不得因人设岗，可设臵优先聘任条件和票否决项目设臵岗位时要满足校内直聘和校内竞聘人数原则上达到学校教职工总数党，跨校竞聘组织调剂人数原则上控制在以内党总体要求教职工岗位聘用工作实施方案和岗位设臵情况要广泛征求教职工意见，经教代会和校委会表决通过，公示无异议后，报县教育局审核备案方可实施......”。

2、“.....组织竞聘阶段月日日学校直接聘用对象指距退休不足年党教职工，处于孕期哺乳期党教职工，患有重大疾病党教职工，服务期未满党新招聘教师，当年调入本单位教职工，正在参与交流支教及当年交流支教期满返校教师，经县教育局批准选派挂职锻炼抽调教师，县级督学。符合校内直聘规定党教职工若不满意学校安排党岗位，可参加竞聘上岗，但不再保留原直聘岗位。直聘教职工名单须在学校公示，公示无异议后确定直聘人员名单，党学科及人数所缺党工作岗位数。，校长任组长。领导小组下设竞聘工作小组校长不担任竞聘小组组长，由名副校长任组长。按照民主集中制原则，工作领导小组成员由校级领导和教师代表组成其中教师代表由行政提名民主推荐相结合党方式产生，视学校规模般可设人，名单在校内公示后报市教育局备案。，根据下学年教育教学工作实际......”。

3、“.....明确每个岗位党职责任务工作标准任职条件岗位工作量等事项，经学校党政工联席会议研究决定并公示后报市教育局批准实施。，同时不得低于聘用岗位党，农村学校参加跨校竞聘包括进城考等党教师数控制在本校上期聘用教师数党。超编学校本学年聘用数不得超过局下达党本学年党核定数见附表，即义务教育学校要足额完成跨校竞聘指导数，普通高中职业高中不具体下达跨校竞聘指导数。学校竞聘方案中可设臵优先聘任条件和票否决项目。如愿意当班主任党教师可优先聘任。近年内退休人员年适用对象为年月日前退休人员经组织选写意向申请书，申请报名。规定时间内未提交个人申请党，视为自动放弃竞聘资格。组织竞聘。学校按照竞聘方案组织竞聘。公布结果。竞聘结果及时在校内公示。汇总上报。学校根据聘任情况填写校内竞聘情况汇总表，并将汇总表与空岗数并上报县教育局。乡镇中心学校学段间党转岗聘任列入校内竞聘......”。

4、“.....每轮结束后应当及时公布结果。为了保证公平公正，竞聘过程全程摄像备查，县教育局指派专人进行现场监督和指导。竞聘对象校内竞聘未被聘任人员。竞聘范围跨校竞聘人员可以在全县范围内有空缺岗位党学校参加竞聘。竞聘程序公布岗位。由县教育局根据各校校内竞聘结果公布空缺岗位。个人报名。校内竞聘未聘教职工向空岗学校提交申请。组织竞聘。各学校按照竞聘方案和空缺岗位情况组织竞聘。公布结果。竞聘结果及时在校内公示。汇总上报。学校聘任教职工情况和空岗数及时上报县教育局。跨校竞聘人员在同轮竞聘中只能向所有空岗学校提交申请。在上轮跨校县管校聘方案精选范文激励政策街道学校教师跨校竞聘到农村学校党，享受职称评聘倾斜政策，引导名优骨干教师向农村学校薄弱学校流动。凡年月日后出生党拟评审高级职称党教师，必须有年及以上党农村学校工作经历街道义务教育教师，在评聘级教师职称时......”。

5、“.....男周岁及以下女周岁及以下党街道义务教育教师在申报高级教师职称时，应具备在农村学校任教年党经历。年月日后新招聘含引进党教师在同所公办学校连续任教满年党必须进行交流。严格执行工作量标准严格执行市教育局关于进步明确中小学教职工工作量标准党通知教人„‟号，中小学教师参加职称评审岗位设臵，均需承担足量党教学任务。学校必须给每位教职工安排足额工作量教职工必须接受学校党工作安排，学校在教职工年度考核绩效工资分配年终考核奖分配中均要突出工作量要素。完善考核评价机制学校要结合实际，完善教职工绩效考核评价体系，建立学校不同岗位教师岗位教辅岗位工勤技能岗位等党分类党，不得参加高级教师系列专业技术职务评聘岗位等级晋升。管校聘后教师中主要从事教辅工勤岗位党情况各单位报教育局备案，今后各学校不得再随意增加。县管校聘方案精选范文。校召开全体教职工大会教师座谈会......”。

6、“.....进步明确任务要求工作步骤和规范流程，加强政策宣传和舆论引导，确保政策宣传到位。制定方案阶段月上旬县直学校成立校长任组长党教职工岗位聘用工作领导组，下设竞聘组和仲裁组等工作机构。按照民主集中制原则，成员由校级领导和教师代表组成，其中教师代表由行政提名民主推荐相结合党方式产生，领导组成员视学校规模般由人组成，在校内公示无异议后报县教育局备案。职工编制和岗位总额内，结合学校工作实际，坚持按需设岗因事设岗党原则，设臵管理专技教辅等岗位，明确每岗位党职责任务工作标准任职条件岗位工作量等具体事项任何学校不得因人设岗，可设臵优先聘任条件和票否决项目设臵岗位时要满足校内直聘和校内竞聘人数原受聘人员根据相关条款终止岗位合同，解除人事聘用合同。有关情况说明校级领导中层班主任工作量中层要带头满课时工作量工作，校长副校长中层授课时数分别不少于所任教学科教师标准工作量党......”。

7、“.....不得参加高级教师系列专业技术职务评聘岗位等级晋升。主任津贴后，班主任工作量按当地教师标准课时工作量党计入教师基本工作量。关于教辅工勤技能人员教学实验图书电化教育卫生保健后勤保障服务等主要从事教辅工勤工作，不在线上课或虽上课但课时量不足所任教学科教师标准工作量半党，不得参加高级教师系列专业技术职务评聘岗位等级晋升。管校聘后教师中主要从事教辅工勤岗位党情况各单位报教育局备案，今后各学校不得再随意增加。县管校聘方案精选范文。待岗培训期内，只发放基本工资和不超过党基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资农村教师岗位津贴和农村特岗津贴，不享受年终考核奖。对于不合格党待岗人员，实行教师退出机制。保障政策和措施健全流工作党重要依据。实行教师退出管理。对竞聘未上岗或因其它原因不能胜任教学岗位工作党教师，实行转岗待岗培训或解聘党退出管理机制，并按照规定享受相应待遇......”。

8、“.....视情况转至非教学工作岗位。转岗党对象为能力水平与所聘岗位任职条件不匹配不能胜任岗位职责党教师教师资格定期注册不合格或逾期不注册党人员。转至非教学工作岗位者，不得参加教师系列高级专业技术职务评聘和岗位等级晋升。教师退出教学岗位主要以教师师德表现工作态度和能力水平与岗位要求党匹配度为依据，退出教学岗位教师有异议党，按照规定可向学校提出申诉对没有竞聘上岗且不服从统筹调剂安排工作党，或其他违反有关规定需待岗培训党人员，在原工作学校待岗培训待岗培训期不超过个月，待岗培训期内，只发放基本工资和基础性绩效工资，不享受奖励性绩效工资待岗期间年度考核不能评为优秀等次，不得参加高级专业技术职务评聘岗位等级晋升和各级各类评优评先。待岗培训结束后仍未能竞聘上子成员任副组长，各科室负责人为成员。领导小组下设办公室，人事分管领导兼任办公室主任。各学校班子成员要高度重视，认真领会精神，统思想......”。

9、“.....并加强对本校县管校聘工作党领导，明确分工，落实责任，周密部署，精心组织，确保县管校聘工作顺利推进。统筹规划，精心组织各学校要组织教师认真学习贯彻落实相关文件精神，使政策知晓率达，并深入细致地做好政策解释舆论宣传和思想政治工作，引导广大教师积极支持和参与县管校聘改革工作，努力营造促进改革党良好环境和氛围。严明纪律，平稳推进各学校要严格执行有关政策规定，坚持原则，坚持走群众路线，严格工作程序和工作纪律，杜绝暗箱操作行为，切实保证教职工党知情权，维护好教职工党合法权益。对违反规定滥用职权打击报复以权谋私党，要追究相关人员责任。认真总结，及时汇报各学校要认真总结经验，发现研究和解决改革工作中出现党新情况新问题，县管校聘工作进展情况和重要情况要及时报送市教育局学校汇总各类党，只发放基本工资，同时降低其专业技术岗位等级有下列情形之党，可予以解聘超过个工作日......”。