1、“.....激发学生独立思考和创新思维，培养学生追求新知勇于探索的精神和收集处理信息分析解决问题动手实践创造语言文字表达善于团结协作等多种能力，把促进学生健康成长作为学校切工作的出发点和落脚点，促进学生全面和谐发展。继续推进乡镇教育工作督导评估开展乡镇教育工作督导评估。增督导评估开展素质教育督导评估。积极推进新轮实施素质教育综合督导。督促学校加强内涵建设，倡导多元化特色化的发展理念，促进学校规范办学行为，总结办学特色，提升办学水平，努力实现校品，校特色，满足人民群众对教育的美好期盼和每个学生终身发展的需求。深化教育教学改革。树立科学的教育观质量观人才观，深化课堂教学改革，开展课堂教学有效性研究，开强学校教学常规管理。再认真总结过去教学工作中经验与存在问题的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面多环节多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障......”。

2、“.....学风的建设，促进我校教学质量的全面提高。工作目标完善学校低重心运行和扁平化管理的管理模式，采用学校年级组配合督查制度，发挥学校对各年级督导作用，使我教育评估督查中心工作计划方案记录材料，以备县教育局检查。我们将进行检查并公布检查结果。第，组织教干推门听课，还将使用照相机机进行随堂照相，对课堂中存在的不足提出整改，对优点长处提出表扬。切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题批改等方面的监管，每周每月由各教研组长深入课堂对教师所带班级学生的周练与作业进行定期的检查。教育评估督查中心工作计划方实施素质教育综合督导。督促学校加强内涵建设，倡导多元化特色化的发展理念，促进学校规范办学行为，总结办学特色，提升办学水平，努力实现校品，校特色，满足人民群众对教育的美好期盼和每个学生终身发展的需求。深化教育教学改革。树立科学的教育观质量观人才观，深化课堂教学改革......”。

3、“.....开展启发式探究式合作式等教学方式研究，建立科进行检查。第，加强教师之间的听课与评课，推行评课制度。评课是教学教研工作过程中项经常开展的活动，评课的目的不是为了证明，而是为了改进。通过评课，才能把教师的听课过程中的听看思相互交流，达到共同提高的目的。因此学校每周将安排老师上课，组织其他老师听课，任何人不得无故请假，不参加听课。并组织老师对所听老师的课，进行认真评课，并保留相关作的法律责任，促进乡镇政府依法履行教育工作职责，强化教育工作政府行为。充分发挥教育督导职能作用，加大对乡镇政府督导评估的工作力度，督促乡镇政府加大对辖区学校的经费投入，使学校得到社会更多的关爱与支持，推进县域内教育工作健康持续协调发展。明确乡镇均衡发展职责。进步明确乡镇政府在推进我县义务教育基本均衡县验收工作中的任务和职责，督促乡，给全校师生创造个洁净优美舒心的学习工作环境......”。

4、“.....各年级每天组织相关人员将对教室宿舍办公室的卫生清扫工作进行检查，并将检查结果予以公布，月底上报教导处，同时我们在每周抽调各年级相关人员对教室清洁区办公室卫生进行检查。促进学生全面发展。全面实施素质教育，坚持育人为本，把素质教育贯穿于学校教育家庭教育社会教育等各个方面，以积极有力地工作姿态做好义务教育发展均衡县评估验收的各项工作。推进教育均衡发展。根据县域内小学初中校际间均衡差异情况，加强省级扶贫开发工作重点县教育专项补助万元资金使用的监督工作，促进义务教育标准化学校建设，促进薄弱学校改善办学条件，促进县域内义务教育基本均衡发展。深入推进中小学校素质教育督导评估开展素质教育督导评估。积极推进新轮为了加强学生的整体水平，努力提高边缘生的综合素质，每月定期对教师所教内容进行月考比较，在教师所带学科的班级，考试名次排前名的班级任课教师排名后名的任课老师进行公示......”。

5、“.....因此提优强生尤为重要，为了提优强生强化学校升学质量，为此每学科在每个学期我们将举行校级的竞赛活动包括学科竞赛背书默单词等系列活动每班上端正办学思想，规范办学行为，提高教育教学质量。第，加强教师之间的听课与评课，推行评课制度。评课是教学教研工作过程中项经常开展的活动，评课的目的不是为了证明，而是为了改进。通过评课，才能把教师的听课过程中的听看思相互交流，达到共同提高的目的。因此学校每周将安排老师上课，组织其他老师听课，任何人不得无故请假，不参加听课。并组织老师对所期教育改革和发展规划纲要教育督导条例为指导，以推进区域义务教育均衡发展完善中小学校责任督学挂牌督导工作制度为重点，坚持督政与督学并举监督与指导并重的方针，着力加强能力建设体系建设制度建设形象建设，进步构建完善督政督学和质量监测位体的教育督导体系，在探索中谋求督导思路的新突破......”。

6、“.....在实践中谋求督导水平的新提学的教学管理常规体系，完善与课程改革相适应的学校管理制度，完善校本教研制度，完善教育质量监测机制，切实减轻学生课业负担，全面提升教育教学质量，实现教育质量基本均衡。指导思想坚决执行贵州省规范办学行为，推进素质教育的严规定，树立质量立校，质量强校的质量意识，以规范管理为基础，以科学发展和谐发展为主题，以创新为动力，采取切实有效的措施以积极有力地工作姿态做好义务教育发展均衡县评估验收的各项工作。推进教育均衡发展。根据县域内小学初中校际间均衡差异情况，加强省级扶贫开发工作重点县教育专项补助万元资金使用的监督工作，促进义务教育标准化学校建设，促进薄弱学校改善办学条件，促进县域内义务教育基本均衡发展。深入推进中小学校素质教育督导评估开展素质教育督导评估。积极推进新轮记录材料，以备县教育局检查。我们将进行检查并公布检查结果。第......”。

7、“.....还将使用照相机机进行随堂照相，对课堂中存在的不足提出整改，对优点长处提出表扬。切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题批改等方面的监管，每周每月由各教研组长深入课堂对教师所带班级学生的周练与作业进行定期的检查。教育评估督查中心工作计划方变环境卫生，建立严谨的卫生清扫制度是学校教书育人的个重要环节。为确保全校各年级办公室各班教室及室外卫生的整洁美观，给全校师生创造个洁净优美舒心的学习工作环境，展示我校校园风貌，各年级每天组织相关人员将对教室宿舍办公室的卫生清扫工作进行检查，并将检查结果予以公布，月底上报教导处，同时我们在每周抽调各年级相关人员对教室清洁区办公室卫生教育评估督查中心工作计划方案听老师的课，进行认真评课，并保留相关的记录材料，以备县教育局检查。我们将进行检查并公布检查结果。第，组织教干推门听课，还将使用照相机机进行随堂照相......”。

8、“.....对优点长处提出表扬。切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题批改等方面的监管，每周每月由各教研组长深入课堂对教师所带班级学生的周练与作业进行定期的检记录材料，以备县教育局检查。我们将进行检查并公布检查结果。第，组织教干推门听课，还将使用照相机机进行随堂照相，对课堂中存在的不足提出整改，对优点长处提出表扬。切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题批改等方面的监管，每周每月由各教研组长深入课堂对教师所带班级学生的周练与作业进行定期的检查。教育评估督查中心工作计划方强督学责任区建设，为责任督学提供必要的工作条件和经费保障。责任督学依法履职。充分发挥责任督学的职能作用，围绕教育的热点难点重点问题适时开展经常性督导。切实加强对中小学校的监督检查评估指导服务，实现督导工作重心下移，重点关注各类教育短板环节，及时发现和解决学校改革发展中出现的新情况新问题......”。

9、“.....以推动学校进和职责，督促乡镇以积极有力地工作姿态做好义务教育发展均衡县评估验收的各项工作。教育评估督查中心工作计划方案。为了加强学生的整体水平，努力提高边缘生的综合素质，每月定期对教师所教内容进行月考比较，在教师所带学科的班级，考试名次排前名的班级任课教师排名后名的任课老师进行公示。优生是学校的教学质量考评的生命线，因此提优强生尤为重高，为推动我县教育科学健康发展做出新贡献。有效推进督学责任区制度建设建立督学责任区工作管理制度。根据教育部关于加强督学责任区建设的意见中小学校责任督学挂牌督导办法福建省教育厅关于建立教育督导责任区制度的通知等文件精神，制定县中小学校幼儿园责任督学挂牌督导实施方案县督学责任区工作管理制度，扎实开展中小学校责任督学挂牌督导工作，切实加以积极有力地工作姿态做好义务教育发展均衡县评估验收的各项工作。推进教育均衡发展......”。