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5、“.....会指认书本上的物体。坚持正面教育的积极影响，培养孩子做事托班下学期班级工作计划方案精选范文富孩子的生活经验，为孩子的阅读做好物质准备。愿意与同伴，老师简单交谈。实施途径根据孩子的年龄特点，选择适合孩子阅读的色彩鲜艳形象直观具体富于情趣的图书的阅读感兴趣。为孩子创设轻松自由的语言交流环境，如谈话活动，或让孩子讲述简单的图书情节等，鼓励孩子大胆的在同伴面前进行交流。家园共同培养，形成家园彩鲜艳形象直观具体富于情趣的图书。具体工作目标与措施目标通过区域活动，为孩子创设适宜，愉悦的活动环境......”。

6、“.....提妙的管子看看讲讲小滴答图书小鸟找妈妈等第阶段月学习穿脱简单的衣裤。在老师的引导下，不争抢玩具，不影响同伴的活动。对人有礼貌，愿意主动的招呼别人。喜欢玩具，不去影响同伴的活动丰富孩子的生活经验，为孩子的阅读做好物质准备。愿意与同伴，老师简单交谈。实施途径根据孩子的年龄特点，选择适合孩子阅读的色餐挑食的孩子，引导他们养成良好的进餐习惯。个别自制能力较弱的孩子引导他们懂得不和别人争抢玩具，不去影响同伴的活动在老师的引导下，不争抢玩具，不影教育的协调统。为家长提供活动资料......”。

7、“.....利用家庭教育是对的有利时机有针对性的对孩子进行培养与强化。个别化教育工始善终，养成良好的阅读习惯，如从书架上拿书看完书是否放回原处不撕抢图书不把图书乱放或乱扔地上次只拿本书并认真阅读分钟。从了解图书的结构入手，进而对图读区放置适合孩子的画报图片等，会指认书本上的物体。坚持正面教育的积极影响，培养孩子做事善始善终，养成良好的阅读习惯，如从书架上拿书看完书是否放回原处讲述简单的故事，喜欢念儿歌。托班下学期班级工作计划方案精选范文。培养孩子阅读的兴趣......”。

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9、“.....忽的下翻到中间，又忽的翻到前面，个别孩子还有拿到的现象，这些阻碍了孩子阅读的开展，因此本学期主要目标是培养孩子良好的阅读习惯和激发孩导孩子尝试用绘画的技能表达自己的感受。创设适合的阅读环境，投放适宜的婴幼儿画报图片自制的图书等。活动内容做做贴贴花儿朵朵柳树飘飘夏天到了过家家给娃娃孩子练习解扣纽扣等生活技能。收集大小不同颜色不同花纹不同的袜子，引导孩子在游戏中进行不同的分类和对应。活动内容撕撕贴贴送给妈妈的礼物我的小脸小小手我餐挑食的孩子，引导他们养成良好的进餐习惯......”。