1、“.....存在主观主义和懈怠思想等问题，认为抓党风廉政建设工作主要是按照上级要求，按部就班来做，方式手段落后，缺乏创新性。对日常工作中廉洁方面的监督管理失之于宽失之于软。虽然班子成员能够从自身作起，从具体问决策和部署保持高度的统。始终做政治上的清醒人明白人。要牢固树立个意识特别是核心意识看齐意识，自觉向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，向局党组决策部署看齐。要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，切实用讲话精神武装头脑指导实践推动工作。第，严格锤炼党性，始终做到执行纪律合格。将把锤炼党性作为项根本的政治追求和精神追求，持之以恒，常抓不懈，始终做到严守政治纪律和政治规矩。做到对党忠诚老实，说老实话办老实事做老实人，自觉接受党规党纪的规范和约束。要严格按照关于新形势下党内政治生活若干准则和中国共产党党内监督条例要求......”。

2、“.....第化研究设计与实施不规范不严格研究中单兵作战的多，群策群力的少课堂教学与课题研究未能齐头并进相得益彰。今后，要进步规范课题研究的基本步骤发现问题形成课题分析思考制定方案实施研究撰写报告总结提升。产生问题的主要原因是理论学习抓得不够紧不够严。对中央的重大战略决策部署和习近平总书记系列重要讲话精神学习的比较多，但这些学习都只是为了工作而学习，只是浅尝辄止，没有很好的领悟其中蕴涵的精髓要义立场观点和方法，更谈不上用这些理论来指导实践，解决现实问题。是党性修养有所弱化。党员能够用党员标准严格要求自己，但是随着阅历的丰富，经验的增多，或多或少产生了盲目自满心理，认为为入党时间长，受党教育多年，党性修养学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，切实用讲话精神武装头脑指导实践推动工作。第，严格锤炼党性，始终做到执行纪律合格。刀切，搞枯燥......”。

3、“.....往往是有什么学什么，上级安排什么学什么，很少从实际出发，根据党员思想状况安排党员教育的内容。这种单调的教育模式，往往枯燥乏味，在定程度上影响了党员学习的情绪，难以收到预期效果。不主动动脑筋，不积极出谋划策。教育引领和联系服务群众方面，激情衰退。服务教职工，不紧密不深入急于求成，重显绩政绩观，有偏差。，落实不够。调查研究，贴近实际不够关心关爱干部，主动性不够执行制度，流于形式。加强自身建设方面主攻手。工作的艺术性不够，有时批评人时党支部班子对照检查材料精选范文养理想信念和道德境界。在政治纪律和政治规矩方面。通过近年来的不断学习，支部班子成员对政治纪律和政治规矩的认识有所提升。但对照规定和细则，还存在遵守政治纪律态度不够坚决，政治敏感性不强，对党员干部的教育不足等问题，对政治纪律和政治规矩没有做到内化于心外化于行有的同志对民主集中制的认识不足，全局意识还不够强......”。

4、“.....在支部会议上，只关心自己分管的领域，对不直接分管的工作发表意见不主动不充分，发表意见随大流，多数时候没意见没有严格执行落实请示报告制度，个别成员存在不按要求报告等问题，有时存在找不到人现象或会前临时补假的现象。在工作作风方面。存在抓工作有动力有决心，贯彻落实总结提升。产生问题的主要原因是理论学习抓得不够紧不够严。对中央的重大战略决策部署和习近平总书记系列重要讲话精神学习的比较多，但这些学习都只是为了工作而学习，只是浅尝辄止，没有很好的领悟其中蕴涵的精髓要义立场观点和方法，更谈不上用这些理论来指导实践，解决现实问题。是党性修养有所弱化。党员能够用党员标准严格要求自己，但是随着阅历的丰富，经验的增多，或多或少产生了盲目自满心理，认为为入党时间长，受党教育多年，党性修养靠得住过得硬，在大是大非面前能够经受住考验。正是因为这种思想......”。

5、“.....抓事务性的事情多，抓经常性的修养少，忽略了自身对党员先进性和纯洁性的追求是对不够深入。没有把理论学习放在重要位臵，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解。理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辩证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，欠缺用理论认识问题解决问题的能力。理想信念有所弱化。班子主要精力放在工作上，没有真正把加强党性修养严肃党内政治生活作为必修课，集体学习有时通过会议或者宣读文件观看警示影片等形式进行，深入研讨的时间较少个人自学缺乏足够的监督力度，学习计划被当作软指标，思想教育精神激励和灵魂洗礼不够，放松了对党性修养的再锤炼，没有严格按照合格党员和个表率标准来提升党性局观察问题，事事以大局为先以大局为重......”。

6、“.....抓好学校教学管理的指导与督查工作，扎实推进生课堂建设。切实端正工作态度，把教学研究工作作为种崇高的事业去追求，增强工作的主动性，始终保持昂扬的精神状态。忠实履行工作职责，研究教学指导教学服务教学，管理教学，多为局党组决策出思路出思想，始终做到尽心尽力尽其所能，为全区教育教学质量提高作出应有贡献。第，扎实搞好业务，稳步推进课改工作。抓住校长这个关键，落实好常规各环节的要求，稳步推进课改工作扎实开展校天活动，以检查促落实主要引领学校教育管理者要进步创新思路，创新措施，积极实施品牌战略，力争让我们更多的学校市的立场和观点分析问题，欠缺用理论认识问题解决问题的能力。理想信念有所弱化。班子主要精力放在工作上，没有真正把加强党性修养严肃党内政治生活作为必修课，集体学习有时通过会议或者宣读文件观看警示影片等形式进行，深入研讨的时间较少个人自学缺乏足够的监督力度......”。

7、“.....思想教育精神激励和灵魂洗礼不够，放松了对党性修养的再锤炼，没有严格按照合格党员和个表率标准来提升党性修养理想信念和道德境界。将把锤炼党性作为项根本的政治追求和精神追求，持之以恒，常抓不懈，始终做到严守政治纪律和政治规矩。做到对党忠诚老实，说老实话办老实事做老实人，自觉接受党规党纪的规范和约束。要严格按照关于新形势下党内政治生活有位省内有名多深入到这些学校指导学校教学管理工作，精准教研，指导到位，服务到位。征求的意见或建议，让更多年轻人走上领导岗位，给参与教师个承诺年度考核分数与年度评优有机结合，让考核更趋合理化，增强活力，凝聚力，多鼓励指导同志。，提高教师素质。点击查看更多年党支部班子对照检查材料。党支部班子对照检查材料精选范文。如立项课题假大空，真正有价值课题少只管立项，不管研究，草草结题有研究，无成果，有成果......”。

8、“.....群策群力的少课堂教学与课题研究未能齐头并进相得益彰。今后，要进步规范课题研究的基本步骤发现问题形成课题分析思考制定方案实施研究撰写报告有时党内组织生活流于形式，效果不明显，在组织生活的策划和内容设计上与党员干部的实际需要结合不够，局限于读读文件报纸看下先进典型影片，找不准兴奋点和突破口。对党内组织生活缺乏有效的监督手段，没有认真落实会课制度，定程度上造成了组织生活的不规范。班子成员开展谈心谈话往往是说工作多说作风少批评自己多批评别人少在开展相互批评中，面对别人的缺点和问题，多以提醒建议代替批评，缺少了辣味。在落实党风廉政建设方面。存在主观主义和懈怠思想等问题，认为抓党风廉政建设工作主要是按照上级要求，按部就班来做，方式手段落后，缺乏创新性。对日常工作中廉洁方面的监督管理失之于宽失之于软。虽然班子成员能够从自身作起，从具体问，对党员干部的教育不足等问题......”。

9、“.....全局意识还不够强，没有履行好民主参谋协助决策的作用，在支部会议上，只关心自己分管的领域，对不直接分管的工作发表意见不主动不充分，发表意见随大流，多数时候没意见没有严格执行落实请示报告制度，个别成员存在不按要求报告等问题，有时存在找不到人现象或会前临时补假的现象。在工作作风方面。存在抓工作有动力有决心，贯彻落实上级精神的态度明确，但是在实际过程中，以会议落实会议，重部署轻落实等现象缺乏主动服务的心劲，有的没有牢固树立宗旨意识，没能主动下基层了解群众诉求，为群众解忧，对于特别难以解决的人和向性和潜在性问题，及时关注提前预判超前谋划做的不够。在党内生活方面。对党内组织生活有思想缺位，重要性认识不足，个别成员甚至认为党内组织生活耽误时间影响工作难见成绩，敷衍塞责，应付了事......”。