1、“.....作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的些优点。如性格爱好教育教学成绩等,以博得学生对课任老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合,经常与课任教师取得联系,了解学生对所任学科各方面的表现。用真心引领学生成长。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,但是,她发现每当她与学生说到请家长时,他们就表现出种畏惧和担心。究其康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是个教师爱心的具体表现。十几年来,她就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。用激励激发潜能。在教学的具体工作中,她向注重运用激励机制调动学生学习的用心性。她在教室后墙设立了个荣誉版专栏,凡是学生有好的表现,就为她加颗星星,周小评,爱心数量最多者为本周组长,学期大评,在每个学期结束时,总结下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表扬鼓励。正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了群众主义精神,纪律增强了,学生懂得团结互助了,班风更好了,学风更浓了......”。

2、“.....多年来,她就向把养成教育作为班级管理的基书法,坚持几年下来,我自己的字越写越好。不仅如此,我把自己的练字计划练字效果也不时地告知同学们,让同学们监督我,也给他们起到个示范作用。我要求学生做作业定要把自己的字写好,我也告诫自己定要在黑板上写好字,为此目的,我天天坚持,在黑板上不写则已,要写哪怕个字,也要写得工整美观。是要求学生多读书。为此,我先把自己在高中大学读书时所写的读书笔记读书心得等展示给同学们,让他们在片惊叹声中开始自己的读书之旅。然后我也会告诉同学我的读书计划,我近期又读了什么书,有什么体会,等等同时也在合适的时间搞个读书汇报,让同学们展示自己的读书成果,写读书心得交流读书笔记等。几年来我坚持这做法,同学们的师德标兵先进事迹材料-师德标兵个人主要事迹精选范文doc名语文教师,在教学方法方面必须要有自己的独特之处,否则很快就会被学生所厌弃。这是我从事语文教学年来领悟到的个很重要的道理。从提出素质教育这个名词的那天起......”。

3、“.....而语文教学总是冲在教学改革的前线,几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每位教师,那就另当别论了。年来,每次语文教学改革,我都认真学习,积极探索,也从中学到了很多很好的教学方法,丰富了我的教学经验。我在学习积累实践的基础上,逐渐形成了自己的套语文教学方法,总结起来是个字高效课堂高效自习。高效课堂是目前正在推广的教学法,要硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。她自我也多次受到上级表彰,并多次在师德师风和年度考核中被评为优秀。她所带的班级多次被评为礼貌班级和县礼貌中队。此刻每当有人羡慕地对她说真有办法,和学生的关系这么亲,她总是笑着说她是用心灵赢得心灵啊,是啊,班级管理工作虽然琐碎繁杂,千头万绪,但是教师是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,那就必须能赢得孩子们那天真无邪的童心,。师德标兵先进事迹材料-师德标兵个人主要事迹精选范文。用爱心感染学生。爱心是具体的,琐碎的,她每天总是早早起床......”。

4、“.....看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,同学们的衣服穿得是否合理天,我进教室宣布老师已经做了示范了,希望大家照着老师的去做,这招十分有效,瓶子事件就这样处理结束。我的结论是个教育真理身教重于言教。还有早上学生迟到现象。早上,无论是冬天还是夏天,学生似乎都习惯了迟到。为改变这不良的行为,我先正面引导日之计在于晨,然后提出要求早到,之后我面对同学保证请向我学习,为此,我天天早上起床,在之前站在班门口。这行为从我做班主任的第天起,没有改变过请假除外。同学们看到我的做法,都很快改正了自己的行为。因此,我认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的率先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。改革教法,创新学法作为名教师,尤其是作敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合,经常与课任教师取得联系,了解学生对所任学科各方面的表现。用真心引领学生成长。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,但是,她发现每当她与学生说到请家长时,他们就表现出种畏惧和担心......”。

5、“.....原先在孩子心目中,只有他们犯了时,老师才会请家长,每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑,她便试着改变策略,当孩子进步了,她电话通知家长当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,她颁发喜报告知家长。她本着少惩罚多肯定少质问多鼓励少训斥多交谈少命令多引发的谈话政策,进行入情入理入境入心的教育总结下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表扬鼓励。正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了群众主义精神,纪律增强了,学生懂得团结互助了,班风更好了,学风更浓了。用制度培养习惯。多年来,她就向把养成教育作为班级管理的基础。第她利用班会,队会组织学生学习学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规范要求,为今后能遵规守纪奠定基础。第让学生成为班级的主人,用心参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用,促使孩子们自她我约束,自我反省,从而到达了良好的习惯养成。就拿此刻的班来说吧,此刻班级般的事情都有班长负责......”。

6、“.....让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和她齐分享孩子们成功的快乐。对于班内的差生,她始终以不放下每个学生为行为准则,树立他们的自信心。透过不样的方式和有益的活动,让他们每个人都有展示自她的机会。看到点点进步,都给予鼓励和表扬。让每片绿叶都享受爱的阳光。用恒心刻苦钻研业务。抓好班级建设的同时,她更注重的是钻研业务。在教学中,她潜心研究教材教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。她在课余时光总是不断地学习,在教育教学上,她用心用心运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光,她的班级管理严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中,她具备了与此同时,我十分关注学生学习的过程与方法。这本是新课程改革的个重点,而我则把它作为自己在教学上的个突破点。传统的教学不注重对学生的学习过程和方法的关注,而现在则是要改变这做法。为此我不断学习,积极总结,把些好的行之有效的方法介绍给同学们,有的甚至通过训练加以巩固,以便于学生掌握这些方法......”。

7、“.....让同学们根据自身的特点进行学习同时我郑重地推荐了重复法和方言法及快读法,甚至当堂训练。经过我的努力,学生学习起来更加轻松,也更加有趣,大大提高了教学效率。这些在学法方面的创新不仅仅是我自己,我还鼓励学生在自己的学习过程中不断总结提炼出新奇的方法,以便向全班推,都很快改正了自己的行为。因此,我认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的率先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。改革教法,创新学法作为名教师,尤其是作为名语文教师,在教学方法方面必须要有自己的独特之处,否则很快就会被学生所厌弃。这是我从事语文教学年来领悟到的个很重要的道理。从提出素质教育这个名词的那天起,就不断地有教育专家教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念成功的教学方法,而语文教学总是冲在教学改革的前线,几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每位教师,那就另当别论了。年来,每次语文教学改革,我都认真学习,到......”。

8、“.....长此以往,也许会挫伤有些同学的积极性,产生消极抵抗的想法我就是迟到了,你尽管扣分呗,副铜豌豆的架势。遇到这样的学生,就需要用爱来感化,用情来引导。还有考试前后同学们的心情波动很大,需要班主任及时地送上爱的香茗,及时找到同学谈话,打开心结,或鼓励,或激将,或提醒,通过各种方法让爱充满学生心中,对他们产生积极的影响。我曾经遇到过这样件事情。班上有位女同学张某到同年级的某教室看到部正在充电的手机,就据为己有,几经辗转到了她的同学手里,被失主看见,失主确定是自己的手机,也打听到是我班同学张某所为。失主找到我,让我去帮她把手机要回来。我手头没有证据,如何去要。班中多是外来务工子女,家中条件不是很好,她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差,学习跟不上进度,她总是主动帮她们补课家长感激,学生感动,可她认为,作为教师,关心学生就就应像关心自我孩子样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是个教师爱心的具体表现。十几年来......”。

9、“.....收获着爱的硕果。人们常说打铁还得自身硬,作为名语文老师,要想教育同学们形成良好的学习习惯,提高自我的语文素养,我要求自己首先要做到严谨认真勤奋主动。多年来我直坚持做到如下几点是要求学生写好字,自己必须要有手拿得出的好字。为此我不间断的练,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和她齐分享孩子们成功的快乐。对于班内的差生,她始终以不放下每个学生为行为准则,树立他们的自信心。透过不样的方式和有益的活动,让他们每个人都有展示自她的机会。看到点点进步,都给予鼓励和表扬。让每片绿叶都享受爱的阳光。用恒心刻苦钻研业务。抓好班级建设的同时,她更注重的是钻研业务。在教学中,她潜心研究教材教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。她在课余时光总是不断地学习,在教育教学上,她用心用心运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光,她的班级管理严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中,她具备了名语文教师,在教学方法方面必须要有自己的独特之处......”。