1、“.....于是我便将我们组的说评课大胆地交给她来承担，对于这次亮相，倪莹老师非常重视，我们全研究活动，如课本剧的编演赛，评选英语之星的活动，英语讲故事比赛英语演讲比赛等。使学生在有意义的活动中，积极主动地发展，学习英语的积极性得到了调动，运用语言的能力有了明显提高。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时向专家和前辈请教，并以艺术沙龙的形式进行讨论，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。教研相长，提高课堂教学水平。教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物图片手势直观教具和表演等方法，做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据学校在本学期工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学期组内的工作计划......”。

2、“.....可操作性强，贴合教师实际。其次，我们将每节理论实践课都当作市级公开课来上，按照个人准备集体研讨修改完善的流程，形成了初备复备细备精备的备课风格。真正做到以集体的智慧备教材备学生，并做到每节课之前有分钟研讨与交流，充分发挥了集体的力量，有力地促进了每个教师课堂教学效益和教师个人业务水平的提高。第，我们注重课后的反思和总结，特别是同年级的教师在每上完节新授课后总会在起讨论我这节课是怎么上的，有什么地质课评比等奖，还有两节课参加了县观摩。张旭老师参加市小学教师素质大赛获等奖，张秋香老师多次参加市县优质课评比，均获等奖。另外还多次提供县室级公开课。在市小学教师素质大赛中获等奖。老师仅仅参加工作两年，教学水平不断提高。在县优质课评比中获等奖第名。并提供公开课。及时反思，积极撰写教学心得。本组老师善于反思和提炼，认真撰写教学反思教学案例教研论文等，并积极参加教学经验交流活动......”。

3、“.....张秋香老师的教学设计和评价方案获市等奖。张旭老师撰写的多维评价促发展获全国等奖，张旭孙静张秋香老师在县优秀教研组汇报材料精选范文力，在提高学生数学成绩的同时，也不断收获着自己的成功，组长谢益明，获得了县教学新苗县领雁工程骨干培训班的优秀学员等称号。撰写的篇教学论文案例，分别获市县级优秀论文等奖，命题获市等奖，多篇论文发表于省级刊物，并且多次在县学区开公开课，还配合学区多次进行送教活动。周娟等老师获年度考核优秀等级，而且多篇论文在市县获奖，在省级刊物发表。优秀教研组汇报材料尊敬的各位领导亲爱的同事们大家下午好，今天我们组能获此殊荣，心情无比激动，非常感谢领导对我们年级组的信任和鼓励，同时也非常感谢我们年级组姐妹给人创造了这次登台发言的机会。我们爱学体的智慧备教材备学生，并做到每节课之前有分钟研讨与交流，充分发挥了集体的力量......”。

4、“.....第，我们注重课后的反思和总结，特别是同年级的教师在每上完节新授课后总会在起讨论我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记教学反思的形式记录下来。讨论学习讨论反思总结形成了我们英语组独特的风景线。优秀教研组汇报材料精选范文。教师的专业化成长。课题研究。本组教师在认真教学的同时，还积极投身于教育科研的活动中，几乎每个老师都有自己的研究课题，张旭动动手操作等教学手段，大大提高了课堂效率，取得良好效果。重视青年教师培养，为教学教研储备力量结合学校的读书与教师专业化发展的活动，我们制定了专业学习进修计划，每人订阅了份不同的教育报刊杂志，精读了多本专业着作或教学理论书籍，积极参加读书沙龙活动。工作中，根据我们的年龄结构，我们采取老中青相结合，老教师帮带青年教师教育实践......”。

5、“.....我组青年教师周娟，在教好双班数学的情况下，还管理着我校网络建设，受到大家称赞，且在去年县课件评选中，还获得等奖。开拓进取，不断收获教学的喜悦经过我们的努长，提高课堂教学水平。教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物图片手势直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们每个人的理论实践课中得到了充分体现团结协作，争优创先，实现全员共同成长。落实常规，目标明确，努力创建教研组特色。在教研组的日常管理工作中，我们组确立了全员管理的理念，形成了全员参与全组动手的工作氛围，构建了教研组长英语教师学年级以来，为了让丁稳老师尽快适应作文教学......”。

6、“.....为的是给丁稳老师创造良好的听课学习机会。当有天，我听到丁稳老师对我说莉姐，我现在上作文课不害怕了，我知道怎么讲作文了。看到她脸上灿烂的笑容，我的心里像喝了蜜样甜。是的，年青人都有梦想，只要我们为他们点上盏灯，他们在梦想的路上就会少些坎坷，多些自信。教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力。向科研要效益，向科研要质量，我们让教师在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我校，也是我们组教科研工作的重点和目标所在生体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。首先，我们从常规教学入手，做到有计划有落实有检查有总结，严格执行过程化管理。每学期开始，全组教师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及哪些不足，根据学校在本学期工作的重点......”。

7、“.....然后共同制定本学期组内的工作计划，计划详实，可操作性强，贴合教师实际。其次，我们将每节理论实践课都当作市级公开课来上，按照个人准备集体研讨修改完善的流程，形成了初备复备细备精备的备课风格。真正做到以记得刚当教研组长时，手忙脚乱不知所措，马校长语重心长的教诲还回响在耳边杨莉，当组长不能只顾着自己的班级优秀，而是要边放眼全组，让整个年级组都带动起来，让整个年级组都优秀。校长的席话使我明白了自己肩上的责任，也让我明白了不能再死盯着自己的亩分地，而是要通过自己的努力，使我们的教研组团结协作并肩前行，让优秀的老师更优秀，让年青的老师能得到快速成长。倪莹老师是我们学校引进过来的优秀人才，我知道像她这样能步步走出来的老师身上所具备的能力是毋庸臵疑，于是我便将我们组的说评课大胆地交给她来承担，对于这次亮相，倪莹老师非常重视，我们全手段，大大提高了课堂效率，取得良好效果......”。

8、“.....为教学教研储备力量结合学校的读书与教师专业化发展的活动，我们制定了专业学习进修计划，每人订阅了份不同的教育报刊杂志，精读了多本专业着作或教学理论书籍，积极参加读书沙龙活动。工作中，根据我们的年龄结构，我们采取老中青相结合，老教师帮带青年教师教育实践，青年教师帮助中老年教师上网整理电子文稿制作课件等。我组青年教师周娟，在教好双班数学的情况下，还管理着我校网络建设，受到大家称赞，且在去年县课件评选中，还获得等奖。开拓进取，不断收获教学的喜悦经过我们的努力，在提高学生数，与其说我们是个教研组，倒不如说我们是爱人，因为我们教研组里的每个人都有主人公意识，都热爱实小这片热土，在我们办公室虽然有值日表，但更多的时候是谁看到地脏了，话不说提起扫把就开始干起来，从无怨言，看到谁的水杯里没水了，就会为她加入热腾腾的开水。我想，这哪是普通的杯开水，这分明是同事情，姐妹情啊......”。

9、“.....暖在心里。特别值得提的是每周的大扫除，因为我们班主任周整个下午都是作文课，我们的好搭档数学老师们便话不说全全负责起了办公室的卫生，每个周，他们又是扫，又是擦，又是拖，辛苦可想而知。每当走进干净整洁的办公室，心中都有种和张秋香老师参加了国家学科结合的课题研究，张旭张秋香孙静杜丽承担市级课题初始年级英语字母教学的研究，张旭孙静杜丽承担县级课题通过活动途径促进学生综合语言运用能力的研究。每位教师均围绕课题积极开展各种形式的教学研讨活动，在充分研究的基础上，以课例研究为基本形式，把教学科研整合在起，使校本教研活动落到了实处。课堂教学成果。在各级领导的关心指导下，每位教师的课堂教学水平均有了不同程度的提高，并得到大家的认可张旭老师执教的获县优质课评比等奖，课例参加县观摩课，孙静执教的课例获县优生体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理......”。