1、“.....由个普通教师成长为幼儿园骨干教师。年参加州教育局主办的幼儿园教师基本功大赛获得第名年年连续两年参加市教育局主办的双语教师技能大赛均获得等奖年月参加市教育局主办的民族教师汉语演讲比赛获得第名年她被快。通过坚持不懈的努力，她克服了语言上的障碍，现在可以完全用流利的汉语进行双语教学。年月取得中等级证书。是在加强双语教学上下功夫。她在教学工作中根据少数民族幼儿的特点，认真分析，为幼儿创设学习汉语的环境，开展形式多样的双语教育教学活动，如卡讲故事比赛朗诵会小辩论等活动。通过活动激发幼儿学用真诚对待每位幼儿，她将继续追逐着她的双语梦。工作扎实，成绩显著作为名富有经验的双语教师，她深知在教学中如果没有扎实汉语功底，没有较为先进的教师思路，就无法胜任太阳底下这光辉职业。她在双语教学活动中严格要求自己。是在克服语言障碍上下功夫。她刚上班的时候只会说简单的汉语......”。

2、“.....幼儿园优秀教师先进事迹材料第三人称精选范文推动了年轻教师的快速教师成长。她始终坚信每个人都可以是教师，每位教师都是值得学习的的理念，始终坚持因为真诚，所以提醒因为责任，所以直言的理念，因此，指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了她园传帮带文化的部分。幼儿园优秀教师先进事迹材料第人称本人从事幼教事业已有年整，在年的工作当中，坚持以纲要为指思教学工作中根据少数民族幼儿的特点，认真分析，为幼儿创设学习汉语的环境，开展形式多样的双语教育教学活动，如卡讲故事比赛朗诵会小辩论等活动。通过活动激发幼儿学汉语的兴趣，培养幼儿汉语口语表达能力。她积极参加教研活动业务学习及双语幼儿教师观摩课等活动，汲取双语教学经验，随时将好的教学方法和点滴启示记录下来，用积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访电话接送时面对面交流。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长......”。

3、“.....不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。在教育岗位中，她能努力营造和创建学习型组织和团队，形成和谐互助的幼儿园文化，就无法胜任太阳底下这光辉职业。她在双语教学活动中严格要求自己。是在克服语言障碍上下功夫。她刚上班的时候只会说简单的汉语，但不能用流利的汉语表达自己的想法。她为克服这个困难，不断提高自己的汉语水平。平时她认真学习党的各项方针政策，在大事大非面前立场坚定，与党中央时刻保持高度致，忠实于党的教育事业。她的政治幼儿个性健康发展。她常说老师个微笑的赞赏个关注的目光个信任的点头，在孩子们眼里都是爱。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立她和孩子样高的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。这几年来直在幼儿园第线工作......”。

4、“.....年参加理论学习笔记都是用汉语撰写。她积极主动参加学校组织的少数民族教师汉语培训班民汉教师结对子活动民族教师汉语演讲比赛等活动，在活动中她的汉语口语表达能力进步很快。通过坚持不懈的努力，她克服了语言上的障碍，现在可以完全用流利的汉语进行双语教学。年月取得中等级证书。是在加强双语教学上下功夫。她在在活动前，能从孩子的年龄经验特点，确定自己的教学思路，设计生动有趣的活动内容，以使教学能获得更好的效果在教学方式上，她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每个教学活动中，在活动中注意营建种宽松自由的学习环境，让孩子做课堂的主人。每次活动，她都能。在幼儿园和小朋友和高高兴兴的做游戏，也是老师的小助手。个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长......”。

5、“.....也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每个孩子都是个希望民族的希望，雨历程，除了取得的那些成绩与日益增强的业务水平外，同时也收获了感动，深深体会了作为名教育工作者肩上的那份责任。不管有多么辛苦，每每想到家长们那些信任的目光，满意的笑容，我的身体里就会迸发出种力量，让我用火般的热情继续投入到教育工作中来。还记得在年，当时我带小班。小班孩子大都情感都表露于外，常常处于激动状论指导自己的实践，形成自己的教学风格，提高自己的教学水平。她多年来坚持备好每节课，找出教学重难点，准备充足的教具及操作材料，把握授课过程中的每个环节，确保高质量的完成每节课的教学。幼儿园优秀教师先进事迹材料第三人称精选范文。是名普通的双语幼儿教师，她为双语教学工作忙碌着辛苦着快乐着，她用爱撒播希望，理论学习笔记都是用汉语撰写......”。

6、“.....在活动中她的汉语口语表达能力进步很快。通过坚持不懈的努力，她克服了语言上的障碍，现在可以完全用流利的汉语进行双语教学。年月取得中等级证书。是在加强双语教学上下功夫。她在推动了年轻教师的快速教师成长。她始终坚信每个人都可以是教师，每位教师都是值得学习的的理念，始终坚持因为真诚，所以提醒因为责任，所以直言的理念，因此，指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了她园传帮带文化的部分。幼儿园优秀教师先进事迹材料第人称本人从事幼教事业已有年整，在年的工作当中，坚持以纲要为指思去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。老师的职业宗旨是为家长孩子服务，细微处见真情是她家长工作的感受。家长工作是体现教师职业形象的窗口......”。

7、“.....才能满足家长需要，解决家长的后顾之忧。为此她注重家园共育，幼儿园优秀教师先进事迹材料第三人称精选范文世界的希望，人类的希望。相信每位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说我得到了人世间最博大的爱在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。幼儿园优秀教师先进事迹材料第三人称精选范推动了年轻教师的快速教师成长。她始终坚信每个人都可以是教师，每位教师都是值得学习的的理念，始终坚持因为真诚，所以提醒因为责任，所以直言的理念，因此，指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了她园传帮带文化的部分。幼儿园优秀教师先进事迹材料第人称本人从事幼教事业已有年整，在年的工作当中，坚持以纲要为指思慢慢的姗姗喜欢和我玩了，我就和姗姗聊天，他就给我说......”。

8、“.....我就说怎么会哪大家都很喜欢姗姗的，姗姗就说爸爸妈妈总是抱着弟弟，爷爷奶奶也抱弟弟。都没人和我玩了。我明白了姗姗是当小姐姐了，她感到弟弟分享了她的爱。我就通过和姗姗交流和平时的鼓励。姗姗宝贝现在懂事多了，和弟弟的感情也密切了，让孩子做课堂的主人。每次活动，她都能让孩子通过自己动手动脑动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑冒出新的想法，培养孩子好奇好问好探索乐于想象与创造的可贵品质。她知道，个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每个孩子，注态，且容易变化，行为具有强烈的情感性，容易受外界事物和自己情绪的支配。班上有个小朋友叫姗姗，有段时间上幼儿园总是闹情绪，到幼儿园之后还不和其他小朋友玩，表现的比较孤立。妈妈也反映在家也经常闹人，也不说是为什莫。我就在大家玩游戏时，就带着姗姗起玩......”。

9、“.....我就故意引起她的注意和她起游戏。理论学习笔记都是用汉语撰写。她积极主动参加学校组织的少数民族教师汉语培训班民汉教师结对子活动民族教师汉语演讲比赛等活动，在活动中她的汉语口语表达能力进步很快。通过坚持不懈的努力，她克服了语言上的障碍，现在可以完全用流利的汉语进行双语教学。年月取得中等级证书。是在加强双语教学上下功夫。她在，本着有热爱幼教事业的诚心，踏实做好本职工作。爱岗敬业开拓进取总结经验努力学习提高自己的政治思想觉悟文化素养和业务水平，作为名幼儿园教师。时刻保持自己的先进性，严以律己，具有正确的世界观人生观和价值观，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神。在教育教学工作中，取得显着成绩。在幼教事业的年风积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访电话接送时面对面交流。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作......”。