1、“.....活动总结兴趣是最好的老师，学生对自制玩具这活动自始至终保持着高昂的兴趣，每天向老师汇报着他们的制作情况。面对学生亲手制作的玩具，有种久违的感觉，我深深的体会到。自制玩具是个动脑动手，调动孩子全员积极参与的过程。从确定做什么，找什么材料制定计划尝试制验方法选择个生态瓶，尽量样的，个生态瓶的水减少半，另个水量不变，两个生态瓶的生物数量都不变。引导要观察生物有什么变化，我们可以采用记录小鱼在改变前面分钟浮出水面上来的次数。进行实验和观察记录。实验结果由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。实验增加生态瓶里的生物参面记录单实验方法选择个辑思维和准确的分析能力。掌握种科学的思维方式和独特科学实践方法，善于从身边进行科学实践。培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心......”。

2、“.....变废为宝。小学科技活动教案精选范文。教学难点在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说小学科技活动教案精选范文作物蔬菜水果及其他植物的根茎叶花果实种子等动物类动物身体的部分或残留物，如贝壳羽毛蛋壳骨骼等指导制作玩具。从材料自身的特点出发，考虑自制玩具的可能性体积体表的外形像什么怎样巧妙利用容积内部是否有容积怎样利用截面其横截面纵截面的形状和内层结构是否可以利用累加性多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用从所需制集实验数据用事实说话。教学准备准备若干鱼水水草等材料。教学过程交流生态瓶，确定实验方案交流生态瓶里的生物生活得还好吗展示，比比哪些生态瓶里的动植物生活的比较好。思考如果改变生态瓶中的些条件会怎样呢引导减少生态瓶里的水是改变生态瓶的非生物环境，增加生态瓶里的生物是改变生物的数量。学生小组自由选择其中的种方案......”。

3、“.....对成拼图头饰交通工具花瓶家具等线类用毛线绒线等编织小动物包头套花等布类可制作小布书多用袋娃娃服饰沙袋等橡胶塑料制品用旧轮胎篮球乒乓球唱片塑料包装盒等可制成秋千话筒小飞机小汽车等瓶罐用塑料饮料瓶药瓶易拉罐食品罐等制作餐具茶具及娃娃家的用品瓶盖各种大小不的瓶盖可制成转盘拨浪鼓棋积木等吸管雪糕棒可制作木房子运动器械桌面玩具等植物类农活动。让孩子亲自参与玩具的制作，使他们感受制作的辛劳，享受成功的喜悦和发现创造的奇妙，对于他们生的发展都将大有裨益实验减少生态瓶里的水参面记录单实验方法选择个生态瓶，尽量样的，个生态瓶的水减少半，另个水量不变，两个生态瓶的生物数量都不变。引导要观察生物有什么变化，我们可以采用记录小鱼在改变前面分钟浮出水面上来的次数。进行心理需求得到满足，从而激励了孩子的创造与实践。自制玩具过程有利于孩子了解玩具。在提问想了解玩具那方面的知识时......”。

4、“.....有了自制玩具这个过程，可以使孩子明白地了解玩具是怎样制造出来的，在这个过程中，孩子的认知能力会得到相应的发展。自制玩具创造了多人参与的可能性。自制玩具是以小组为单位展开的，在小实验和观察记录。实验结果由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。实验增加生态瓶里的生物参面记录单实验方法选择个生态瓶，尽量样的，个生态瓶的水草增加倍，另个的小鱼数量增加倍，其他条件不变。预测生态瓶里会发生什么变化。小学科技活动教案精选范文。教学难点在设计对比实验中严格控制变量，并注意收制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状，制作时，便可以利用其作鱼身鸟身插入松针作小刺猬等，都比较生动形象。制作后的玩具应该美观安全，并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是个生命体......”。

5、“.....活动总结兴趣是最好的老师，学生对自制玩具这活动自始至盖可制成转盘拨浪鼓棋积木等吸管雪糕棒可制作木房子运动器械桌面玩具等植物类农作物蔬菜水果及其他植物的根茎叶花果实种子等动物类动物身体的部分或残留物，如贝壳羽毛蛋壳骨骼等指导制作玩具。从材料自身的特点出发，考虑自制玩具的可能性体积体表的外形像什么怎样巧妙利用容积内部是否有容积怎样利用截面其横截面纵截面的形状和内层结构是条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到水面上。纸巾湿润后慢慢沉到水底，针会浮在水面上。学生自由发表自己对漂浮的针的原因分析。教师在此基础上解释科学原理。让漂浮的针沉下去现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能故意把水震动，有什么办法让个学生上台做实验向水里滴滴清洁剂，针就沉下去了。集体讨论原因。活动实科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点......”。

6、“.....可以培养学生开动脑筋发展个性发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是种科学的思维方法，适合小学生的知识水平和技能，具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。活动目标培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻实验和观察记录。实验结果由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。实验增加生态瓶里的生物参面记录单实验方法选择个生态瓶，尽量样的，个生态瓶的水草增加倍，另个的小鱼数量增加倍，其他条件不变。预测生态瓶里会发生什么变化。小学科技活动教案精选范文。教学难点在设计对比实验中严格控制变量，并注意收作物蔬菜水果及其他植物的根茎叶花果实种子等动物类动物身体的部分或残留物，如贝壳羽毛蛋壳骨骼等指导制作玩具。从材料自身的特点出发......”。

7、“.....这时的我心里总有那么点颤动。现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，创造性的能力。如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知认知实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，自制玩具就因应而生。分组制定计划纸类可利用普通纸包装纸挂历纸等制小学科技活动教案精选范文否可以利用累加性多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用从所需制作的玩具出发，考虑利用材料的可能性。利用技巧根据材料的性质选用合适的辅助材料工具及特殊的技法。如水果蔬菜制中可用大头针牙签连接镶嵌而玉米皮秸秆制作中就需要用绳线......”。

8、“.....如贝壳羽毛蛋壳骨骼等指导制作玩具。从材料自身的特点出发，考虑自制玩具的可能性体积体表的外形像什么怎样巧妙利用容积内部是否有容积怎样利用截面其横截面纵截面的形状和内层结构是否可以利用累加性多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用从所需制自制玩具，自制玩具就因应而生。分组制定计划纸类可利用普通纸包装纸挂历纸等制成拼图头饰交通工具花瓶家具等线类用毛线绒线等编织小动物包头套花等布类可制作小布书多用袋娃娃服饰沙袋等橡胶塑料制品用旧轮胎篮球乒乓球唱片塑料包装盒等可制成秋千话筒小飞机小汽车等瓶罐用塑料饮料瓶药瓶易拉罐食品罐等制作餐具茶具及娃娃家的用品瓶盖各种大小不的瓶怎样制造出来的，在这个过程中，孩子的认知能力会得到相应的发展。自制玩具创造了多人参与的可能性。自制玩具是以小组为单位展开的......”。

9、“.....明确分工，因此，自制玩具这个过程可以充分发挥每个人的特长，共同参与。做次漂亮的配合，在制造的过程中学习与不同的人合作。自制玩具是创造性活动。自制是个自我控制的过程，没有施情况问题的形成。经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么点颤动。现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，创造性的能力。如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知认知实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生实验和观察记录。实验结果由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。实验增加生态瓶里的生物参面记录单实验方法选择个生态瓶，尽量样的，个生态瓶的水草增加倍，另个的小鱼数量增加倍，其他条件不变。预测生态瓶里会发生什么变化......”。