1、“.....发挥专长，培养未来的生物学人才，还可巩固加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，提高课堂教学效果。那么，如何有效的开展好兴趣小组。通过对各种原因的分析我们认为家庭教育方式和课堂教学方式两方面不合理是导致学生厌学的主要原因。公布调查结果和厌学原因后，生物课外活动小组的成员成了同学们的小咨询员，学生们就如何避免厌学提出许多问题，般小组成员都能予以解答。另外到学校心理咨询室咨询的学生也增加许多。这说明，通过我们的这项活动，学生开始关注自身的身心健康。生物课外活动可以引导学生关注身边的环境问题年我们生物课外活动小组着手调查了初中周边的环境状态，重点调查了新马水泥厂双岭石子厂轮窑厂润利有机化工厂黄土才机场等对学校影响比较大的污染企业。为保证学生人身安全，调他们的需求，课下他们多有些自主的有关生物学的探究活动。生物课外活动小组把这些学生组织起来，成为小组主要成员......”。

2、“.....变自发行动为自觉行动。对于这些学生，重点培养他们发现有研究价值的问题的能力，使其对生物学的兴趣得到最大的发挥，能力得到最大的发展。生物课外活动可以消化教材中过多的实验性的内容依据新的课程标准编写的各种版本的生物学教材，较之以前的教材变化最大的是学生的动手内容大大增加，相对于每周课时的生物教学时间的安排，显得有些多。特别是些大型的耗时较多的活动，如果不利用课余时间几乎是无法完成的，物活动规律。在这样的过程中，学生的思维能力观察能力协作能力操作能力得到了全面发展，符合新课程改革提出的促进学生综合能力发展的目标要求。初中生物教学中开展课外活动的作用三篇精选范文。学生的进步离不开教师的督促和鼓励学生对生物学有兴趣是好事，但有些学生耐心不足。有些实验活动需持续较长时间......”。

3、“.....这时，就需要教师进行有效的督促和真诚的鼓励，培养他们持之以恒的探究精神。在应试教育向素质的今天，在初中阶段，通过多种途径有效地开展丰富多彩的生初中生物教学中开展课外活动的作用三篇精选范文是要制订切实可行实施计划。在初中生物课外教学探究活动的实施中，教师要统筹规划有序推进，将活动分解落实到每部分的教学活动之中，与教学进度同步推进，做到有序开展重点突出，切不可盲目跟风。是要发挥学生团队协作作用。在初中生物课外教学探究活动中，更多的是应当倡导学生以小组或团队的形式开展研究，以这种方式能够提高探究活动的科学性，有效整合活动资源，同时节约活动时间，提高探究活动的深度与广度。综上所述，在初中生物教学中，教师应当重视课外探究活动的作用，充分认识并有效推进这工作，使学生的学习空间得到拓展学习兴趣得到激发学习能力得到提高，从而实的作用略有体会......”。

4、“.....单从课堂上所得到的知识不能满足他们的需求，课下他们多有些自主的有关生物学的探究活动。生物课外活动小组把这些学生组织起来，成为小组主要成员，让他们单独的探究活动变成相互合作的探究活动，变自发行动为自觉行动。对于这些学生，重点培养他们发现有研究价值的问题的能力，使其对生物学的兴趣得到最大的发挥，能力得到最大的发展。开展生物课外教学探究活动的意义。和枯燥的课堂教学相比，课外探究活动能够释放学生的身心，让他们满怀着期盼愉悦的心情开展探究究活动，重点了解当前生物科学发展的最新状况科技成果，以及生物研究在社会生活中的有效运用，让他们感受到生物科学研究的重要性，生物科学与生活同在。在这样的兴趣小组活动中，学生对于生物学科的了解将更深入，学习兴趣也更浓厚......”。

5、“.....既要保证活动的实际成效，又要注意安全等各方面因素。是要充分保障学生生命安全。活动主题的确定活动方案的把关及活动的指导，都要注意尽量避开具有危险性因素的内容与环境，让学生远离意外伤害，选择力所能及的调查研究活动，或是教师提供必要的保障措施。生关注身边的环境问题年我们生物课外活动小组着手调查了初中周边的环境状态，重点调查了新马水泥厂双岭石子厂轮窑厂润利有机化工厂黄土才机场等对学校影响比较大的污染企业。为保证学生人身安全，调查没有深入进行。调查结果在公布后，学生的反应比较热烈，通过小组成员的解释，多数同学能以科学环保的眼光看待身边的环境状态。学生的进步离不开教师的督促和鼓励学生对生物学有兴趣是好事，但有些学生耐心不足。有些实验活动需持续较长时间，如探究酸雨对植物生长的影响调查居民阳台的绿化调查包河水质污染情况以及指导学生撰写生物小论文等活动，这时......”。

6、“.....较之以前的教材变化最大的是学生的动手内容大大增加，相对于每周课时的生物教学时间的安排，显得有些多。特别是些大型的耗时较多的活动，如果不利用课余时间几乎是无法完成的，但让学生独自在课下做，又多流于形式。为此，我在划分生物课堂实验小组时，将家庭住址较近的学生划为个小组，这样在做些大型实验时，需要课前准备课后长时间连续观察的，都可以交给各实验小组在课下完成。因为是人个小组，在作实验时就不会流于形式，实验课时间主要用于各实验小组展示实验结果和相互讨论。生物课外活动可以引导学生关注自身的身心健康年十月下旬，行有效的督促和真诚的鼓励，培养他们持之以恒的探究精神。在应试教育向素质的今天，在初中阶段，通过多种途径有效地开展丰富多彩的生物兴趣小组活动，不仅能提高学生学习生物的兴趣丰富学生的知识，而且能培养学生的科学素质创新精神和实践能力，有效地提高生物教学效果......”。

7、“.....可以说，开展初中生物兴趣小组活动是素质教育的重要手段。初中生物教学中开展课外活动的作用生物学课外活动是生物学科发挥学科优势，促进学生全面发展的项不可或缺的教学形式。我从年参加基础教育课程改革之时，就组织起本校的生物课外活动小组，经过几年的实践，我对课外活动在生物教学中初中生物教学中开展课外活动的作用篇初中生物教学中开展课外活动的作用俗话说兴趣是最好的老师，生物学习也不例外。激发学生的学习兴趣是新课程倡导的教育理念，除了在课堂教学中注重运用多种教学方式激发学生学习生物学的兴趣外，还可有效地利用课外兴趣小组活动课时间。如今，兴趣小组活动已成为素质教育块必不可少的阵地。初中阶段开展的生物兴趣小组活动是科学研究的基本雏型，富于趣味性实践性和创造性，既可提高学生的学习兴趣，发挥专长，培养未来的生物学人才，还可巩固加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能，提高课堂教学效果......”。

8、“.....如何有效的开展好兴趣小组科学与生活同在。在这样的兴趣小组活动中，学生对于生物学科的了解将更深入，学习兴趣也更浓厚。开展生物课外教学探究活动的注意点生物教师在组织引导学生开展课外探究活动的过程中，既要保证活动的实际成效，又要注意安全等各方面因素。是要充分保障学生生命安全。活动主题的确定活动方案的把关及活动的指导，都要注意尽量避开具有危险性因素的内容与环境，让学生远离意外伤害，选择力所能及的调查研究活动，或是教师提供必要的保障措施。是要制订切实可行实施计划。在初中生物课外教学探究活动的实施中，教师要统筹规划有序推进，将活动分解落实到每部分的教学活动之中，与，说出他们的想法和计划。教师与学生们起讨论活动计划的可行性，并当堂制订学期大致的小组活动计划，如采集并制作动植物标本，举办标本展为校园植物挂牌观察青蛙的发育探究酸雨对种子萌发率的影响调查本校学生的早餐营养状况......”。

9、“.....撰写生物小论文并交流心得体会等。这些只是大致的学习计划，如果学生们在兴趣小组的进行过程中有金点子出现，可以在讨论后对以上的学习计划进行补充完善。初中生物教学中开展课外活动的作用三篇精选范文。这样的调查研究活动不仅活动，并在探究活动之中了解丰富的生物科学知识，验证所学理论，这既是巩固学生学习内容的次实践活动，又是缓解学生身心压力激发生物学习兴趣的延伸活动。学探究活动有助于拓展生物教学空间。分钟的生物课堂无法完全满足学生的生物学习需求，也无法全面展示生物科学研究的精彩。将课外探究活动作为课堂的有效衔接与补充，能够让学生突破时间与空间的限制，接触到更多的生物知识，了解更多的生物现象与规律，为提高学生生物素养拓展了教学空间。和课堂侧重于知识点掌握所不同的是......”。