1、“.....结合新课程改革的需要，从教育理论教学教法专业技能职业能力等方面有计划组织专项培训。逐步解决好目前中小学音体美信息技术等紧缺教师问题，促进师资队伍学科教师合理配备，基本保障学校按照部颁课程计划，开齐课程开足课时。不断优化师资队伍年龄结构，提升教育传承和教育创新能力。是把师德师风建设贯穿于教师使用培养管理的全过程，切实加强教师的思想政治素质和职业道德操守。制定师德规范标准，强化师德考评制度，对教师实行师德表现票否决制。是建立中小学教师年周期的全员培训制度，以立足本校全员参与专家引领自主研修为原则，鼓励教师通过开展教科研实践实施素质教育能力。是着力壮大优质教师队伍。切实加强中青年教师培训培养，通过设立名师工作室选拔学科带头人骨干教师等办法，激励优秀教师脱颖而出，培养批在市内外省内外有较大影响的专家型教师......”。

2、“.....到年省级学科带头人达到人，合肥市级学科带头人达到人，市级以上骨干教师达到义务教育专任教师总数。是设立市人民教育奖励资金，对在教育教学工作中成绩显著的优秀教育工作者给予奖励。要完善义务教育管理体制，建立乡镇学区管理机制。认真贯彻落实安徽省教育改革和发展规划纲要领导小组关于印发推进安徽省县域义务教育均衡发展等项改革实施方案的通知皖教改号精神，进步完善农村义务教育管理体制，在以县为主的义务教育管理体制下，以乡镇所在地中心学校为依托，建立学区管理委员会，实行农村义务教育学区管理。克服现行乡镇中心学校只负有定区域内教育教学业务管理，不具有统筹配臵教育资源职能的局限性解决部分乡镇存在两个中心学校分块管理不统的问题。学区管理委员会在市教育行政部门的指导监督下，对学区内义务教育学校的师资队伍教育经费教育资源教育教学考核评价等实行统管重缺血......”。

3、“.....教师专业化程度偏低农村中小学教师学历普遍偏低，学历达标与能力达标存在较大落差，教师素质参差不齐。以湖南省为例，农村小学专任教师中本科以上学历占的比例不到城镇的，初中也只相当于城镇的半，如衡阳市农村学校教师第学历合格率为。尽管通过大规模的学历补偿教育和在职培训，农村教师学历达标率得到极大提高，但教师素质仍然不能满足义务教育快速发展的需要。农村些学校的大部分教师是本镇县未考上大学的高中毕业生，甚至些初中毕业生也当起了教师，很多贫困县还有部分教师小学毕业。另外，相当部分农村教师教育观念陈旧，知识老化，教学方法落后，难以适应教育改革发展的需要。尤其是在信息化迅速发展的今天，他们无法赶上时代前进的步伐，使得农村中小学教师队伍形成不了梯队，专业化程度不高。教师的低素质直接影响限制了学生素质的提高。由于教学质量不高，农村些学校的生源逐渐流失。在些地区，村小学到中心小学......”。

4、“.....优生不断流向县城已成了趋势。长此以往，学校将陷入种恶性循环并将随着这种恶性循环而趋于萎缩。农村教育调查报告三篇精选范文。要进步加强师资队伍建设，全面提升整体，县财政负担约，省地负担约，中央财政只负担了。而在国外，中央政府是义务教育资金来源的主渠道，有的国家中央政府投入占整个基础教育投入的比重高达。长期以来，农村义务教育主要以农民投入为主。尤其是农村税费改革以前，农村义务教育事实上主要由农民承担。税费改革后，农村基础教育的经费来源基本是以乡镇财政拨款为主，辅之以农村教育费附加以及收取学杂费教育集资等。乡级财政在农村义务教育中承担了全部责任。农民的合理负担成为农村义务教育的重要支柱。农村税费改革之后，在农民减负的同时，教育也大幅度减收，些地方农村义务教育财政状况供需矛盾更加突出。由于经费不足，农村中小学的教学设施十分落后，些中小学的基本办学条件得不到保障。年......”。

5、“.....全国小学和初中共有万平方米的级危房。此外，每年新增危房约万平方米，因自然灾害受损的校舍约万平方米，小学和初中校舍危房率分别为和。虽然年，国家实行了年义务教育新的保障机制，许多学校新修了教学楼办公楼学生宿舍，但在教学仪器实验设备图书资料现代化的教学手段等方面，农村中小学与城市相比都有很大差距，其教育信息化和教育技术水平更低，从农村教育调查报告三篇精选范文阶段是培养良好的习惯和思维能力创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学大学的学习将起到极大的作用。而农村的教育条件教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。首先是在教学的硬件设施上，改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅......”。

6、“.....其次是学校的师资队伍有所壮大。但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在下几个方面学校规模小，硬件设施落后尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。我曾到过些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费真乃是天壤之别呀,由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设优质教育学校。是深入开展城乡学校结对合作。以我市与合肥庐阳区学校结对合作为范例，深入开展城乡中小学结对合作，采取派员挂职支教帮扶交流研讨等方式，促进结对学校在办学理念学校管理教育教学学生活动等方面进行充分合作......”。

7、“.....年，推进城区中小学分别和农村各完高中乡镇初中中心小学进行结对合作年全市学校实现结对合作年全市中小学结对合作率达。调研对象此次我调查的对象就是针对农村的基础教育现状展开的。基础教育，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向世纪的教育改革中占有重要地位。中国的基础教育包括幼儿教育小学教育普通中等教育。本报告的研究范围主要是有关我国农村地区基础教育的现状调研目的通过进行实地调查和网上搜集资料，活的农村基础教育现状的信息分析农村基础教育所存在的问题，并找出出现问题的原因通过分析具体农村地区的基础教育现状的案例，切实掌握农村基础教育问题出现的原因和解决的途径对本地区的农村基础教育问题进行调研，掌握第手资料探索解决农村基础教育问题的途径，共同探究建设社......”。

8、“.....深入开展城乡中小学结对合作，采取派员挂职支教帮扶交流研讨等方式，促进结对学校在办学理念学校管理教育教学学生活动等方面进行充分合作，形成相互促进资源共享同步发展。年，推进城区中小学分别和农村各完高中乡镇初中中心小学进行结对合作年全市学校实现结对合作年全市中小学结对合作率达。要加大财政投入，为义务教育发展提供保障。继续落实好教育经费两个比例财政教育经费支出占国民生产总值的比例教育经费的支出占财政总支出的比例和个增长财政经常性收入增长，财政教育拨款有所增长，且高于财政经常性收入的增长生均教育经费有所增长教师工资和生均公用经费有所增长的法定要求，不断加强财政对教育的投入，为义务教育学校发展提供资金保障。农村教育调查报告党的大报告中提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，促进义务教育均衡发展。更新教育观念......”。

9、“.....提高学生综合素质。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学质教育理念，落实素质教育提升化两结合要求，即校本课程特色化实践活动常态化素质培养全面化，学科学习与实践活动相结合学校教育与校外教育相结合，着力推进学生社会责任感创新精神和实践能力，促进学生全面发展。要强化校园安全管理，提升安全防范能力。为了有效地保障校园及学生的安全，我们必须制定行之有效的保障措施。是牢固树立生命至上安全第的理念。坚持党政同责岗双责齐抓共管的原则，健全并落实市校园及学生安全管理规范和管理制度，健全并演练校园及学生安全应急预案，构建校园及学生安全工作保障体系，制定校园及学生安全工作考核目标，积极开展校园及学生安全隐患排查整治，建立和完善校园周边整治协调工作机制......”。