1、“.....会议安排表的反面做成了会议记录表，真是纸两用，体现了该校勤俭办学的理念上午时，现场会正式拉开帷幕。第节课，由王老师执教年级软笔书法课悬针竖。王老师从欣赏毛笔的各种体作品入手，特别是通过不足。让学生掌握正确的执笔运笔书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿站姿等要领掌握个标准，即眼睛看书要保持尺距离，胸与桌沿要离拳距离，手指尖离笔尖寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔运笔顿笔收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另。潘老师以动画片柳公权戒骄导入新课，在讲笔画的穿插和谦让时联系到同学间的相处，将写与育人结合在起，在写的同时，陶冶了学生的情操。潘老师注重学生良好习惯的养成，无论桌面物品的摆放，还是良好的坐姿及握笔姿势，都丝不苟。她尤其尊重学生的主体地位，从引导学生自己读帖......”。

2、“.....请学生互相评价作品书法活动总结精选范文础。经过个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有定进步，其中像梁毓彤王梓潇等学生书写非常漂亮直观教学情感体验在书法教学实践中，我无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到充分提高小学书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根序，让人目了然，再加上有朋自远方来和祝大家身体健康笑口常开之类的亲切话语，令人倍感温暖更令大家想不到的是，会议安排表的反面做成了会议记录表，真是纸两用，体现了该校勤俭办学的理念上午时，现场会正式拉开帷幕。第节课，由王老师执教年级软笔书法课悬针竖。王老师从欣赏毛笔的各种体作品入手，特别是通过柳公权不仅年的学生，有学习书法两年左右的学生，更有新加入的学生。所以在书法教学中，以分层指导为主，让学生们都有进步年级学生刚起步......”。

3、“.....执笔轻重的调控，书写坐姿站姿等要领在训练过程中，让学生掌握如何起笔运笔顿笔收笔等书写要领。着重从结构的分布方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下发举办的毕业生书法作品展，给人以深深的震撼。与会人员不仅被孩子们精湛的书写水平所折服，更被师生间深厚的情谊所感动，正如书法作品展的前言中说的那样那天，我们踏入充满生机和活力的实验小，从此开启了段笔墨交织的旅程这次的毕业作品展便是我们献给母校，献给青春的最好礼物。位入会者动情地说正是因为实验小倡导让学生走的示范和学生习作的展示等。根据小学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动形象直观。因为，强烈的书法艺术情感体验只有在定的意境中才能产生丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动形象直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率......”。

4、“.....孩子们才有机会尽情地展现自己的风采，师生关系才会这么亲切和谐。走进古色古香的书法教室，与会人员感受着该校严谨而温馨的会议筹备工作。处处细节，体现了对与会人员的人性化关心热水茶叶纸杯瓶装水应俱全，又不忘提醒大家按需所取，拒绝浪费校园里各个地点的位臵指示清楚到位，便于大家观摩会议的安排严谨书法兴趣小组学生有学习书法年的学生，有学习书法两年左右的学生，更有新加入的学生。所以在书法教学中，以分层指导为主，让学生们都有进步年级学生刚起步，需要着重教给学生正确的执笔运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿站姿等要领在训练过程中，让学生掌握如何起笔运笔顿笔收笔等书写要领。着重从结构的分布方面加以指导，段话激荡着多少梨乡教育人的情怀。书法活动总结书法活动总结书法是门艺术，是种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯......”。

5、“.....培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。在书法教学中，本着以人为本的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。书法活动总结精选范文。书法活动总结书法活动总结书法是门艺术，是种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操书法好，而且做人也是楷模，所以后世奉柳体为习的模范这个故事导入，让孩子们在传统音乐古筝曲中练，有效进行了写育人的教育，使书法课不仅提高了写技能，更陶冶了高尚情操。整个课堂师生互动生生互动小组合作同位交流都很和谐高效，彰显了学生扎实的常规训练和教师过硬的基本功。第节课，由潘老师执教年级硬笔书法课左右结构到前台的理念......”。

6、“.....师生关系才会这么亲切和谐。走进古色古香的书法教室，与会人员感受着该校严谨而温馨的会议筹备工作。处处细节，体现了对与会人员的人性化关心热水茶叶纸杯瓶装水应俱全，又不忘提醒大家按需所取，拒绝浪费校园里各个地点的位臵指示清楚到位，便于大家观摩会议的安排严谨础。经过个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有定进步，其中像梁毓彤王梓潇等学生书写非常漂亮直观教学情感体验在书法教学实践中，我无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到充分提高小学书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根的情谊所感动，正如书法作品展的前言中说的那样那天，我们踏入充满生机和活力的实验小，从此开启了段笔墨交织的旅程这次的毕业作品展便是我们献给母校，献给青春的最好礼物......”。

7、“.....师生关系才会这么亲切和谐。书法兴趣小组学生有学习书书法活动总结精选范文小组的教学活动，为我校第课堂的进步丰富和发展起到了定的推动作用。书法兴趣小组活动稳步发展。上学期本校的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期下午点到点的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习。经过书法兴趣小组学生的努力学习和勤奋练习，在学期末都取得了优异的成绩,精心辅导让学生掌握正确的书写方础。经过个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有定进步，其中像梁毓彤王梓潇等学生书写非常漂亮直观教学情感体验在书法教学实践中，我无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到充分提高小学书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根学生的努力学习和勤奋练习，在学期末都取得了优异的成绩......”。

8、“.....在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法兴趣小组活动工作推向个更新的高度。书法活动总结年的春天，中国梦的畅想，引起了无数中国人的共鸣。有梦想，有机会，有奋斗，切美好的东西都能够创造出来，这左右结构的。潘老师以动画片柳公权戒骄导入新课，在讲笔画的穿插和谦让时联系到同学间的相处，将写与育人结合在起，在写的同时，陶冶了学生的情操。潘老师注重学生良好习惯的养成，无论桌面物品的摆放，还是良好的坐姿及握笔姿势，都丝不苟。她尤其尊重学生的主体地位，从引导学生自己读帖，到鼓励学生自己总结写要领，请学生互，启迪智慧。在书法教学中，本着以人为本的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，为我校第课堂的进步丰富和发展起到了定的推动作用。书法兴趣小组活动稳步发展。上学期本校的学生以自愿报名的形式参加了书法小组......”。

9、“.....同时也鼓励学生进行日常练习。经过书法兴趣小到前台的理念，孩子们才有机会尽情地展现自己的风采，师生关系才会这么亲切和谐。走进古色古香的书法教室，与会人员感受着该校严谨而温馨的会议筹备工作。处处细节，体现了对与会人员的人性化关心热水茶叶纸杯瓶装水应俱全，又不忘提醒大家按需所取，拒绝浪费校园里各个地点的位臵指示清楚到位，便于大家观摩会议的安排严谨据小学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动形象直观。因为，强烈的书法艺术情感体验只有在定的意境中才能产生丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动形象直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。书法教学过程中存在的些不足之处。在总结年的学生，有学习书法两年左右的学生，更有新加入的学生。所以在书法教学中，以分层指导为主......”。