1、“.....使我对什么是有价值的学前教育有了进步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建设的思考。当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为幼儿园教师队伍建设高教学质量。同时关注常规的管理，不断规范教师日活动操作要求，确保幼儿园保教工作稳中有序开展，促进教师幼儿的共同进步。重培训，抓薄弱，促进教师整体发展幼儿园的发展离不开教育教学能力的提高，教育教学质量的提高离不开教师的发展。针对我园整体师资非常薄弱的现状，加强师资队伍建设迫在眉睫，成为我园首要任务。重教研组长的培养。以组长例会为途径，体现指导的针对性。针对教研组长是新手，教师队伍缺少骨干教师的现状，我们加大了对教研组长的引领与指导。我悉心听取赵园长的意见，采纳了她多年积累的业务管理经验，以面对面手把手的方式进行指导。在组长例会上我们从如何制定教研计划入手，共同商讨确立教......”。

2、“.....在多次的参观学习后教师们受益匪浅，并积极地行动起来，在模仿的基础上根据班级特色创造性地制作布臵区角环境，投放相应的材料。从月的环境检查评比活动中，我们欣喜地看到我们教师真的学有所用，环境创设的能力有了很大的提高。贝贝班小班的环境更是富有创意，在大组活动时与大家进行了分享交流，得到了全员教师的认同。幼儿园园长外出学习心得体会幼儿园园长外出学习心得体会忙碌欣喜迷茫顿悟交织成本学期业务管理工作的乐章，回顾这走过的半年，该对自己的工作作反思作总结，同时也将对下学期的工作作展望。重实际，抓基础，明确保教管理目标作为名新手业务园长，落实到教育实践中去。如小班组的语言活动片片树叶像蝴蝶火车呜呜叫生活活动钻被筒中大班组的蜗牛和苹果借动物等活动，就是在次又次的尝试轮又轮的研讨中......”。

3、“.....着眼问题，提升能力。关注实践前后的反思，提升教师分析，调整能力我们坚持开展好课议，实践前我们重各教研组的每位教师运用所学理论知识，认真研讨教材设计活动方案，实践中让观摩者带着问题看活动，发现亮点和问题，实践后及时跟进说课评课活动，学会关注教材的价值关注幼儿的年龄特点生活经验，关注环境创设与环节设计关注教师的提问和回应，让教师在集体幼儿园园长外出学习心得体会精选范文流水帐的现象，师徒带教要有效跟进。班级区域活动有划分，也建立了定的常规，但材料的提供不多，缺乏层次性，下学期教研组对主题内容要挖深挖透，提供丰富的适合幼儿的活动材料。备课组教研组的活动质量有待提高。备课组需将每主题进行深入的剖析，创造性地实施新教材。在教研组活动形式上努力呈现多样化，积极开展教师参与式案例分析骨干引领实践反思等多元化的教研活动，形成了民主开放有效的教研机制，让教研真正满足教师内在的需求......”。

4、“.....深入课堂调研不够，特别是课程管理过程中的课程评价不够具体到位。下学期将不断规范日常教育教学工作常规，深入班级听课，注重反馈。学期的工职责与任务，逐渐揭开管理之思路。开学初，我在对我园教师队伍班级幼儿家长现状进行了全方位了解分析诊断的基础上，本着因园而异因人而异立足常态，夯实基础，力显教学有序性的原则，坚持以纲要和指南精神为引领，贯策落实区学前教育发展规划总体要求，根据园务计划拟定好本学期的业务工作计划，明确具体的目标任务。把握两个重心重教师梯队的培养，加强培训与指导，提升专业素质重基础性课程的实施，加强教学实践研究，提高教学质量。同时关注常规的管理，不断规范教师日活动操作要求，确保幼儿园保教工作稳中有序开展，促进教师幼儿的共同进步。重培训，抓薄弱，促进教师整体发展幼儿园的发展离不开教育教学能力的教师，找到园本教研的价值所在，以研促教......”。

5、“.....抓准幼儿园发展的瓶颈聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这核心，园本教研的主体才会从园长教研组长转为线教师，才会成为全园教师自主学习自觉提高的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解幼儿园园本教研的基本方法，感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效，也增加了我对园本教研理解的深度和宽度，使我进步了解了幼儿教育理论发展的趋势，掌握了新的教育理念。幼儿园园长外出学习心得体会精选范文。针对教师的案头资料检查，由于幼儿园新教师多，每位新教师的日活动计划没有逐个把关，存在着质量不高研讨的质量，教研活动的组织，作出评价，提出建议或以专家的身份对教师争论的问题，予以诊断梳理提升。通过不同角色的转换，为教研活动的开展引好路，把好舵。重新教师的培养。我园新教师多占线教师数的，而且大都是非师范专业毕业，这些教师缺乏理论基础和实践经验......”。

6、“.....在最短的时间内胜任教师工作，本学期加强了对新教师的培训力度。启动师徒带教活动由于我园存在着中青年骨干教师严重匮乏的局面，在启动师徒结对活动中我们实行了全员参与的方式，充分利用幼儿园现有教师资源包括行政正副园长，进行对，也有对的结对，有效弥补了师资不足的现象，给每位新教师配备教学与常规带教两位老师事长生动形象的讲座，个个真实的管理案例，使我进步了解了现代幼儿园管理的发展的趋势，掌握了新的教育理念。聚焦教师，找到园本教研的价值所在，以研促教。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这核心，园本教研的主体才会从园长教研组长转为线教师，才会成为全园教师自主学习自觉提高的行为。听了东北师大教育学部陈坚教授深入浅出地讲解幼儿园园本教研的基本方法，感叹于他们幼儿园园本教研的扎实有效......”。

7、“.....使我进步了解了幼儿教育理论发展的趋势，掌握了新的教育理念。幼儿园园长外出学习心得体努力营造了能者为师互助学习氛围，共同商讨制订带教计划和被带教计划，日常中围绕教育教学计划记录的撰写日活动组织班级管理教学理念等全方位的带教，使新教师们快速地成长起来。幼儿园园长外出学习心得体会幼儿园园长外出学习心得体会忙碌欣喜迷茫顿悟交织成本学期业务管理工作的乐章，回顾这走过的半年，该对自己的工作作反思作总结，同时也将对下学期的工作作展望。重实际，抓基础，明确保教管理目标作为名新手业务园长，面对全新的幼儿园，面对不熟悉的各类事务，心里是着急又是茫然。于是在多方请教聆听有效汲取保教管理经验，特别是在园长赵老师的引领指导下，让我从迷茫中走出来，清晰地认识到名业务主管肩上的在培训中心领导老师们的精心安排下，为期十天的培训活动组织严密管理严格，容量大节奏快培训形式多样......”。

8、“.....专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，不时引发出学员们的思维碰撞和追问探究，也使我受益匪浅感受颇深。做好定位，找准我园发展的未来之路月日的开班典礼拉开了本次培训的序幕。接下来是紧锣密鼓的学习行程，首先是广州大学教育科学研究学院的叶平枝教授的讲座，使我对什么是有价值的学前教育有了进步的理解，也激发了我对本园办园理念和特色建设的思考。当天下午，教育部幼儿园园长培训中心主任柳海民教授为我们做了题为幼儿园教师队伍建设跟进。班级区域活动有划分，也建立了定的常规，但材料的提供不多，缺乏层次性，下学期教研组对主题内容要挖深挖透，提供丰富的适合幼儿的活动材料。备课组教研组的活动质量有待提高。备课组需将每主题进行深入的剖析，创造性地实施新教材。在教研组活动形式上努力呈现多样化......”。

9、“.....形成了民主开放有效的教研机制，让教研真正满足教师内在的需求，成为促进了教师专业成长的加油站。深入课堂调研不够，特别是课程管理过程中的课程评价不够具体到位。下学期将不断规范日常教育教学工作常规，深入班级听课，注重反馈。学期的工作是忙碌而充实的，在园长的支作为名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资设备环境孩子家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育......”。