1、“.....根据部队官兵的成分变化和思想实际，有的放矢地工作，增强思想政治工作的针对性实效性的指示，拓宽思路改进方法，增强思想政治教育的时代感针对性和有效性，把思想政治工作渗透到各项工作中去运用多种手段多种渠道解决官兵思想问题和实际问题，形成思想政治工作的综合效应。方面，改革创新要突出增强法制观念。要增强依法开展思想政治工作的意识，做到议事决策有法律依据，研究处理问题有法律观念。直以来，部分官兵以为国家颁布的法育的知识含量不高，还没有根本上解决官兵在生活工作学习中遇到的疑难问题，增强官兵的学习积极性。授课时照本宣科满堂灌，形式主义走过场，语言干巴枯燥空说教，尤其结合形势不够，缺少市场经济和高科技知识，售的是陈年老调，官兵们听起来没劲没趣没味。存在问题的根本原因是重视不够，认识不足，教育软指标的观念仍然存在......”。

2、“.....加强领导，但下面在实际操作中，没有真正落实，积极性不够，等靠思想比较严重。不少干部战士，尤其是少数大队领导总觉得灭火值勤防火专项检查等时间紧任务重，不能马虎，而政治教育是个软指标，不象其它任务那样急，不重视不会出问题，搞好了也不能时见成绩，即使没搞好，补补笔记本也能应付过去，所以教育的时间往往被挤占内容被压缩人员被抽调，影响了教育的落实和效果。是教材不系统，教育的规范性较差。基层政治教育缺少套比较规范的教材，也是造成基层教育质量难以提高的个重要原因。近几年，公安部消防局编发了批以人生观价值观为主要内容的教材队这个大集体，除了军队的待遇低这个原因外，军队自身不能很好的使用配臵这些人才也是个重要的原因。要让军队中的每个人产生职业归属感，必须根据每个军人的实际情况和特点，决定他们的报酬奖励晋升等。要充分了解军队人才的个人需求和职业发展意愿......”。

3、“.....创造其发展才能的空间，使各类军队人才能够清楚地看到自己在部队的发展前途，以增强其为军队现代化建设尽心尽力的动力。现阶段，我军在人才建设上的突出问题就是不能以人为本，不能合理的用人，特别是高学历高素质人才的使用很不恰当。很多单位只讲求口头上的重视人才，过分重视人才的数量，而没有真正的合理使用人才。比如有些单位强调人才建设工程，对外宣传单位有多少博士，多少硕士，多少本科，但只是数量的聚集，而没有让他们发挥专业特长，很多硕士博士高学历军人的工作岗位和专业不对口，学以无法制用。这势必打击军事人才的职业归属感，很容易造成他们的流失。在些军队单位，硕士博士毕业后即使受处分也要脱离部队的现象时有发生。我们边强但让军人忍耐奉献是不能让全国普通人民进入小康社会的，也不能让几千万贫困人口脱贫。因此，不能让军人味的忍耐和奉献，军人的价值虽然用货币无法衡量，但却是不可估量的......”。

4、“.....全社会要尊重军人，首先要从人性的角度认可军人，承认和满足军人的客观需求，才能让军人实现马斯洛需求理论中所谈到的人的需求自我实现自我价值的实现，才能在和谐社会中建立和谐发展的军队，才能让军营的绿色成为社会的和谐色。道德是种意识的事物。脱离军人本身，而空谈军人的道德，违背了人的发展规律。军人的道德是建立在承认其价值和体现其价值的基础之上，如果军人得不到其付出相对等的补偿，那么军人的道德对军人没有任何约束力和说服力。过去，我们总在对军人进行道德教育，教育军人应该怎么样，但现在看来，这些教育对军人的激励作用很小，反而造成了很多军人的抵触情绪。对于大多数人来说，从军还是种谋生的手段，只有在解决了生存问题之后，才能提倡军人的道德。但仅仅是生存还解决不了军人的道德问题。军队不是真空，军人关于思想政治教育心得体会三篇精选范文些是管理或是心理的原因......”。

5、“.....再方面，改革创新要突出加强警营文化建设。文化是软的战斗力。要以文明和谐健康向上的内部环境，有效抵制腐蚀思想文化侵蚀和影响，使思想政治工作在增强部队凝聚力提高战斗力上发挥独特的作用。主要从个方面入手是要摆脱小文化观的思想。当前部分基层单位开展警营文化活动就是吹拉弹唱，打球照相，甚至少数干部搞警营文化活动只有个办法，就是打篮球，目的是困住战士，让他们疲惫不堪，躺下床就呼呼大睡，没有精力和时间想其它的事把警营文化活动当作种束缚战士保持稳定的手段。殊不知这样单调枯燥的生活更容易引发问题。是建设好基础文化设施。没有场地就没有舞台，按照按纲建队和部消防局中队建设标准的要求，中队必须完善配套的文化设施，阅览室电脑室娱乐室等等都要建设好，有条件的还可以充分发挥营区的整体功能，用石景根雕警句等对官兵进行熏陶和潜移默化。石开展活动要经常。有的中队开展警营文化活动方法也比较多......”。

6、“.....但是文化活动的整体质量却不高显的进步，得到进步搞活，但政治教育的知识含量不高，还没有根本上解决官兵在生活工作学习中遇到的疑难问题，增强官兵的学习积极性。授课时照本宣科满堂灌，形式主义走过场，语言干巴枯燥空说教，尤其结合形势不够，缺少市场经济和高科技知识，售的是陈年老调，官兵们听起来没劲没趣没味。存在问题的根本原因是重视不够，认识不足，教育软指标的观念仍然存在。虽然上级部署教育任务时反复强调要高度重视，加强领导，但下面在实际操作中，没有真正落实，积极性不够，等靠思想比较严重。不少干部战士，尤其是少数大队领导总觉得灭火值勤防火专项检查等时间紧任务重，不能马虎，而政治教育是个软指标，不象其它任务那样急，不重视不会出问题，搞好了也不能时见成绩，即使没搞好，补补笔记本也能应付过去，所以教育的时间往往被挤占内容被压缩人员被抽调，影响了教育的落实和效果。是教材不系统......”。

7、“.....基层政治教育缺少套比较规范的教材，也是造成基层教育质量难以提高的个重要原因。近几年，公安部消防局编发了基本素质的意识强化落实法规制度是各级组织基本职责的意识。作为消防部队的政工干部最基本的就是要依据党委工作条例政治工作条例军队基层建设纲要等法规来开展工作。另方面，改革创新要突出构建科学的评估体系。对思想政治教育工作的效果怎样应该评估，这是人们直探讨的问题。对于消防部队而言，这个问题也非常重要，关系到教育的指导思想开展过程和验收标准。当前部分单位检查教育效果就是对个看，即看会议看笔记看作业看体会看试卷看板报看教案看档案看活动看安全只要这些都有了，教育也就搞好了。这种单片面的评估体系束缚了施教者的积极性和创造性，挫伤了受教者的主动性和参与性，严重影响了教育质量，导致政治教育模式化套路化公式化，没有新意和亮点，没有生机和活力，没有质量和效果。所以......”。

8、“.....制定套科学的评估体系，政治让教育效果看得见摸得着体会得到。不能够队伍平安无事的时候就什么问题都没有，队伍出问题思想教育就首当其冲挨板子要通过对教育效果的评估切实分清哪些是教育的原因，问题，增强教育的经常性。消防部队和其它部队相比，其中突出的特点是消防部队人少分散。在实施教育中，集中上大课必须要坚持，这是灌输大道理，统官兵思想，集中解决创造性问题的重要形式，但从消防部队基层中队的实际看，还是要靠经常性的思想教育。经常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括事议，开展民主讨论。面对面，集体解答疑难问题。心交心，互帮互助谈体会。讲格言，互相勉励鼓斗志等多种形式。因此要提高消防部队思想政治教育的效果，很重要的条，就是必须把上级统部署的集中教育和深入细致的点滴的经常性的思想教育紧密结合起来，使两者互相补充，互相促进，相得益彰。事实说明，由于集中教育的时间有限......”。

9、“.....就是在教育中基本解决了问题，也可能因为环境条件形势的变化而出现反复。特别是由于各中队驻地的情况不同干部战士家庭状况不同性格爱好不同文化层次不同思想基础不同等每个人都可能碰到些特殊的困难和矛盾，产生些特殊的思想认识问题。这些都要求我们下结合消防部队实际，制定套科学的评估体系，政治让教育效果看得见摸得着体会得到。不能够队伍平安无事的时候就什么问题都没有，队伍出问题思想教育就首当其冲挨板子要通过对教育效果的评估切实分清哪些是教育的原因，哪些是管理或是心理的原因，不能好也是教育坏也是教育。再方面，改革创新要突出加强警营文化建设。文化是软的战斗力。要以文明和谐健康向上的内部环境，有效抵制腐蚀思想文化侵蚀和影响，使思想政治工作在增强部队凝聚力提高战斗力上发挥独特的作用。主要从个方面入手是要摆脱小文化观的思想......”。