1、“.....没有空中楼阁的传说，更没有海市蜃楼的幻影，需要的是扎扎实实的基本功，踏踏实实的基础知识。素质教育的大背景并不排斥基础知识的学习基本教育利用课余布臵墙体文化，辅导学生画画和书信利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是策划者组织者，又是参与者服务员。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养，我是这么想的，也是这么做的。年是忙碌劳神的年，也是迎接挑战的年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这团队的期待，是我最大的心愿。小学教师个人年终述职报告尊敬的各位领导大家好,学年来，作为名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持项基本践工作中，我形成了创新笃行乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切幽默充满智慧......”。

2、“.....授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流分享倾听互助反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。由主动与家长联系，并力争家长的理解支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年代。小学教师个人年终述职报告三篇精选范文。教育教学方面在长期的教育实践工作中，我形成了创新笃行乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材......”。

3、“.....类比迁移，由点及线由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度多层次的剖析讲解，培养学生多角小学教师个人年终述职报告三篇精选范文生能力语文课堂上我以训练学生的听说读写能力为本，精心设计，让学生在每堂课上不但会读而且课课动笔，写句子片段练笔，并且及时批阅更正。学生在这样的训练中获益匪浅，我们班上的同学分析能力强，口头表达能力强，每次教研课上最精彩的地方都在学生的理解表达那里。身为年级的孩子，他们写出的作文经常带给我惊喜，这是在汗水之后的喜悦。狠抓基础知识与技能教学不积跬步，无以至千里。不积细流，无以成江河。在学习中，没有空中楼阁的传说，更没有海市蜃楼的幻影，需要的是扎扎实实的基本功，踏踏实实的基础知识。素质教育的大背景并不排斥基础知识的学习基本技能的培养课外活动，活动讲究实效重视对学生的知识考查......”。

4、“.....根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。我要学学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。班主任工作方面，做到认真完成学校布臵的各项工作，重视班风学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习清洁卫生等良好的习惯......”。

5、“.....富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年代。小学教师个人年终述职报告三篇精选范文。注重培养心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德智体美劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课上课听课评课，及时批改作业讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前课中课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理......”。

6、“.....让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养成教育利用课余布臵墙体文化，辅导学生画画和书信利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是策划者组织者，又是参与者服务员。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养，我是这么想的，也是这么做的。年是忙碌劳神的年，也是迎接挑战的年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感思维和行为上主动参与学习在培养学生形象和抽象分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新求异聚合发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与主动探索主动思考主动操作主动评价......”。

7、“.....在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进注重培养学生能力语文课堂上我以训练学生的听说读写能力为本，精心设计，让学生在每堂课上不但会读而且课课动笔，写句子片段练笔，并且及时批阅更正。学生在这样的训练中获益匪浅，我们班上的同学分析能力强，口头表达能力强，每次教研课上最精彩的地方都在学生的理解表达那里。身为年级的孩子，他们写出的作文经常带给我惊喜，这是在汗水之后的喜悦。狠抓基础知识与技能教学不积跬步，无以至千里。不积细流，无以成江河。在学习中，没有空中楼阁的传说，更没有海市蜃楼的幻影，需要的是扎扎实实的基本功，踏踏实实的基础知识......”。

8、“.....哪怕是家中的问题，首先都会想到我，他们会向我诉说。年中，我关注离异孩子的情绪，及时做好孩子与家长的感情沟通与交流工作，让孩子的心灵得到慰藉，让孩子远离父母离异带来的伤害关心孩子的成长，并且热心地帮助我的学生调节好父母的矛盾，让家长在走到婚姻的边缘时，及时驻足，还孩子个完整的家厚爱单亲孩子，用宽容与包容，以柔克刚，成功的转变了班上的个小男孩，让他由当初的倔强冲动到今天的能听进老师的教导与批评，由当初的排斥语文学科到今天的爱屋及乌公平对待每个孩子，我从没有因为孩子学习成绩好坏家庭贫富父母地位而用有色眼镜看待孩，用宽容与包容，以柔克刚，成功的转变了班上的个小男孩，让他由当初的倔强冲动到今天的能听进老师的教导与批评，由当初的排斥语文学科到今天的爱屋及乌公平对待每个孩子，我从没有因为孩子学习成绩好坏家庭贫富父母地位而用有色眼镜看待孩子，相反......”。

9、“.....因此整个班里的同学们团结友爱，班风良好，班级气氛和谐。做好本分做名有实力的语文老师注重课堂教学身为语文老师的我，非常享受语文课堂。到了小学后，上公开课的机会多了，我热爱语文教学的激情又被点燃了。为了上出堂堂拿得出手的语文课，也为了让孩子们喜欢我这个语文老师，而是不相信自己有潜能，在经历了两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。班主任工作方面，做到认真完成学校布臵的各项工作，重视班风学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习清洁卫生等良好的习惯。努力创造个团结向上......”。