1、“.....打造奋进班级良好习惯促进发展好习惯，早养成。良好的习惯有益于学生的终身发展。作为年级的学生，他们已经养成了些习惯，我要做的就是强化他们的些好习惯，改掉他们的些坏习惯。带个新的班集体时，我就下意识个良性循环，使得我们师生双方都能在个民主平等和谐的班级气氛中快乐地学习和生活。总之，个快乐的班主任会教育出群充满阳光的孩子。因此我们要用微笑去迎接孩子，用爱心去打动孩子，做名快乐的班主任。班主任工作经验交流会发言稿各位老师大家好,首先感谢学校领导给我们提供了这样的个平台，让我们互相学习，交流经验。其实在座的每位班主任每位老师都有自己独特的教学方法教学经验。班主任工作经验交流会发言稿三篇精选范文。十年树木，百年树人班主任工作是件既平凡又繁琐的工作，辛苦又充满着乐趣。自担任班主任以来，我忙碌着紧张着，同时也充实着快乐着。今后我将更加努力的工作，与时俱进......”。

2、“.....更希望能得到各位领导和同事们的，坚持正面教育，这样才能使受教育者心悦诚服，主动改进，同时，也能使其他学生得到相应的教育，进步帮助他们树立正确的学习观和人生观。拉近距离，做知心朋友。苏霍姆林斯基说过有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。因此我们在对待学生时要多份宽容，少些批评多些微笑，少些严厉，给学生多点自由的空间。学会了宽容，在面对学生犯时，我的心态平和了，也少了许多无名火，学生和老师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。第，班主任应该学会幽默。求实的确聚集了无数的精英，你们不仅教学效果显著，而且幽默的交流技巧令我佩服。虽说江山易改本性难移，但是长时间的耳闻目睹，我也改变了很多。有次正上课找不到黑板擦当时东校的黑板很高，黑板对于告诉大家句智慧永远比身高重要。博得大家的认可，活跃课堂的气氛。所以幽默有助于我们创造明快欢乐的课堂气氛......”。

3、“.....第，班主任应学会微笑。尊重学生以诚相待。升入高年级，由于个体的差异和基础的原因，班里有个别同学学习愈加感到困难，成绩越来越不尽人意，这些同学如果被打入另册，就会自暴自弃，同时也成为班级里的不稳定因素。对待这些同学，老师应以颗平常心来看待他们自身存在的问题与不足，努力发现并放大它们的优点，给予他们更多的关怀和爱，并想办法努力提升他们的学习成绩。我经常对学生说，我从不把考试成绩作为衡量学生好坏的唯标准。每个同学都有自己的优点，全班个同学都是老师的孩子，老师视同仁。苏世班主任工作经验交流会发言稿三篇精选范文，我班管理图书的是李冉冉和王欣冉，我班管理班级档案的是王冰心，我班拿班班通钥匙的是李冉冉教室及清洁区的每个角落，大到笤帚的摆放，小到灯绳的管理都安排的有专门的负责人，这样的工作没有死角，相对就比较轻松......”。

4、“.....抓好班干部管理工作班干部对于个班级来说，就是带头人，就是老师的左膀右臂。班主任必须要树立好班干部在班集体的管理权威，才能更好地发挥班干部在班级管理中的作用。经常和学生个别谈心个别谈心是班主任走进学生心灵的把钥匙，是进行思想工作的重要手段之。我和李洁老师特别注重和学生的个别谈心，我们利用下课，放学等切可以利用的时间随时随地和学生谈心。就说我们班的王成刚吧上年级的时候我就听说他你微笑着对待学生，学生也会也会微笑着对你。当老师尤其是班主任更应学会微笑。个自身感觉到快乐的教师，那么她的学生也定是快乐的。通过找快乐，我们会学会赏识学生激励着学生向我们所希望的方向发展，这样，我们和学生之间的关系会形成个良性循环，使得我们师生双方都能在个民主平等和谐的班级气氛中快乐地学习和生活。总之，个快乐的班主任会教育出群充满阳光的孩子。因此我们要用微笑去迎接孩子，用爱心去打动孩子......”。

5、“.....班主任工作经验交流会发言稿各位老师大家好,首先感谢学校领导给我们提供了这样的个平台，让我们互相学习，交流经验。其实在座的每位班主任每位老师都有自己独特的教学方法教学经验。苏霍姆林斯基说过有时宽容引起的道德震力求不让别人拯救，这样，在拯救语被拯救中，学生之间相互监督，作业情况也有了好转。另外，针对我班学生自习课或老师不在教室时乱说话，不能保持教师安静的情况，我班除记名扣分外，还采用了李镇西老师的写说明书及心理病例的方法，字数规定从起步，次加百，现在，自习课说话的情况正在改善。小组评价的方法要根据本班情况，不断的注入新的活力，这样才能持续下去。人人有事干，事事有人干我是个非常健忘的人，自己的很多事情都干得乱糟，因此我每接个班，都会把班级的事物进行分解。我班每天都有个值日生，值日生的任务是擦黑板中午还要擦班班通摆讲桌记雷锋日记记教室日志，填点名册检查课间卫生及内务......”。

6、“.....我班掌管财务的是高王借鉴同行的些好方法在班级不断尝试，量体裁衣，对症下药。除了常规的按小组成绩挑位臵及借书外，我还借鉴了亚莉老师的拯救法，这样是同学也有了自己的奋斗目标不断的努力得，以备不时之需拯救作业有偏差的学生，也给了号同学动力，力求不让别人拯救，这样，在拯救语被拯救中，学生之间相互监督，作业情况也有了好转。另外，针对我班学生自习课或老师不在教室时乱说话，不能保持教师安静的情况，我班除记名扣分外，还采用了李镇西老师的写说明书及心理病例的方法，字数规定从起步，次加百，现在，自习课说话的情况正在改善。小组评价的方法要根据本班情况，不断的注入新的活力，这样才能持续下去。人人有事干，事事有人干我是个非常健忘的人，自己的很多事，树了几个学习的榜样，让大家相互提醒监督，结果大家的内务渐渐有序起来。直到现在，我们班对内务及凳子的检查都在持续不断地进行着......”。

7、“.....但人数正在慢慢的减少，习惯正在渐渐养成，其实习惯在于坚持，坚持才会有习惯。学生旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果,正确方法引领规范我们经常说说起来容易做起来难。这难就难在不懂方法。当班主任时间越长，我就越感觉孩子们会得越少，需要指导的越多。无论生活学习还是做人都需要方法的指导。就拿摆笤帚这件小事来说，你光在那说值日后把笤帚摆好，孩子们还是把笤帚简单堆，好点的的就是把它们往个角落挤得更紧点，但看上去还是不太整齐。遇到这种情况，我通常就是先给都干得乱糟，因此我每接个班，都会把班级的事物进行分解。我班每天都有个值日生，值日生的任务是擦黑板中午还要擦班班通摆讲桌记雷锋日记记教室日志，填点名册检查课间卫生及内务。我班分发报纸的是杨雨露，我班掌管财务的是高王楠，我班管理图书的是李冉冉和王欣冉，我班管理班级档案的是王冰心......”。

8、“.....大到笤帚的摆放，小到灯绳的管理都安排的有专门的负责人，这样的工作没有死角，相对就比较轻松，尤其对于不细致的老师来说就更有必要了。抓好班干部管理工作班干部对于个班级来说，就是带头人，就是老师的左膀右臂。班主任必须要树立好班干部在班集体的管理权威，才能更好地发挥班干部在班级管理中的作用十年树木，百年树人班主任工作是件既平凡又繁琐的工作，辛苦又充满着乐趣。自担任班主任以来，我忙碌着紧张着，同时也充实着快乐着。今后我将更加努力的工作，与时俱进，不断地探索班级管理的方式方法，更希望能得到各位领导和同事们的帮助指导，使今后的班级管理工作迈上新的台阶。谢谢大家,班主任工作经验交流会发言稿各位老师怀着份忐忑，几分惭愧，我在这里跟大家交流下我做班主任的些所得，不当之处还请大家见谅。今天我发言的题目是用心对待教育，打造奋进班级良好习惯促进发展好习惯......”。

9、“.....良好的习惯有益于学生的终身发展。作为年级的学生，他们已经养成了些习惯，我要做的就是强化他们的些好习惯，改掉他们的些坏习惯。带个新的班集体时，我就下意识王成刚吧上年级的时候我就听说他思想不正常，有次还准备跳楼。上年级后还是这样，不想做操，到做操时间就躲到厕所里。作业从来不写，要不就找别人的抄，敷衍了事。后来李洁老师就去他家给他妈沟通，有时我们也经常找他谈心，说不好好学习形成的严重后果。说现在王成刚像变了个人样，学生都说他的学习和思想的进步真的是突飞猛进的。巧用群，动态管理我们班的张浩峰为班级建立了群，我没事就上去看学生都聊些什么，关注他们的动态，有时也会从他们的说说或者微博里面看出他们的精神动向。群具有很强的互动性，师生都可以畅所欲言，敞开心扉，不仅可以拉近师生间时间和空间的距离，更重要的是心灵间的距离。那次周末，我在听千百度这首歌，后来不知道是歌......”。