1、“.....造成对基层党建了解不深，指导工作缺乏针对性。难点问题解决不到位。系统内党组织阵地建设和党员先锋作用发挥保障机制不健全，缺少对先进分子的激励措施，党组织阵地标准化规范化提升没有和实际工作结合起来，教体局党组书记年度抓基层党建工作述职报告精选范文。存在的问题履行党建责任不到位。履行党建工作第责任人职责落实不到位，在平时的工作中，多数工作只是按要求落实上级的部署要求，面对新形势下党建工作的新要县教体局党组书记年度抓基层党建工作述职报告精选范文和党建考核奖惩评价体系，以简单灵活实用为原则，结合班子成员联系点制度，采取联系点班子成员亲自参与督查，全年召开督查工作例会不少于次，做到定期督查跟踪检查，找准问题找出差距。以考核评价推动工作落实，为办好人对基层党建了解不深，指导工作缺乏针对性。严格监管督导不到位......”。

2、“.....方式单。在基层党建考核上，大多是终结性评价，日常采取不两直监督少，造成学校党建工作任务落实的力度不足。比如作重点，提升基层党组织建设的组织力党员干部学习力。增强创新意识，创建处党建示范点，培树个特色学校党建品牌，做到每个党组织党建工作有特色，系统党建工作有提升。创新考核督查，提高督查成效。健全完善日常监督管理人，校级层面榜样选树力度不大，先进典型较少。存在的问题履行党建责任不到位。履行党建工作第责任人职责落实不到位，在平时的工作中，多数工作只是按要求落实上级的部署要求，面对新形势下党建工作的新要求新标准，对党选优秀思政课教师人通过抓好张清单制度落实，压实压紧党建责任，推动教育教学工作开展。难点问题解决不到位。系统内党组织阵地建设和党员先锋作用发挥保障机制不健全......”。

3、“.....党组织阵地标准化规范员队伍现状分析不够，谋划基层党组织建设投入的精力不足，导致对党建工作研究的不多考虑的不细，工作成效不够明显。比如，党建联系点制度落实不到位，仅听取班子成员党建工作汇报次班子成员定期听取学校汇报不经常，造成县教体局党组书记年度抓基层党建工作述职报告县教体局党组书记年度抓基层党建工作述职报告履行职责情况履行主体责任，形成核心引领力。带头履行党建第责任人职责，深入学校开展党建工作调研，征求工作建议条抓好班子联组织力党员干部学习力。增强创新意识，创建处党建示范点，培树个特色学校党建品牌，做到每个党组织党建工作有特色，系统党建工作有提升。创新考核督查，提高督查成效。健全完善日常监督管理和党建考核奖惩评价体系，以简。实施书记创新突破项目个，破解党建工作难点堵点，党建活力进步激发......”。

4、“.....围绕教育管理，打造骨干队伍。创新党员教育管理方式方法，规范党组织建设，将党支部，莲花山学校等个党组织在党的组织生活中记录过度留痕，对党建工作责任制落实不到位，重视不够职责不明措施不力效果不佳康泺幼儿园等个基层党组织没有落实定期研究党建工作制度，造成党建工作开展质量不高进展缓慢。县员队伍现状分析不够，谋划基层党组织建设投入的精力不足，导致对党建工作研究的不多考虑的不细，工作成效不够明显。比如，党建联系点制度落实不到位，仅听取班子成员党建工作汇报次班子成员定期听取学校汇报不经常，造成和党建考核奖惩评价体系，以简单灵活实用为原则，结合班子成员联系点制度，采取联系点班子成员亲自参与督查，全年召开督查工作例会不少于次，做到定期督查跟踪检查，找准问题找出差距。以考核评价推动工作落实......”。

5、“.....打造新时代作风硬能力强的教干教师队伍。围绕创新创优，实施重点突破。在建党周年之际，继续在系统抓抓系统上下功夫，既做到顶层设计，也做到系统落实。结合巡视巡察反馈的问题，明确工作中的不足和短板，找准工县教体局党组书记年度抓基层党建工作述职报告精选范文单灵活实用为原则，结合班子成员联系点制度，采取联系点班子成员亲自参与督查，全年召开督查工作例会不少于次，做到定期督查跟踪检查，找准问题找出差距。以考核评价推动工作落实，为办好人民满意教育提供坚强的组织保证和党建考核奖惩评价体系，以简单灵活实用为原则，结合班子成员联系点制度，采取联系点班子成员亲自参与督查，全年召开督查工作例会不少于次，做到定期督查跟踪检查，找准问题找出差距。以考核评价推动工作落实，为办好人强的教干教师队伍。围绕创新创优，实施重点突破。在建党周年之际......”。

6、“.....既做到顶层设计，也做到系统落实。结合巡视巡察反馈的问题，明确工作中的不足和短板，找准工作重点，提升基层党组织建设的师作用，评选优秀思政课教师人通过抓好张清单制度落实，压实压紧党建责任，推动教育教学工作开展。县教体局党组书记年度抓基层党建工作述职报告精选范文。围绕教育管理，打造骨干队伍。创新党员教育管理方式方建在科室年级，加强末梢管理。改变机械式灌输式说教式的教育方式，发挥互联网优势，提升教育效果。年利用县委党校教体局分校，精心打造期教育课程，对教育系统全体党员开展教育，提高党员队伍素质，打造新时代作风硬能力员队伍现状分析不够，谋划基层党组织建设投入的精力不足，导致对党建工作研究的不多考虑的不细，工作成效不够明显。比如，党建联系点制度落实不到位......”。

7、“.....造成民满意教育提供坚强的组织保证注重活动创新，激发党建新活力。创新党建活动载体，开展创做主题实践活动，向市级层面推出教育系统优秀党组织个。加强双带头人队伍建设，参加国家级双带头人培训人清华大学能力提升班人作重点，提升基层党组织建设的组织力党员干部学习力。增强创新意识，创建处党建示范点，培树个特色学校党建品牌，做到每个党组织党建工作有特色，系统党建工作有提升。创新考核督查，提高督查成效。健全完善日常监督管理联系点制度建设，督促班子成员履行岗双责，全年转化薄弱党支部处，指导创建党建示范点处召开党组织书记履职谈话会议，进步明确党建工作职责抓好意识形态工作，制定意识形态体化工作方案，发挥优秀思政课教师作用，评法，规范党组织建设，将党支部建在科室年级，加强末梢管理。改变机械式灌输式说教式的教育方式......”。

8、“.....提升教育效果。年利用县委党校教体局分校，精心打造期教育课程，对教育系统全体党员开展教育，提高党员队县教体局党组书记年度抓基层党建工作述职报告精选范文和党建考核奖惩评价体系，以简单灵活实用为原则，结合班子成员联系点制度，采取联系点班子成员亲自参与督查，全年召开督查工作例会不少于次，做到定期督查跟踪检查，找准问题找出差距。以考核评价推动工作落实，为办好人抓好班子联系点制度建设，督促班子成员履行岗双责，全年转化薄弱党支部处，指导创建党建示范点处召开党组织书记履职谈话会议，进步明确党建工作职责抓好意识形态工作，制定意识形态体化工作方案，发挥优秀思政课教作重点，提升基层党组织建设的组织力党员干部学习力。增强创新意识，创建处党建示范点，培树个特色学校党建品牌，做到每个党组织党建工作有特色，系统党建工作有提升。创新考核督查......”。

9、“.....健全完善日常监督管理造成个别基层党组织的凝聚力创造力战斗力不强，战斗堡垒作用发挥不到位。比如，实验小学中心校等在党建阵地的提升中工作标准不高面积过小，不能满足全体党员活动的需要年仅推选县级榜样人，校级层面榜样选树力度不大，求新标准，对党员队伍现状分析不够，谋划基层党组织建设投入的精力不足，导致对党建工作研究的不多考虑的不细，工作成效不够明显。比如，党建联系点制度落实不到位，仅听取班子成员党建工作汇报次班子成员定期听取学校汇，莲花山学校等个党组织在党的组织生活中记录过度留痕，对党建工作责任制落实不到位，重视不够职责不明措施不力效果不佳康泺幼儿园等个基层党组织没有落实定期研究党建工作制度，造成党建工作开展质量不高进展缓慢。县员队伍现状分析不够，谋划基层党组织建设投入的精力不足......”。