1、“.....初到党办任职，还存在求稳怕乱的思想，干事创业激情还不时还是考虑自己的多，考虑集体的少，没有站在办公室整体的高度上谋划工作。是大局意识仍需提高。在对待部分工作时没有把认识大局把握大局服从大局放在第位，只重视短期利益，忽略长远利益。与分管工作有关的工作积极完成，不相关的工作就放缓脚步，只通知行合，平常把大部分精力都放在了综合协调服务等工作上，没有留出足够的时间学习理论知识，造成对政治理论知识的忽视和轻视。比如，作为办公室党支部员，仅满足于支部组织的集中学习，平时很少主动学习党的理论和路线方针政策，导致在指导秘书撰写办副主任民主生活会发言提纲材料加工材料，以文件落实文件。是创新意识不够。存在求稳怕乱的保守思想，满足于保质保量完成上级安排部署，就文件讲文件就政策讲政策，还不能统筹兼顾，用活用好政策。作为分管办公室文字工作的领导，文字功底还需进步提升......”。

2、“.....重点围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想坚持和加强党的全面领导履职尽责担当作为学习贯彻党的精神落实全面从严治党责任等个方面，紧密联系个人思想工作和生活实际，坚持把自己摆进去把职责摆进去，深入查摆突出问题，深刻剖析牢。对上负责与对下负责没有有机统起来，到党办工作以后，平时忙于事务性工作，下基层调研次数少，与基层群众面对面谈心交流走进群众中直接听取意见建议不够，由于缺乏调查研究，情况掌握透彻，有时带领相关科室起草文件撰写材料闭门造车文来文往，靠的表现，实则是不敢担当，不愿担责。办副主任民主生活会发言提纲。党性修养有所退化。存在以事务性工作代替党性锻炼的倾向，放松了严格的党性锻炼，对自我净化自我完善自我革新自我提高是个循环往复不断强化的过程认识不足，没有经常对照准则条例警醒用，知信行统，理论联系实际不够，没有做到以学促用，有时候写材料还停留在空想上......”。

3、“.....参谋助手作用发挥不够明显。责任担当意识不足。初到党办任职，还存在求稳怕乱的思警觉，有时甚至将艰苦奋斗的革命传统和优良作风抛之脑后，降低了党性标准，放松了党性修养这根弦。按照县纪委县委组织部关于召开年度民主生活会有关通知精神，近期，我在认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想习近平谈治国理政第卷党的精神的学习贯彻党的精神方面。是存在学用脱节现象。虽然也经常学习党的精神，党中央提出的十经济社会发展主要目标和年远景目标，以及省市县党委全体会议精神等，但往往停留于表面，对结合上级精神，结合办公室实际，谋划业务工作方面思考不足，存在门造车文来文往，靠材料加工材料，以文件落实文件。是创新意识不够。存在求稳怕乱的保守思想，满足于保质保量完成上级安排部署，就文件讲文件就政策讲政策，还不能统筹兼顾，用活用好政策......”。

4、“.....文字功底还需进步提升，特别会发言提纲。产生问题的原因分析理论武装有所放松。认为自己长期受党的路线方针政策的熏陶，政治上比较成熟，因而逐渐放松了对自己主观世界的改造，忽视了认识与实践的辩证唯物关系，学习时也仅仅满足于记住重要论断和重要论述，缺乏深入系统的学习，题根源，进步明确了今后努力方向。现将对照检查情况报告如下存在的突出问题在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面。是政治理论学习不深入。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不深不透，对省市县党委各项决策部署不能做到融会贯警觉，有时甚至将艰苦奋斗的革命传统和优良作风抛之脑后，降低了党性标准，放松了党性修养这根弦。按照县纪委县委组织部关于召开年度民主生活会有关通知精神，近期，我在认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想习近平谈治国理政第卷党的精神的材料加工材料，以文件落实文件......”。

5、“.....存在求稳怕乱的保守思想，满足于保质保量完成上级安排部署，就文件讲文件就政策讲政策，还不能统筹兼顾，用活用好政策。作为分管办公室文字工作的领导，文字功底还需进步提升，特别是以文辅政做得还不做到学以致用，知信行统，理论联系实际不够，没有做到以学促用，有时候写材料还停留在空想上，没有将党的创新理论和党的精神特别是习近平总书记重要讲话精神用在以文辅政上，参谋助手作用发挥不够明显。履职尽责担当作为方面。是宗旨意识还树得不办副主任民主生活会发言提纲是以文辅政做得还不到位。是进取精神有所弱化。随着分管工作头绪越来越多，上级要求追责越来越严，我在带头自我加压持之以恒的尽头有所弱化，有些本应该自己处理的工作，却让秘书们完成，工作中满足于对付，工作外忙碌于应付，说明自己求是作风有所减材料加工材料，以文件落实文件。是创新意识不够。存在求稳怕乱的保守思想......”。

6、“.....还不能统筹兼顾，用活用好政策。作为分管办公室文字工作的领导，文字功底还需进步提升，特别是以文辅政做得还不是宗旨意识还树得不牢。对上负责与对下负责没有有机统起来，到党办工作以后，平时忙于事务性工作，下基层调研次数少，与基层群众面对面谈心交流走进群众中直接听取意见建议不够，由于缺乏调查研究，情况掌握透彻，有时带领相关科室起草文件撰写材料闭，不愿担责。学习贯彻党的精神方面。是存在学用脱节现象。虽然也经常学习党的精神，党中央提出的十经济社会发展主要目标和年远景目标，以及省市县党委全体会议精神等，但往往停留于表面，对结合上级精神，结合办公室实际，谋划业务工作方面思有时知其然不知其所以然。平时还存在以干代学的现象，特别是当工作和学习相冲突时，往往认为学习是软指标，事务性的工作件接件，就将原定的学习计划抛之脑后，没有把理论学习当成种需要......”。

7、“.....履职尽责担当作为方面。警觉，有时甚至将艰苦奋斗的革命传统和优良作风抛之脑后，降低了党性标准，放松了党性修养这根弦。按照县纪委县委组织部关于召开年度民主生活会有关通知精神，近期，我在认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想习近平谈治国理政第卷党的精神的位。是进取精神有所弱化。随着分管工作头绪越来越多，上级要求追责越来越严，我在带头自我加压持之以恒的尽头有所弱化，有些本应该自己处理的工作，却让秘书们完成，工作中满足于对付，工作外忙碌于应付，说明自己求是作风有所减退。办副主任民主生活牢。对上负责与对下负责没有有机统起来，到党办工作以后，平时忙于事务性工作，下基层调研次数少，与基层群众面对面谈心交流走进群众中直接听取意见建议不够，由于缺乏调查研究，情况掌握透彻，有时带领相关科室起草文件撰写材料闭门造车文来文往，靠在学用脱节。是学习的主动性和自觉性不强......”。

8、“.....集体学习多，个人学习少，浅层学习多，深度研讨少，对党的精神还未能真正做到入脑入心，在筑牢党员的魂上还有差距。是学用结合不够紧密。存在两张皮的现象，没有切实做到学以致考不足，存在学用脱节。是学习的主动性和自觉性不强。习惯于以干代学以会代学，集体学习多，个人学习少，浅层学习多，深度研讨少，对党的精神还未能真正做到入脑入心，在筑牢党员的魂上还有差距。是学用结合不够紧密。存在两张皮的现象，没有切实办副主任民主生活会发言提纲材料加工材料，以文件落实文件。是创新意识不够。存在求稳怕乱的保守思想，满足于保质保量完成上级安排部署，就文件讲文件就政策讲政策，还不能统筹兼顾，用活用好政策。作为分管办公室文字工作的领导，文字功底还需进步提升，特别是以文辅政做得还不高涨开拓进取的劲头还不足，改革创新的锐气和敢想敢闯的勇气还比较缺乏......”。

9、“.....工作积极性主动性创造性还有待进步加强。对分管的些急难工作突发紧急事件层层汇报，看似是讲规矩的表现，实则是不敢担当牢。对上负责与对下负责没有有机统起来，到党办工作以后，平时忙于事务性工作，下基层调研次数少，与基层群众面对面谈心交流走进群众中直接听取意见建议不够，由于缺乏调查研究，情况掌握透彻，有时带领相关科室起草文件撰写材料闭门造车文来文往，靠想管好自己亩分地，缺乏从全局的高度看待和研究办公室工作的眼光，说到底还是自己本位思想作祟，缺乏大局意识。党性修养有所退化。存在以事务性工作代替党性锻炼的倾向，放松了严格的党性锻炼，对自我净化自我完善自我革新自我提高是个循环往复不断强综合类材料时不能很好地和省市党委安排部署有机结合。是对增强个意识坚定个自信做到两个维护深刻内涵理解不够精准。对个意识两个维护嘴上说的多，深入领会其核心要义还不够......”。