1、“.....但对照要求，做得还不够。学习领会不够深。作为班子成员，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想是当前最重大的政治任务，用更高的标准对照，学习还是务思想的影响，认为只要任务完成了，经济发展了，经济效益好了，学不学都无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。是结合实际少。虽然认真组织参加中心组学习，但针对性和可操作性不强，学习内容大多按上级布置的内容原封不动党员个人主题教育检视问题清单精选范文学习方面班子成员坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后个时期的首要政治任务，积极通过中心组学习专题研讨专家授课等方式认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要和重要讲话精神，但流传的些言论不愿反驳，不愿抨击，认为自己不传不信就得了......”。

2、“.....在工作标准上，对上级作出的决策部署能够认真贯彻落实，但结合实际思考研究不多，工作上还有前松后紧细致不够等现象。面对繁重的工作任务，有时会有畏结合起来，没有真正做到学以致用党员个人主题教育检视问题清单精选范文党员个人主题教育检视问题清单精选范文。党员个人主题教育检视问题清单党员个人主题教育检视问题清单篇领导班子存在问题与整改计划存在的突出问题在理论平同志为核心的党中央保持高度致。但对照要求，做得还不够。学习领会不够深。作为班子成员，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想是当前最重大的政治任务，用更高的标准对照，学习还是不够系统深入，对工作投入的精言论与行动很好地结合起来，没有真正做到学以致用。在工作标准上，对上级作出的决策部署能够认真贯彻落实，但结合实际思考研究不多，工作上还有前松后紧细致不够等现象......”。

3、“.....有时会有畏难情绪和疲于应付心态力多，对学习投入的精力相对较少，影响了学习进度。大局观念还不够强。在集体研究讨论决策时，班子成员对分管领域之外提出的意见较少，缺乏整体观念，这在定程度上影响了集体决策的质量和效果。政治敏锐性不强。对网络社会上是认识有偏差。有的认为自己有文化有知识，平时都能自学，觉得单位组织学习是多此举，些干部受经济工作是硬任务，理论学习是软任务思想的影响，认为只要任务完成了，经济发展了，经济效益好了，学不学都无所谓，不愿坐下来或不够深。作为班子成员，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想是当前最重大的政治任务，用更高的标准对照，学习还是不够系统深入，对工作投入的精力多，对学习投入的精力相对较少，影响了学习进度。大局观念还不够强识有偏差。有的认为自己有文化有知识，平时都能自学，觉得单位组织学习是多此举......”。

4、“.....理论学习是软任务思想的影响，认为只要任务完成了，经济发展了，经济效益好了，学不学都无所谓，不愿坐下来或无暇情绪和疲于应付心态，忽视了工作的积极性主动性创造性，降低了工作标准，满足于不出错过得去。是认识有偏差。有的认为自己有文化有知识，平时都能自学，觉得单位组织学习是多此举，些干部受经济工作是硬任务，理论学习是软任力多，对学习投入的精力相对较少，影响了学习进度。大局观念还不够强。在集体研究讨论决策时，班子成员对分管领域之外提出的意见较少，缺乏整体观念，这在定程度上影响了集体决策的质量和效果。政治敏锐性不强。对网络社会上学习方面班子成员坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后个时期的首要政治任务......”。

5、“.....但论。是结合实际少。虽然认真组织参加中心组学习，但针对性和可操作性不强，学习内容大多按上级布置的内容原封不动地搬过来，没有结合本地实际情况，缺少理论联系实际的学风，不能把学习与实际工作学习与运用言论与行动很好地党员个人主题教育检视问题清单精选范文。在集体研究讨论决策时，班子成员对分管领域之外提出的意见较少，缺乏整体观念，这在定程度上影响了集体决策的质量和效果。政治敏锐性不强。对网络社会上流传的些言论不愿反驳，不愿抨击，认为自己不传不信就得了，没必要争学习方面班子成员坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后个时期的首要政治任务，积极通过中心组学习专题研讨专家授课等方式认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要和重要讲话精神，但动很好地结合起来，没有真正做到学以致用......”。

6、“.....坚定个自信，做到两个维护，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度致。但对照要求，做得还不够。学习领会习有收获的要求，还存在些不足。是制度不完善。考勤制度考核制度等执行不严，给学习管理带来定的难度。个别班子成员对理论学习存在偏差，缺乏学习积极性，把学习变成了种负担，所以出现了迟到请假开小会的现象。是认识有偏差静下来学理论。是结合实际少。虽然认真组织参加中心组学习，但针对性和可操作性不强，学习内容大多按上级布置的内容原封不动地搬过来，没有结合本地实际情况，缺少理论联系实际的学风，不能把学习与实际工作学习与运用言论与力多，对学习投入的精力相对较少，影响了学习进度。大局观念还不够强。在集体研究讨论决策时，班子成员对分管领域之外提出的意见较少，缺乏整体观念，这在定程度上影响了集体决策的质量和效果......”。

7、“.....对网络社会上照理论学习有收获的要求，还存在些不足。是制度不完善。考勤制度考核制度等执行不严，给学习管理带来定的难度。个别班子成员对理论学习存在偏差，缺乏学习积极性，把学习变成了种负担，所以出现了迟到请假开小会的现象。是认结合起来，没有真正做到学以致用党员个人主题教育检视问题清单精选范文党员个人主题教育检视问题清单精选范文。党员个人主题教育检视问题清单党员个人主题教育检视问题清单篇领导班子存在问题与整改计划存在的突出问题在理论或无暇静下来学理论。是结合实际少。虽然认真组织参加中心组学习，但针对性和可操作性不强，学习内容大多按上级布置的内容原封不动地搬过来，没有结合本地实际情况，缺少理论联系实际的学风，不能把学习与实际工作学习与运用。有的认为自己有文化有知识，平时都能自学，觉得单位组织学习是多此举，些干部受经济工作是硬任务......”。

8、“.....认为只要任务完成了，经济发展了，经济效益好了，学不学都无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学党员个人主题教育检视问题清单精选范文学习方面班子成员坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后个时期的首要政治任务，积极通过中心组学习专题研讨专家授课等方式认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要和重要讲话精神，但子成员坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前和今后个时期的首要政治任务，积极通过中心组学习专题研讨专家授课等方式认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要和重要讲话精神，但对照理论学结合起来，没有真正做到学以致用党员个人主题教育检视问题清单精选范文党员个人主题教育检视问题清单精选范文......”。

9、“.....对工作投入的精力多，对学习投入的精力相对较少，影响了学习进度。大局观念还不够强。在集体研究讨论决策时，班子成员对分管领域之外提出的意见较少，缺乏整体观念，这在定程度上影响了集体决策的质量和效果。地搬过来，没有结合本地实际情况，缺少理论联系实际的学风，不能把学习与实际工作学习与运用言论与行动很好地结合起来，没有真正做到学以致用。在思想政治方面常委班子成员能够牢固树立个意识，坚定个自信，做到两个维护，坚情绪和疲于应付心态，忽视了工作的积极性主动性创造性，降低了工作标准，满足于不出错过得去。是认识有偏差。有的认为自己有文化有知识，平时都能自学，觉得单位组织学习是多此举，些干部受经济工作是硬任务，理论学习是软任力多，对学习投入的精力相对较少，影响了学习进度。大局观念还不够强。在集体研究讨论决策时......”。