1、“.....能作为语文老师我首先认真学习课标，明确学段的要求，更新教育观念，在平时的备课教学中渗透体现课改的精神。积极参与阅读教学分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。开展语文实践活动提高语文能力。利用课堂课余及班队活动，进行系列的实践活动是本学期语文教学饿个重要方面。在主题班会上，进行说新学期的打算时时刻刻注意安全我爱学校，如何利用制作等系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上会儿。规范作业养成良好的学习习惯。学生学习新课和知识的系统化条理化，要靠定的作业来自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。以后的教师生涯，我将会直走下去，我相信我能够直进步下去......”。

2、“.....也是能够做到的，我会直走下去，我相信我能够做的更好。当名教师是光荣的，我直为自己是名教师感到自豪，所以今后的路，我将会继续走过，我相信我能够做的更好,。语文教学最忌千篇律，容易使学生厌烦。如果千篇律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完篇课文也不知自己这堂课进步了多少。年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特价应是完整的评价，包括激励和批评学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。对课后反思有效性的研究。方面个人勤思考勤动笔，养成教学反思习惯。另方面加强反思的交流与研讨，学习其他老师先进经验，从反思中得到启迪和升华，取得进步。遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到不早退有事主动请假。在工作中......”。

3、“.....能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约任劳任怨对人真诚热爱学生人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠年度小学语文教师述职报告精选范文星锁链，分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会,挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信,教室左侧的英雄赞歌栏目,是结合本学期初的学英雄见行动教育园地设置的,要求孩子在活动中搜集的资料进行展示,从学习英雄人物的事迹中联系自己，撰写自己的成才计划，如何从现在做起，从小立志,并学会发现身边的小英雄，发现自己和其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长,关注学生身心健康。积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会，撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩同的挑战性任务。开展语文实践活动提高语文能力。利用课堂课余及班队活动，进行系列的实践活动是本学期语文教学饿个重要方面......”。

4、“.....进行说新学期的打算时时刻刻注意安全我爱学校，如何利用制作等系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上会儿。年度小学语文教师述职报告精选范文。师生角色学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中教师和学生在不同层面上，不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进明小学生，要求同学们上好每堂课，写好每次作业。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动，积极参与校级课题研究。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践......”。

5、“.....做照亮学生童年的金色阳光创建特色班级文化。让教室每面墙壁活起来，成为学生受教育的园地。硕果累累栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果,生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。开展课题研究提高自身业务能力在课题研究工作中我所做的工作有提高课前准备工作有效性。语文教学最忌千篇律，容易使学生厌烦。如果千篇律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完篇课文也不知自己这堂课进步了多少。年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我般字词教学只作为个检查过程。课文分析看是那类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什详细的班级管理措施和目标，并有计划的实施，这年学生过渡进入初中，在继续培养他们良好的学习行为习惯的同时......”。

6、“.....充分利用晨检班会及各种活动后加强对学生进行思想教育，如感恩教育诚信教育。并配合我校精神文明学校语言文字示范校交通安全学校的验收工作，每周评比班级文明小学生，要求同学们上好每堂课，写好每次作业。规范作业养成良好的学习习惯。学生学习新课和知识的系统化条理化，要靠定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的个鲜明观点，而规范化的作业可以样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。分层合作是实现合作自主探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上......”。

7、“.....学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有德作为名党员，我坚定共产主义信念，紧跟党组织的步伐和号召，拥护党的教育方针路线，并把这些都贯彻在教育教学工作中，能按时认真参加政治学习和党组织生活。认真学习党章和保持共产党员先进性教育读本及些相关文件，今后我要用理论学习改造自身思想意识，用实际行动实践党员先进性的要求。作为教师能认真学习师德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育教学工作，严于律己，为人师表，对每个学生认真负责，关心他们的全面发展。能作为语文老师我首先认真学习课标，明确学段的要求，更新教育观念，在平时的备课教学中渗透体现课改的精神。积极参与阅读教学果,星星锁链，分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会,挖掘每位同学身上的潜能，为同学们树立自信......”。

8、“.....是结合本学期初的学英雄见行动教育园地设置的,要求孩子在活动中搜集的资料进行展示,从学习英雄人物的事迹中联系自己，撰写自己的成才计划，如何从现在做起，从小立志,并学会发现身边的小英雄，发现自己和其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长,关注学生身心健康。积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会，撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进工作中我能够做到廉洁从教，为人师表，公平公正的对待每位学生，不歧视不偏袒。本着颗真诚的心爱每位学生，关心每位学生，不求回报。作为今天的语文教师，不仅要求具有崇高的师德，具有深厚的文化素养新的教育理念，掌握娴熟的教育教学方法，我觉得更为重要的是具有教育智慧对教学工作的种感觉种品味，对学生的才情和灵性的发现的敏感。这也是我今后努力的方向。在以后的工作中，还要多向他人学习，取人之长，补己之短......”。

9、“.....认认真真工作，做名优秀的教师。篇小学语文教师评职称个人工作总结语文教师工作总结本人自从参加工作以来，热爱本职工作，生形成正确的角色感。教学结构课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创新开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我让学生多读，重视学生的自读自悟。教学资源教学资源包括文本资源教材资源与扩展阅读资源媒体资源以及人的资源主要指师生的资源。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。学习评价学习样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。分层合作是实现合作自主探究的学习模式必由之路。学生的层次不同......”。