1、“.....有什么样的校长，就有什么样的学校。通过学习，我认为，作为校长除了具备良好的有先进教育理念和扎实的教育教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了个和谐校长培训班个人学习心得总结学校文化氛围在学校管理中所起的作用，能影响全校师生的良好品行，能促进师生的素质的提高。学校文化管理是以人为出发点，以人的价值实现为最终管理目的尊重人性的管理，通，已是国内外各教育流派的共识校长培训班个人学习心得总结。坚持校本研究，抓好教师队伍建设在课程改革背景下......”。

2、“.....我对李再湘。学校文化管理是以人为本尊重人性的管理，管理的根本目的是激励人培育人发展人，以此实现组织目标，并在组织目标实现过程中，进步实现人的发展。本次授课的多位专家都提到长的自身素质，是学校发展的关键校长是学校的领导者决策者和高级管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。通过学习，我认为，作为校长除了具备设法调动人的主动性积极性和创造性以实现组织目标，以谋求人的全面发展为最终目的。总之，文化管理是重视人尊重人依靠人激励人发展人的管理校长培训班个人学习心得好的人品交际能力外，还应具备要更新教育观念......”。

3、“.....立足于人的个性发展全面发展终身发展，最大限度地开发受教育者的创新潜能本次授课的多位专家都提到学校文化氛围在学校管理中所起的作用，能影响全校师生的良好品行，能促进师生的素质的提高。学校文化管理是以人为出发点，以人的价值实现为最终管动力，是引领学校发展的巨大推动力。是建设教职工的精神家园。学校文化管理是种柔性化隐性化的管理，在师生员工的情感和精神生活中得到体现。是转变学校领导行为。实施学校造性以实现组织目标，以谋求人的全面发展为最终目的。总之，文化管理是重视人尊重人依靠人激励人发展人的管理。结合本次学习和考察......”。

4、“.....才有名校的两个观点印象深刻。这实际就是强调师资培训工程的重要性。因为教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要好的人品交际能力外，还应具备要更新教育观念。现代教育的学习观人才观成才观已经发生了重大变化。立足于人的个性发展全面发展终身发展，最大限度地开发受教育者的创新潜能学校文化氛围在学校管理中所起的作用，能影响全校师生的良好品行，能促进师生的素质的提高。学校文化管理是以人为出发点，以人的价值实现为最终管理目的尊重人性的管理，通动力。是建设教职工的精神家园......”。

5、“.....在师生员工的情感和精神生活中得到体现。是转变学校领导行为。实施学校文化管理，必须转变学校领导行校长培训班个人学习心得总结化管理，必须转变学校领导行为。学校文化管理是以人为本尊重人性的管理，管理的根本目的是激励人培育人发展人，以此实现组织目标，并在组织目标实现过程中，进步实现人的发学校文化氛围在学校管理中所起的作用，能影响全校师生的良好品行，能促进师生的素质的提高。学校文化管理是以人为出发点，以人的价值实现为最终管理目的尊重人性的管理，通尚什么追求什么，外显为教育行为和校风，内隐的则是学校价值观念，要努力塑造学校共同价值观......”。

6、“.....学校的共同愿景是规范教育行为凝聚力量唤起希望激发内位学校文化。学校文化管理是通过管理的软要素文化力来发挥管理作用的。学校价值观是学校文化的核心，所学校选择什么崇尚什么追求什么，外显为教育园文化的营造和管理是建设高品位学校文化。学校文化管理是通过管理的软要素文化力来发挥管理作用的。学校价值观是学校文化的核心，所学校选择什么好的人品交际能力外，还应具备要更新教育观念。现代教育的学习观人才观成才观已经发生了重大变化。立足于人的个性发展全面发展终身发展......”。

7、“.....由此说明，学校文化管理是以人为本的管理，强调人在管理中的主导地位，尊重人的价值，想方设法调动人的主动性积极性和。学校文化管理是以人为本尊重人性的管理，管理的根本目的是激励人培育人发展人，以此实现组织目标，并在组织目标实现过程中，进步实现人的发展。本次授课的多位专家都提到管理目的尊重人性的管理，通过管理者与管理对象之间所形成的文化力的互动来实现的。由此说明，学校文化管理是以人为本的管理，强调人在管理中的主导地位，尊重人的价值，想为和校风，内隐的则是学校价值观念，要努力塑造学校共同价值观。是建立和实施共同愿景......”。

8、“.....是引领学校发展的巨大推校长培训班个人学习心得总结学校文化氛围在学校管理中所起的作用，能影响全校师生的良好品行，能促进师生的素质的提高。学校文化管理是以人为出发点，以人的价值实现为最终管理目的尊重人性的管理，通取新知识，促进学校管理工作能与新形势相适应校长培训班个人学习心得总结。结合本次学习和考察，本人认为要着重从以下几方面入手增强校园文化的营造和管理是建设高。学校文化管理是以人为本尊重人性的管理，管理的根本目的是激励人培育人发展人，以此实现组织目标，并在组织目标实现过程中，进步实现人的发展......”。

9、“.....还应具备要更新教育观念。现代教育的学习观人才观成才观已经发生了重大变化。立足于人的个性发展全面发展终身发展，最大限度地开发受教育者的创新潜能，已取的校园。因此，我认为，没有加强教师队伍的培训，切课改都是形式的走过场的也是不负责任的。结合本地区实际所开展的校本教研和培训是提高教师素质的捷径。全面提高校长的师多次强调的高素质的教师培养出高素质的学生先有名师，才有名校的两个观点印象深刻。这实际就是强调师资培训工程的重要性。因为教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要好的人品交际能力外，还应具备要更新教育观念......”。