1、“.....坚持切为了特殊儿童为了特殊儿童切为了为我国社会主义建设的推动力量。这是项有利国家建设，造福残疾人本人和家庭，意义重大的事情。近年来，在中央和地方政府以及社会各界的关心与支持下，特殊教育事业取得长足发展，办学条件得到较大改善，特殊教育学校数量不断增加，入学人数稳中有升，办学体系进步完善，教育质量进步提高，残疾儿童少年受教育权利进步得到保障。截至年，全国特殊教育学校盲聋哑弱智三类校数量为所，在校生总数万人，分别比年增加了所和万人。但是，由于我国特殊教育基础薄弱，总体发展水平还不高，特别是特殊教育办学条件差质量低，远不能满足广大残疾儿童少年接受教育的需求。还存在以下问题特殊教育学校建设滞后于特殊教育发展需求特殊教育学校覆盖范围有限，总量尚显不足，区域差距较大。年全国特殊教育学校所其中中西部所......”。

2、“.....全国现有县市旗个不含市辖区，人口在万以上的个，尚有个未建立特殊教育学校，占县总数的。其中中西部个，占万人口以上未建特殊教育学校县总数的。特殊教育学校办学条件亟待改善和提高全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教育学校存在较多问题。是目前以上的特殊教育学校设在县镇或农村，校舍建设标准较低，小旧陋破以及教学生活设施不完善等问题较为突出，存在较多安全隐患二是现有特殊教育学校多数是由原普通中小学校新建的，不仅校舍使用年限较长，而且在使用功能及设施上不能满足残疾儿童少年心理生理及行为特征的特殊要求，与国家发布实施的特殊教育学校建设标准和建筑设计规范要求有较大差距三是特殊教育学校办学成本较高，部分专用教学仪器设备价格昂贵，必备的教学康复训练设施配置困难，现代信息技术教育设施设备严重缺乏......”。

3、“.....根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算，左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教学康复训练设施，其中中西部约所左右。河南省是全国第人口大省，也是全国残疾人第大省，有将近万残疾人。根据河南省残疾人事业十五发展规划，河南省将基本普及残疾儿童少年义房。总建筑面积。室外运动及康复场地包括运动场食采取措施，将义务教育阶段所有残疾儿童少年全部纳入两免补的范围。地处河南省东北部，豫鲁两省交界处，南临黄河，北依金堤，总面积，辖镇个乡，个行政村，总人口万。全县现有各级各类学校所，教职工人，在校学生人。适龄残疾少年儿童共计人，其中智力残疾人，听力残疾人，视力残疾人，现有名在普通中小学校随班就读或者推荐到市特殊教育学校就读，已就读的残疾少年儿童仅占......”。

4、“.....没能满足全县残疾儿童及其家庭的愿望。在普及残疾人入学接受教育方面，仍存有较大的困难。因此，在此背景下提出了本项目建设。项目建设的必要性教育是缩小公民差别，实现社会公平的重要手段之。从种意义上说，教育公平是社会公平的起点。世界人权宣言中明确强调人人都有受教育的权力，联合国教科文组织也提出全纳教育思想，主张受教育是基本人权，也是维系社会正义的基础，全纳教育关心所有的学习者，特别针对传统上没有获得教育机会的人群，例如有特殊需要和残疾的学习者。残疾人残疾儿童应当与普通人普通儿童样享有受教育的权利，接受良好的教育。目前，我国残疾儿童教育水平既落后于国内普通儿童教育水平，也远远落后于世界上发达国家残疾儿童教育水平。因此，残疾儿童教育公平必须引起全社会的高度重视......”。

5、“.....最新数据表明，中国残联公布的项统计数字显示，全国目前有多万残疾人，其中残疾儿童万，占残疾人总数的，约占全国儿童总数的，大约每五个家庭中就有个家庭有残疾人。可见，残疾人是个庞大的困难群体，他们童年时代能否得到公平良好的教育，直接关系到他们成年后的就业与生活，关系到的建设标准。建设内容根据建设规模和学校总平面布局，本项目建设内容如下本次建设项目为沿黄地区稻改项目建设项目，按特殊教育学校建设标准试行规定，校舍建筑主要由教学及辅助用房行政用房生活及辅助用房三部分组成，并配备必要的教学设备。其中教学办公楼总建筑面积，包括教学及辅助用房行政用房食宿楼总建筑面积，包括食堂宿舍厕所浴室等。运动场个，以及部分绿化区域等。第四章办学思想及办学方案办学思想学校本着以爱施教整体育人质量立校，启聋慧聪......”。

6、“.....推行标准化生产，倡导健康消费，品牌形象深得社会各界的推崇，美誉度不断增强有机农产品和地理标志农产品作为推动特色农业和区域优势经济发展的载体，已成为各级政府保护产地环境传承农耕文化彰显区位优势营销特色产品壮大产业集群提升市场竞争力的重要途径，深得广大农产品生产者与消费者的青睐。据农业部统计，截至年底，全国认证无公害农产品已达到万个，认定无公害农产品产地已超过万个认定的种植业产地面积万公顷，占全国耕地面积左右。全国有效使用绿色食品标志企业家，获证产品万多个，产地监测面积为万公顷，农作物种植面积万公顷。经农业系统认证的有机生产基地企业余家，产品接近个，实物总量万吨，生产面积万平方米，已获国家农产品地理标志登记保护的产品个。有机标准是比绿色标准更高的农产品质量标准......”。

7、“.....绵阳生态环境优良，是四川重要的高品质蔬菜生产区，区域水质大气等自然环境质量满足有机蔬菜的生产条件。本项目正是着眼于这种良好的生产环境条件，落户游仙区，参照国际国内有机农产品法规和管理体系开展有机蔬菜生产。项目将以高品质蔬菜为产品导向，瞄准中高端消费群体，打造出有机农产品高端品牌，以抢占高端特色农产品市场，提高农产品附加值，更好地带动广大农民增收致富。设施农业设施农业是科技含量高高投入高产出高效益的集约化生产方式，国外发展速度很快，全世界设施农业面积已达余万公顷。荷兰日本以色列美国韩国西班牙意大利法国加拿大等国家设施农业十分发达，其设施设备标准化程度种苗技术及规范化栽培技术植物保护及采后加工商品化建设全局的根本性问题，是实现全面建设小康社会目标的重点和难点。因此，在编制本规划时......”。

8、“.....充分考虑农民的发展需要和切身利益。按照统筹发展的思想，从战略上规划上对农业发展及其体制机制进行创新。现代农业理论现代农业是广泛应用现代科学技术现代工业提供的生产资料和科学管理方法的社会化农业，核心是科学化，特征是商品化，方向是集约化，目标是产业化，具体表现为六用三提高，即用现代物质条件装备农业，用现代科学技术改造农业，用现代产业体系提升农业，用现代经念，坚持切为了特殊儿童为了特殊儿童切为了为我国社会主义建设的推动力量。这是项有利国家建设，造福残疾人本人和家庭，意义重大的事情。近年来，在中央和地方政府以及社会各界的关心与支持下，特殊教育事业取得长足发展，办学条件得到较大改善，特殊教育学校数量不断增加，入学人数稳中有升，办学体系进步完善，教育质量进步提高，残疾儿童少年受教育权利进步得到保障。截至年......”。

9、“.....在校生总数万人，分别比年增加了所和万人。但是，由于我国特殊教育基础薄弱，总体发展水平还不高，特别是特殊教育办学条件差质量低，远不能满足广大残疾儿童少年接受教育的需求。还存在以下问题特殊教育学校建设滞后于特殊教育发展需求特殊教育学校覆盖范围有限，总量尚显不足，区域差距较大。年全国特殊教育学校所其中中西部所，特殊教育学校在校学生万人其中中西部万人。全国现有县市旗个不含市辖区，人口在万以上的个，尚有个未建立特殊教育学校，占县总数的。其中中西部个，占万人口以上未建特殊教育学校县总数的。特殊教育学校办学条件亟待改善和提高全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教育学校存在较多问题。是目前以上的特殊教育学校设在县镇或农村，校舍建设标准较低......”。