1、“.....寻找真我活动流程此次活动以主题班会的形式开展，主要分为个阶段第阶段感悟生命生命可以如此美好此阶段为大家展示了我们从呱呱坠地到长大，从结婚生子到安享晚年这漫长人生历程的所有美好瞬间，同时让同学们自由发言，诉说自己生命历程中最希望被定格的瞬间，带领同学们重温生命中的美好时光。意在让大家感受我们人生中那无穷尽的美好，启迪大家感悟生命的真谛，热爱生命，憧憬人生，去体味生命中每个美好的瞬间。第阶段感悟生命生命因坚强而美丽此阶段为大家播放了渐冻人王甲只手书写坚强的生命武汉大学名女学生为救助重病室友省吃俭用，靠卖形杀手。在播放过此视频后，我们展示了组对大学生心理健康教育的研究数据，通过多种方式让同学们了解到心理健康的重要性,紧接着让同学们做了项包含个小题的心理测试，并随机抽查测试结果，结果发现部分同学有定的心理障碍。为了让同学们更好的缓解心理压力......”。

2、“.....并向大家展示了大学生心理调节法以及面对心理问题的各种应对措施，鼓励同学们积极面对心理问题，加强交流，培养积极健康乐观向上的心态，正确的认识自我，了解自我，找寻真正的自我。第阶段珍爱生命拒绝不良嗜好我们大学生中存在的不良嗜好如抽烟酗酒聚众斗殴等是影响其健康发展的主要因素，为此向大家播放了拒绝不良嗜好的教育片。通过播放视频以及随后的分组讨论，小组回答等环节，让同学们了解到不良嗜好的危害，让其明确身为当代大学生的使命，帮助其更好的认清自我，拒绝不良嗜好。第阶段展示班级微电影拥有为配合我校第十届大学生心理健康教育系列活动，我班以感悟生命，寻找真我为主题拍摄了微电影拥有，此片讲述了名普通的师大女生捕捉生命美好，找寻真我的故事。通过此电影让同学们对育氛围，创设创造性人格形成的有益的外部环境，促进学生创造性心理品质的形成和发展。活动效果。我校月以阳光心态......”。

3、“.....时间长，活动效果显著。宣传普及了心理健康知识，增强学生的自我心理保健意识，营造校园的心理教育氛围，养成了正确的心理健康观念，培养了学生健全的心理素质。每次活动在校园网都有详细报道，图文并茂，产生了定的影响。活动背景随着近年来大学生自杀凶杀事件的增多，大学生的心理健康问题成了学校和社会各界关注的焦点。同时为配合我校第十届大学生心理健康教育系列活动，我班举行了感悟生命，寻找真我的主题班会，希望通过此次主题教育活动，提高同学们的心理健康水平，培养其积极乐观健康的生活态度，为校园营造良好的学习氛围，同时也让大家在感悟生命的过程中更好的珍惜生命，为美好的明天不懈奋斗,活动时间年月日活动地点活动主题感悟生命，寻找真我活动流程此次活动以主题班会的形式开展，主要分为个阶段第阶段感悟生命生命可以如此美好此阶段为大家展示了我们从呱呱坠地到长大......”。

4、“.....对学生进行普遍的心理教育。阳光心理，健康成长电子屏目宣传。月日，每天句激励性的话语和名言帮助学生走出心理的迷茫，帮助学生树立信心。开展丰富的心理讲座活动。月日，应黄泥山小学的热情欢迎，心理健康教育专家陈湘萍老师来我校进行心理讲座，针对年级学生开展了次阳光心态，健康成长的主题活动。月日星期下午点整在我校阶梯教室召开了场别开生面趣味十足的心理健康教育讲座。本次讲座以做个自信的小学生为主题，主要围绕陶冶情操激发学习兴趣学习自信心和学习上进心等方面进行讲解，这样的机会促进学生的身心和谐发展，为学生的成长提供个和谐发展的平台。本次活动旨在帮助年级的学生更好的树立自信心，适应年级的从低年级向中年级的过渡学习，改进学习方法，提升学习效率，从而真正享受到学习的乐趣。本次讲座的主讲王根生老师，擅长儿童认知发展方向，王老师善于观察学生，打开学生心房，经过王老师细致生动的讲解......”。

5、“.....整场讲座在轻松愉快的氛围中结束。讲座后同学们纷纷表示会做个自信的好学生，保持乐观积极的心态，做到好心理健康教育月主题活动总结材料篇大全段时间的帮扶，他们变了，变得活泼开朗了，学会尊重他人了，能够自觉遵守纪律了，学习成绩有了明显进步。看到这切的变化，让筹办心理健康疏导的人士感到很欣慰，学校决定健全留守儿童中心的功能，在此基础上，建立心理健康疏导室，让更多的阳光照进学生的心灵，使他们更快乐更健康的成长。在这学期里，我校的心理健康教育工作取得了巨大的进步，但还有许多不足如心理健康教育课还需要加强改进，我们对心理健康教育的观念还要进步转变，我们仍然有部分班主任教师对心理健康教育的认识与重视还很不够。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好......”。

6、“.....精心设计心灵驿站图标，希望用我们的爱心真心与热心，希望通过我们的努力与付出，为我们学校的每位教职工营造个让心态平和让心灵放飞的良好氛围。月日下午学校举行了心灵驿站教师心理沙龙揭牌仪式，我们邀请了上海市中小学心理辅，心理健康教育专家陈湘萍老师来我校进行心理讲座，针对年级学生开展了次阳光心态，健康成长的主题活动。月日星期下午点整在我校阶梯教室召开了场别开生面趣味十足的心理健康教育讲座。本次讲座以做个自信的小学生为主题，主要围绕陶冶情操激发学习兴趣学习自信心和学习上进心等方面进行讲解，这样的机会促进学生的身心和谐发展，为学生的成长提供个和谐发展的平台。本次活动旨在帮助年级的学生更好的树立自信心，适应年级的从低年级向中年级的过渡学习，改进学习方法，提升学习效率，从而真正享受到学习的乐趣。本次讲座的主讲王根生老师......”。

7、“.....王老师善于观察学生，打开学生心房，经过王老师细致生动的讲解，同学们都获益良多。整场讲座在轻松愉快的氛围中结束。讲座后同学们纷纷表示会做个自信的好学生，保持乐观积极的心态，做到好好学习，胜不骄败不馁，每天保持微笑这的状态面对任何事情。心理条街。通过生涯能力趣味体验活动，引导学生关注职业生涯规划，了解自己职业生涯的定位和特长，创设良好的学校心理教康教育氛围。本次活动主要分为大板块生涯探索区近个多小时，会后，参训班主任纷纷表示此次培训让他们明白了心理健康教育在班级管理中的重要性，他们申明今后要做学生心理健康的导航人，让他们的健康成长随爱潜入学。月日，在俞和平校长的高度重视下，留守儿童心理健康疏导室成功地设立在阳光中学。为留守儿童暨全校学生带来了精神阳光，受到广大师生的致好评,近几年，在李立新董事长的关爱下，阳光中学校园面貌焕然新，各种教学设备齐全......”。

8、“.....留守儿童比重大的特点，上学期，阳光中学新建了留守儿童活动室，作为留守儿童活动的固定场所，并配备了专业杨连生王婷老师对留守儿童进行管理。学期下来，发现大多数留守儿童都存在心理上的问题。此事引起了俞校长和政教处徐克祥主任的高度重视，这学期，政教处通过心理教育辅导活动的开展，教师和留守儿童建立对的帮扶关系，在学生中建立多帮的帮助模式，收到了明显的效果。健全了留守儿童正常的心理品质，让他们学会坚强学会学习学会交往学会生存学会理解学会自我调解，促进了其健康成长。在留守儿童中心，性格孤僻不合群，逆反心理严重，自由散漫，学业成绩很差的学生，经过幕滚动播出和谐心灵健康成长的宣传标语。采用多种形式在师生中宣传心理健康教育月活动，极好地渲染了活动气氛，取得了很好的效果。开展心灵手巧书签制作活动。月日日，学校里举行了阳光心态，健康成长年级学生书签制作比赛。两百多名学生......”。

9、“.....张张精美的书签在他们的手中出现，句句有关阳光心态健康成长的名言警句诗词歌赋励志语录赫然呈现。开展我分享，我快乐绘本图书漂流活动。月日月日，我们利用绘本图书的基本特点，通过绘本图书漂流活动，从激发学生的阅读兴趣和创新思维出发，让孩子仔仔细细地去看那些图画，引导孩子在看图中读懂故事发现细节感悟内涵，促进师生共读伙伴共读亲子共读，让学生在读书分享中健康成长。我的爸爸焦尼风中的树叶我爸爸生气汤蚯蚓的故事西西等文质兼美人文性浓厚的绘本图书给学生老师家长都带来了思想的启迪和感悟。开展每班节心理课活动。，我校各班进行了每班节心理课活动。经过各班主任的积极筹备，心理课得到有序开展。本次活动以发展学生个性尊重学生为基积极面对心理问题，加强交流，培养积极健康乐观向上的心态，正确的认识自我，了解自我，找寻真正的自我......”。