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防疫思政课心得体会(20篇) 防疫思政课心得体会(20篇)

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《防疫思政课心得体会(20篇)》修改意见稿

1、“.....多门网络教学课程如期开课,本科毕业生毕业设计顺利开展,本专科学生网络教学运行平稳有序。同政课教学,对学生开展爱国主义梦想信念生命健康科学知识传统美德教育等等,真正开创了学校思政教育工作的新局面。立足本职,化疫机。突如其来的疫情,不仅仅是对我们生命健康的冲击,更是对高校治理本事的次重大考验。广大学生要把灾难当教材与祖国共成长,高校更要化疫情机遇,倒逼教学方式改革。我们坚持早重,践行高标准,全力护航不停教不停学。搭建空中课堂,开展网络教学本事提升培训,组织校内外专家课程建设培训,多门网络教学课程如期开课,本科毕业生毕业设计顺利开展,本专科学生网络教学运行平稳有序。同心同德,同向同行。响应号召,同心战疫是作党外人士在这个特殊阶段里最紧迫最重要的政治任务。上下同欲者胜,同舟共济者赢,同心战疫,就是要思想上同心同德,目标上同心同向,行动上同心同行。应对这场大战大考,广大统战线人士更加筑牢了肝胆相照荣辱与共的信念,用实际行动发挥最广泛的爱国统战线的力量,展现每个中华儿女的担当......”

2、“.....在夺取疫情防控和经济社会发展目标双胜利的攻坚时刻,统战线各界人士更应笃行,才弥足珍贵。勇于自我革命,是我们党最鲜明的品格,也是我们党的优势。在此次疫情防控中,我们要树立线考察识别干部的思维,坚持问题导向,以党纪法规纲,从严执纪本,以刀刃向内的决心和勇气向各类形式主义官僚主义亮剑,对那些推诿懈怠不担当不作大局意识欠缺等干部严肃问责。更要坚持实干实绩能者居上导向,在疫情防控阻击战线大力选拔重用信念坚定思路清晰纪律严明,敢担当会担当勇担当的金刚钻实干家。战疫仍在继续,答卷仍在书写。广大党员干部要继续坚定梦想信念,发扬我上精神,用实际行动向人民交出张疫情大考的优异答卷。防疫思政课心得体会第篇以这场疫情斗争的生动实践契机,对大学生开展思想政治教育,对于坚定大学生的道路自信理论自信制度自信文化自信,具有重要意义。道路自信中国特色社会主义道路是历史和人民的必然选择。疫情爆发以来,武汉等地采取封城措施,全国各地大规模的停产停工给国家经济带来相当大的压力......”

3、“.....经济社会稳定。新冠肺炎战疫中数万名医护人员驰援线,休假工厂迅速开工,雷神山火神山仅仅击疫情的中国力量,民盟总支何建新教授团队研发出高效病毒防护用纳米纤维空气滤材。目前,其所生产的滤芯材料及口罩已经实现量产,口罩已投入抗疫线。该项研发成果,切实管用,受到了河南日报映象网大河网根在中原学习强国河南频道等媒体关注。每个时代都有个时代的记忆,年新冠肺炎疫情狙击战必将深深镌刻在中华民族伟大复兴的历史长河,作疫情斗争的亲历者,我们强大的祖国而骄傲,走在中华民族复兴的道路上而自豪,防疫思政课心得体会第篇在疫情防控的战场上,有很多冲锋在前的身影山东青岛岁高龄的杨立梓老人主动申请,在社区摸排情景发放宣传材料来自空军军医大学的王新仲月霞夫妇,顾不上照顾家中老人,同时递交请战书前往武汉helliphellip他们在疫情防控阻击战中坚持人民至上,敢于逆行而上,用自我朴实无华的行动践行着共产党人的初心和使命,以党员之我上书写着感动人心温暖民心的防疫使命答卷。以下是我对本次思政课的感悟。坚持人民至上......”

4、“.....群众利益无小事中国共产党的初心和使命,就是中国人民谋幸福,中华民族谋复兴,这场疫防疫思政课心得体会(20篇)doc,用身边人身边事教育学生启迪学生,深化他们求真求实的科学精神,医者仁心救死扶伤的职业使命,大爱无疆逆向而行的职责担当强化他们对中国特色社会主义的理解和认识,在抗疫的斗争中建立道路自信理论自信制度自信文化自信,在向学生传授专业知识的同时,学生供给受用终身的精神财富,帮忙他们成长人民健康的守护者。防疫思政课心得体会第篇窗外的世界,是静的,唯有几声鸟啼轻轻掠过。暮色黯淡,残阳如血,檐上如镶金边的落日,此时正圆,光芒射,刺人眼膜如梦似幻。又到日暮时分,天伴着晚风又悄然逝去。每日好像并没有什么差异,样的时间,做样的事情。偶尔站在窗前,看看外面的世界。街上是安静的,没有个行人,平日里,被视做噪音的城市轰鸣,在这个寒假,却显得格外珍贵。清色关着门的灰暗商铺,条街之后另条街。偶尔有几家商超还亮灯,进出的人们都被口罩包裹着,大包小包地往家里提。院子里的车少得可怜......”

5、“.....挡在了外面。城市是静的,往日喧嚣不再,防疫的广播在大街小巷穿梭,传进了每个人的耳朵。城市是静的,往日整天闪烁广告的LED大认识到个人的梦想仅有和国家民族融在齐,才能焕发出惊人的力量。作医学院校,我们所附属医院的医护人员在抗疫的斗争中作出了巨大贡献,书写了个又个感人的故事。更令我们欣喜的是,我们很多的学生在这场斗争中主动出列,并不样程度的参与其中,有进取参与河南小汤山医院建设有主动参与社区防控服务有捐献财物支援线,结合自身实际和专长,抗疫斗争贡献自我的青春智慧和力量。他们是我们身边最鲜活的教材,是我们最熟悉的榜样。我们要总结好挖掘好他们的事迹,用身边人身边事教育学生启迪学生,深化他们求真求实的科学精神,医者仁心救死扶伤的职业使命,大爱无疆逆向而行的职责担当强化他们对中国特色社会主义的理解和认识,在抗疫的斗争中建立道路自信理论自信制度自信文化自信,在向学生传授专业知识的同时,学生供给受用终身的精神财富,帮忙他们成长人民健康的守护者。新冠肺炎狙击战,生动彰显中国特色社会主义制度优越性。月日......”

6、“.....坚决遏制疫情蔓延势头。月日,我国首次实现新增本土确诊病例和疑似病例,切身经历的第场全国性的灾难。在顺境中成长的他们缺少对灾难的认识,对中华民族和中国共产党百年苦难辉煌的斗争历程认识还停留在纸面,他们的视野多停留在个体的感受上,缺少对国家民族社会的宏观认识。得益于现代通讯媒体的发达,学生们在这场斗争中获取了海量的信息,对党国家民族有了全新的认识,抗疫斗争的全过程成了他们本活课本堂真正的社会课,作医学院校的教育工作者,我们的职责就是引导学生帮忙学生,思索探求,树立坚韧不拔从容不迫爱国爱民的奋斗精神和家国情怀,树立正确的世界观人生观价值观,真正认识到个人的梦想仅有和国家民族融在齐,才能焕发出惊人的力量。作医学院校,我们所附属医院的医护人员在抗疫的斗争中作出了巨大贡献,书写了个又个感人的故事。更令我们欣喜的是,我们很多的学生在这场斗争中主动出列,并不样程度的参与其中,有进取参与河南小汤山医院建设有主动参与社区防控服务有捐献财物支援线......”

7、“.....抗疫斗争贡献自我的青春智慧和力量。他们是我们身边最鲜活的教材,是我们最熟悉的榜样。我们要总结好挖掘好他们的事我命不由天。是魔是仙,我命由我不由天,我命由我不由人。搞好疫情防控,阻断病毒传播,最终要靠每个人自身。遏制疫情蔓延,关键在防。防做得好,就会事半功倍。人人防,时时防,才能筑牢疫情防火墙,实现我命由我不由天。这个假期大多数人都是宅在家,待在家中就是普通人们防控攻坚战做的贡献,宁愿长点膘,也不往外飘。长膘是lsquo富态,乱飘是祸害。我宅家,我骄傲,我国家省口罩helliphellip广大群众发挥聪明才智,创作了大批接地气暖人心的顺口溜响彻田间地头街头巷尾,花式劝导群众安心在家,做好自防自控,防患未然。做好自防自控,每位普通人疫情防控做的最普通又最重要的事情。疫情依然汹涌,防控不能松懈生死攸关,岂能大意,仅有齐心协力众志成城,继续全面落实联防联控措施,构筑群防群治自防自控的严密防线,我们定会迎来春暖花开的时刻,防疫思政课心得体会第篇在抗击疫情的战役中......”

8、“.....培养学生们坚韧不拔从容不迫爱国爱民的奋斗精神和家国情怀,真正地与祖国齐成长,用成长的足迹踩踏灾难,让不幸实联防联控措施,构筑群防群治的严密防线。习近平总书记的重要指示,我们打赢疫情防控阻击战指明了方向和路径,这就是万众心群策群力。领导有担当,防控无空挡。危急时刻,基层党组织和广大党员干部不畏艰险无私奉献,以冲锋者姿态守护者身份坚定站在疫情防控第线。在疫情线,乡镇街道社区村组的基层干部们纷纷放弃休假,逆行回到岗位,组织发动群众共同防控疫情。全民排查全民监督全民防疫,防控严峻疫情,没有捷径,必须建立起横向到边纵向到底的疫情防控体系,编织联防联控的天罗地网阵,把疫情防控举措落实到每个乡镇街道社区,党员干部深入社区农村,与基层干部和卫健部门工作人员,对到过重点疫区的人员分类采取居家隔离医院留观和诊治措施。公安民警与医务人员镇村干部齐,逐门逐户了解情景,及时掌握辖区内流动人员近期动态,挨家挨户宣传最新的防控措施,打通群防群治最终公里。落实落细联防联控,不能落下任何环节和地区......”

9、“.....广大党员干部走农户进社区,同群众结成职责共同体命运共同体,全力切断疫情传播途径。群防群治仙过通往幸福的桥梁helliphellip郑厅长月日,在河南省新冠肺炎疫情防控专题新闻发布会上的这番话,我们教育工作者如何投身抗击新冠肺炎疫情防控斗争指明了方向。教育我们的学生把灾难当教材把困难当磨砺,做到在灾难面前与国家共患难与人民共提高,共同完成这场生命教育信念教育科学教育与道德教育,这是我们落实立德树人根本任务次宝贵实践。蔓延全国的新型冠状病毒感染肺炎的疫情,是我们生活在中国经济快速发展物质生活质量迅速提升的后后,切身经历的第场全国性的灾难。在顺境中成长的他们缺少对灾难的认识,对中华民族和中国共产党百年苦难辉煌的斗争历程认识还停留在纸面,他们的视野多停留在个体的感受上,缺少对国家民族社会的宏观认识。得益于现代通讯媒体的发达,学生们在这场斗争中获取了海量的信息,对党国家民族有了全新的认识,抗疫斗争的全过程成了他们本活课本堂真正的社会课,作医学院校的教育工作者......”

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