1、“.....刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己。同时也会在班锻炼的机会，从而也提高同学们的自信心和积极性。培养同学间的良性竞争意识，让学生在相互竞争中不断进步。在学校领导老师的指导下，在本人的努力下，个学期下来，班已经形成班风正学风浓同学间团结互助的良好风气。我班本学期在学校的项评比中连续次获得优胜奖，培养，给他们表现自己施展才能的机会，如鼓励他们参与出黑板报参加学校的运动会合唱比赛，他们在参与集体活动中感受到种被关注的满足感，同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下，这部分中间型学生改往日对班务漠然的态度，逐渐发展为班级朝气蓬勃新任教师的个人年终工作总结旦他们从老师脸上收获个微笑，从老师口中接收到句关切的问候，他们就会开心好几天，并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这点后，面对学生我不吝啬自己的微笑......”。

2、“.....如你的字写得真漂亮，今天的地扫得很中等生心里是非常渴望得到老师重视的。我发现中等生非常关注老师对他的态度。旦他们从老师脸上收获个微笑，从老师口中接收到句关切的问候，他们就会开心好几天，并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这点后，面对学生我不吝啬自己的微笑，并适时为学生愿意交心的朋友。关注中间型学生。个班里所占比例最多的学生是中间型学生。开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对后进生的转化上，后来通过与学生的接触交谈，我深深感悟到，中等生心里是非常渴望得到老师重视的。我发现中等生非常关注老师对他的态度。后，他们会大受鼓舞，渐渐地向我反映跟我探讨的问题会越来越深入，甚至是触及心灵深处隐秘的面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语，要让他们觉得老师并不是对他们进行些空洞的说教，而是真的能从他们的角度理解他们......”。

3、“.....从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。新任教师的个人年终工作总结。多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能的座重要桥梁。此外，我还经常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生愿意交心的朋友。关注中间型学生。个班里所占比例最多的学生是中间型学生。开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对后进生的转化上，后来通过与学生的接触交谈，我深深感悟到新任教师的个人年终工作总结教学工作的心得体会。班主任工作的心得体会身为教师，必须以身作则，成为学生的表率。多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课织的合唱比赛中......”。

4、“.....此外，我班还有多位同学在学校的征文比赛英语竞赛和运动会等活动中获得好的名次。这些正是我班具有良好班风和较强凝聚力的表现。以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的些心得体会。在我的工作过程中还合唱比赛，他们在参与集体活动中感受到种被关注的满足感，同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下，这部分中间型学生改往日对班务漠然的态度，逐渐发展为班级朝气蓬勃积极向上的新生力量。注重主题班会课的教育和引导作用，多开展丰富多彩的集体活对中等生们个别的表示老师对他的关注，如你的字写得真漂亮，今天的地扫得很干净，你要记功，你做操的动作充满了动感，很有活力，等等。句话就可以让他们感觉到老师其实是在关注他的，于是他们就会发扬自己的优点，更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植的座重要桥梁。此外，我还经常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离......”。

5、“.....关注中间型学生。个班里所占比例最多的学生是中间型学生。开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对后进生的转化上，后来通过与学生的接触交谈，我深深感悟到旦他们从老师脸上收获个微笑，从老师口中接收到句关切的问候，他们就会开心好几天，并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这点后，面对学生我不吝啬自己的微笑，并适时地对中等生们个别的表示老师对他的关注，如你的字写得真漂亮，今天的地扫得很灵深处隐秘的面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语，要让他们觉得老师并不是对他们进行些空洞的说教，而是真的能从他们的角度理解他们。现在，周记已成为我和学生沟通感情的座重要桥梁。此外，我还经常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离，让我新任教师的个人年终工作总结在些不足。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学习体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验......”。

6、“.....在教学实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加用心，争取能够把班主任工作做得更加圆满，使班集体更加蓬勃向上旦他们从老师脸上收获个微笑，从老师口中接收到句关切的问候，他们就会开心好几天，并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这点后，面对学生我不吝啬自己的微笑，并适时地对中等生们个别的表示老师对他的关注，如你的字写得真漂亮，今天的地扫得很让学生在相互竞争中不断进步。在学校领导老师的指导下，在本人的努力下，个学期下来，班已经形成班风正学风浓同学间团结互助的良好风气。我班本学期在学校的项评比中连续次获得优胜奖，同时还被学校评为文明班级在军训汇操和广播赛中，我班也均获优秀奖在学校精神面貌面对学生，让学生感受到种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性......”。

7、“.....我坚持每节语文课前空出分钟的时间让学生上台朗诵，来可以训练他们的普通话，提高他们的语，鼓励学生积极参加，从中挖掘锻炼学生的能力，同时也通过各种活动来增强班级的凝聚力。注重发挥班干部的作用，大胆使用班干定期更换部分班干，争取高中年能让班里大部分同学都得到个锻炼的机会，从而也提高同学们的自信心和积极性。培养同学间的良性竞争意识，的座重要桥梁。此外，我还经常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生愿意交心的朋友。关注中间型学生。个班里所占比例最多的学生是中间型学生。开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对后进生的转化上，后来通过与学生的接触交谈，我深深感悟到净，你要记功，你做操的动作充满了动感，很有活力，等等。句话就可以让他们感觉到老师其实是在关注他的，于是他们就会发扬自己的优点，更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植培养......”。

8、“.....关注中间型学生。个班里所占比例最多的学生是中间型学生。开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对后进生的转化上，后来通过与学生的接触交谈，我深深感悟到，中等生心里是非常渴望得到老师重视的。我发现中等生非常关注老师对他的态度。课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有听君节课，胜思整天之感。尊重学生，做学生的良师益友。高学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到成年人的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重理解，通过真挚的爱去感染感来可以锻炼他们上台的胆量。学期下来，很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。新任教师的个人年终工作总结。有很多学生开始只是试探性的向我诉说些心中的感受，当得到我的细致回应后，他们会大受鼓舞，渐渐地向我反映跟我探讨的问题会越来越深入......”。

9、“.....从老师口中接收到句关切的问候，他们就会开心好几天，并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这点后，面对学生我不吝啬自己的微笑，并适时地对中等生们个别的表示老师对他的关注，如你的字写得真漂亮，今天的地扫得很任工作上更加用心，争取能够把班主任工作做得更加圆满，使班集体更加蓬勃向上重视课堂分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦饱满为学生愿意交心的朋友。关注中间型学生。个班里所占比例最多的学生是中间型学生。开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对后进生的转化上，后来通过与学生的接触交谈，我深深感悟到，中等生心里是非常渴望得到老师重视的。我发现中等生非常关注老师对他的态度......”。