1、“.....工作目标管理目标学校管理制度化人本化民主化，学校扁平化管理模式日趋成熟学校各项工作协调配合和谐发展。德育目标常规教育继续深化，行为规范力求实效，特色教育打造精品。教学目标教学常规管理精细化，教学质量保持高位运转，特长教育力争取得突破。教科研目标教师科研意识浓厚，校本培训自成体系，教师展示平台日臻完善。队伍建设目标队伍结构不断优化，管理实行有序流动，名优教师大量涌现。服务目标开源节流巩固学校经济基础，主动服务保证教育教学升后勤服务质量，后勤人员要实施工作周记录汇报制。提高工作效率，发现问题要及时解决，急工作之所需，急老师之所急。创建节约型校园。要广泛开展以节约光荣浪费可耻为主题的节俭教育活动，总务处要精心设计，及时出台相关政策，规范管理，切实做到开源节流。继续抓好水电的管理，教育学生节约用电，节约用水，养成良好的习惯。同时要对校园定期巡视和检查......”。

2、“.....如发现情况及时通报。安全教育，常抓不懈，全面建设平安文明校园安全是大局，是切活动的根本前提。安全应列为学校的头等大事来抓，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学校事业的全面和谐发展。首先思想上要充分认识学校安全工作的长期性艰巨性和复杂性，学校上下要高度重视安全工作，建立健全安全应急预案，加强管理，层层落实，责任到人，并制定班级安全教育工作的长效机制，纳入常规管理工作。要继续开展安全教育月安全教育活动周安全教育日等安全系列教育活动，严格预防和杜绝收获习惯，播种习惯，收获人生。充分发挥校园宣传的导向作用。要利用校广播站，充分发挥校园文化的监督和导向作用，健全学生社团组织，办好文化宣传阵地，组织师生开展内容丰富形式多样的校园文化活动，营造积极向上和谐健康的文化氛围，不断提高校园文化品位。要研究德育教育的序列性，着手编写校本德育教材......”。

3、“.....创建绿色学校，使校园达到美化人文化。继续从细微处着手，切实抓好学生的养成教育。突出和强化过程管理制度管理，落实各个管理层面，细化过程，做到要求明检查细考核严奖罚清。深入开展每月的班级项竞赛评比工作。争取收到学生彬彬有礼环境整洁干净宿舍规范有序两操整齐振奋的良好管理效应。要重视德育队伍素质建设。学校管理的最基层单位是班级，班集体组织和制度建设是德育教育的个重要组成部分。加强班主任梯队建设，培养支师德优良业务精湛方法科学心态积极的班主任队伍。完善班主任评价考核办法，增强班主任的服务意识责任意识和管理艺术的意识，做好优秀班主任优秀班行动研究，它强调教师在实际的情景中进行研究，并将研究结果在同情境中进行应用，通过行动研究，可以使教学中反思系统化，现代教师专业发展的研究表明，经验加反思是教师专业成长的最有效途径，行动研究是教师成为研究者的最有效方法。注重实效，创新德育思路......”。

4、“.....强化年级组德育管理功能。各年级德育工作应把养成教育作为重点，指导学生养成良好习惯，提高道德水平。各年级继续深入开展以爱校爱家爱国为主题的个层次的责任感教育，力求形式丰富活动有实效，形成年级系列化教育和年整体化德育网络结构。各年级围绕学校德育中心工作，由分管领导检查落实，形成教导处年级组班级的级管理。各班级要制定德育目标，让每个学生明确自己的奋斗目标，并要制定保证目标实现的相关措施。研究德育工作的分层教育，针对不同年级年龄性别及家庭情况的不同特点，摸索出不同的教育方法，然后有针对性进行教育，力争取得较好的效果。制年中学工作计划工作的规定，所有学生教辅资料征订实行选择和征订分离操作。合理布臵作业，保证学生的课业负担适量适度。加大对学生作业量的宏观调控，实行作业量的跟踪调查和及时反馈，减轻学生过重的课业负担，努力做到轻负高质。精心组织每次考试......”。

5、“.....考中抓考纪，考后抓分析。按照平湖中学监考守则和平湖中学考生守则实施考务工作，严格考风考纪。加强随堂听课，分年级成立教学调研组深入课堂，及时了解教师的教学情况和学生的学习情况。坚持教师间相互听课制度。规定普通教师学期听课节数不少于节其中教龄年以内青年教师不少于节，教龄至年青年教师不少于节，教研组长备课组长不少于节，学校中层以上领导不少于节。加强青年教师培养。青年教师教龄年以内的教师未任教过高的教师和第年任教高的教师参加期末业务考试。教龄年以内的青年教师学期末命好份试卷，写好份教案。学期末对全校教师的教学情况进行次学生问卷调查。学生评教实行全员参与，提高学生评教结果的公正和准确。加强学校档案室和实神文明建设，坚持开展丰富多采的校园文化活动，坚持以先进的思想文化引领学校各项工作，保持校园意识形态领域的科学与文明......”。

6、“.....开展文明创建活动。开展文明处室的创建评比。按照省文明单位的有关要求，重规划重管理，制定文明组室文明班级公约，积极开展文明组室文明班级的创建活动，做好省级文明单位的复查验收准备工作。组织师生才艺系列展示活动等，不断拓展精神文明建设内涵要引导教师成为合作者。是教师之间合作。教师专业发展的最基本因素是教师间的合作，教师在专业上各有所长，教学风格各有差异，相互合作能使教师相互学习，分享经验，共同提高。在高中新课程的背景下，更应强调教师多向互动，智慧共享，同伴互助和合作，才能完成新课程赋予的使命。是教师和学生间的合作。新课程学生的学习方式发生了改变，提倡自主合作探索的学习方式，因此教师的教学方式也必须发生改变，要加强和学生的合作，从传统的知识传授者转变为动服务保证教育教学所需，创新工作提高为师生服务质量。工作要点管理更加科学规范，管理效能明显提高。健全完善有关管理制度......”。

7、“.....继续夯实学校年级两个工作平台，走精细化管理之路。以人为本，切实维护教职工的合法权益，积极为教职工办实事，努力提高教职工福利待遇。师生礼仪更加文明，学生全面而个性发展。加强教师的政治理论教育方针政策法律法规和教育业务学习，树立正确的教育观质量观学生观。要善意引导学生，尊重学生的个性特点，动之以情晓之以理，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观价值观和世界观。坚持以师德师风建设为抓手，以提高教师素质为基础，以提升教育教学水平为目标，加强教风学风和校风建设。教学中心更加突出，教学质量进步提高。认真抓好高高基础教学，重点抓好高教学工作，力争教育质量有新提高。积极稳妥创新务实地推进高中新课程改革，创设民主和谐平等的教育教学氛围。严格执行平湖中学关于进步规范学生教辅资料征管理方案。切实唤起广大教职工的责任意识......”。

8、“.....要定期检查保护好消防设备，提高防范能力要加强防盗设施的维护检查，加强节假日夜间值班巡查严把食品的卫生关，对食品要定期监督检查，确保师生的平安，努力打造平安校园。肝胆相照，同心协力，大力发挥群团作用进步加强工会工作。继续开展党政工共建活动，加强廉政建设，完善教代会制度，实行校务公开，推行依法治校，民主治校，阳光治校，建立廉政建设监督制度。积极开展群体师德创优活动，要求全校教职工做到个结合即个体师德创优与群体师德创优相结合，群体师德创优与各项争先创优活动相结合，校内师德创优与校外争当文明市民相结合。真心实意尊重教职工，全心全意依靠教职工，真切关怀全体教职工，关心教师的精神生活，关心教师物质生活，关心教师的家庭生活在督促教师专业化发展的同时，进步提高教职工的福利待遇，开展丰富多彩的文体活动，召开多种形式和内容的座谈会，为教职工解决工作学习生活中的实际问题，务......”。

9、“.....强化服务意识，精于后勤管理，为师生创造稳定的教学环境，努力完善我校现代教育教学设施，绿化美化校园环境，进步加强管理，为我校的持续发展提供优质后勤保证。加强财务与校产管理。严格执行财务制度，规范收费行为和财务审批制度，完善财务监督制度。切实加强校产管理，固定资产管理职责落实到人，实行月财物大检查。实行维修走动制，落实好财产损坏赔偿制度和责任追究。建立快速及时服务机制，提升后勤服务质量，后勤人员要实施工作周记录汇报制。提高工作效率，发现问题要及时解决，急工作之所需，急老师之所急。创建节约型校园。要广泛开展以节约光荣浪费可耻为主题的节俭教育活动，总务处要精心设计，及时出台相关政策，规范管理，切实做到开源节流。继续抓好水电的管理，教育学生节约用电，节约用水，养成良好的习惯。同时要对校园定期巡视和检查，做到不开无人灯白日灯，如发现情况及时通报。安全教育，常抓不懈......”。