1、“.....课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格求学生认真书写。重视朗读能力的培养。在教学中我继续加强词句训练，引导学生自学运用查字典联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生。平时求学生做到的，我首先做到，给学生做出榜样。比如，我求值日生提前分钟到校，我坚持每天提前分钟赶到学校。站在教室门口，等学生到来，学生亲眼目睹，久而久之，他们也不好意思迟到了放学时，我迟点离开学校，督促学生打扫卫，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每件事情都会过问检查。因此，学生根本上就不会存在有偷工减料偷懒得到老师的理解和尊重，从而增强他们的上进心自信心及自尊心。在素质教育纲中曾引用过这么段话爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。事实上，当学生对你说悄悄话的时候......”。

2、“.....做好表率，言行致学生们最反感在课堂上和办公室里用不同态度说话的教师，最不服气用那些连自己也小学三年级下学期班务工作总结篇听课认真作业的好习惯。做后进生的转化工作我班后进生相对较多些，能量大，影响大，因此，针对本班的后进生，我没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心呵护每个同学。首先把真诚的爱给于后进生。做到了思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己对差生片真诚的爱心，叩响她们心灵的门。方面我利用课余时间与他们交流班主任的表扬和鼓励是促进学生向好的方向转化的催化剂。我在班主任工作实践中，深深地体会到，表扬鼓励是对学生思想行为的肯定性评价，能使学生认清自己的优点，产生愉快的情感体验，进步增强他们发展有点的信心与愿望。特别是对那些后进生，当他们有进步念头并在行动中有所表现时，更适当的表扬鼓励。只有这样，才会收到事半功倍的效果......”。

3、“.....自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课思想品德课学习学校规章制度，随时提醒学生专心听讲，坐姿端正，握笔正确，爱护书本，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。事实上，当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真的成功了。做好表率，言行致学生们最反感在课堂上和办公室里用不同态度说话的教师，最不服气用那些连自己也不相信的东西来征服学生的老师，最讨厌那种盛气凌人以教育者自居而又言行不的教师。班主任，应该是品行端正的长者，道德规范总结篇。比如，我求值日生提前分钟到校，我坚持每天提前分钟赶到学校。站在教室门口，等学生到来，学生亲眼目睹，久而久之......”。

4、“.....我迟点离开学校，督促学生打扫卫，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每件事情都会过问检查。因此，学生根本上就不会存在有偷工减料偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样楷模，言行合的实践者。对学生感染力最大的教育影响力最强的，是班主任平常的表率是教师人格魅力对学生心灵的震撼。因此我相信，让学生的行为规范，那就得先管好自己。正如孔子所说其身正，不令则行，其身不正，虽令则不行。平时求学生做到的，我首先做到，给学生做出榜样。小学三年级下学期班务工作总结篇。巧用表扬，激励学生进步抓好基本功教学加强写字指导，提高学生的写字能力。年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格求学生认真书写。重视朗读能力的培养。在教学中我继续加强词句训练，引导学生自学运用查字典联系上下文的方法准确理解词语......”。

5、“.....我首先进行范读，发善待和宽容他人，孝敬长辈，感恩父母通过教育，我班大部分同学遇到老师能主动问好，学会了用你好，谢谢，对不起，再见等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，形成了良好的行为习惯。密切注意学生的思想动向，及时发现问题，并及时做好学生的思想工作，让学生树立积极上进团结互助的思想。继续培养学生良好的鼓励他们举手发言，及时给于肯定。经常打电话或用微信与家长联系，在本学期我主动与家长们保持联系，将些孩子的表现通知家长，共同商量对策。督促他们按时完成作业及了解在家的情况，让他们树立起学习的信心。总之，我深感班主任工作虽然多而杂，但只你具备个爱字，那就定会把工作做好，同时教学也会取得好成绩。小学年级下学期班务工作总结篇时光出操，我班学生的队形队列比较整齐，当时得到了校长的表扬，他们从操场上回来时脸兴奋。看着学生的兴奋样，我又美美地将他们夸了番......”。

6、“.....所以班主任及时发现学生的每个表现，并及时表扬激励或纠正，使之蔚然成风。尤其是那些后进生，及时发现他们身上的闪光点，加以肯定和鼓励，使他们感到自己与优秀生样能够楷模，言行合的实践者。对学生感染力最大的教育影响力最强的，是班主任平常的表率是教师人格魅力对学生心灵的震撼。因此我相信，让学生的行为规范，那就得先管好自己。正如孔子所说其身正，不令则行，其身不正，虽令则不行。平时求学生做到的，我首先做到，给学生做出榜样。小学三年级下学期班务工作总结篇。巧用表扬，激励学生进步听课认真作业的好习惯。做后进生的转化工作我班后进生相对较多些，能量大，影响大，因此，针对本班的后进生，我没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心呵护每个同学。首先把真诚的爱给于后进生。做到了思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己对差生片真诚的爱心......”。

7、“.....方面我利用课余时间与他们交流爱集体，乐于肋人，善待和宽容他人，孝敬长辈，感恩父母通过教育，我班大部分同学遇到老师能主动问好，学会了用你好，谢谢，对不起，再见等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，形成了良好的行为习惯。密切注意学生的思想动向，及时发现问题，并及时做好学生的思想工作，让学生树立积极上进团结互助的思想。小学三年级下学期班务工作总结篇学习习惯学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课思想品德课学习学校规章制度，随时提醒学生专心听讲，坐姿端正，握笔正确，爱护书本，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课认真作业的好习听课认真作业的好习惯。做后进生的转化工作我班后进生相对较多些，能量大，影响大，因此......”。

8、“.....我没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心呵护每个同学。首先把真诚的爱给于后进生。做到了思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己对差生片真诚的爱心，叩响她们心灵的门。方面我利用课余时间与他们交流校的规章制度，工作任劳任怨，我乐于接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。在师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项任务，取得了优秀的成绩。现将这学期的工作小结如下对学生进行思想品德教育这学期，我班利用班会课对学生进行了系列的思想品德教育，教育学生讲文明懂礼貌，讲卫生，热爱集体，乐于肋人，期班务工作总结篇时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，学期的教学又告结束。回顾学期的语文教学工作，我感叹良多，点点滴滴涌上心头，平凡的班主任工作，是让学生提高能力养成习惯塑造人格的工作，又是件琐碎繁忙的工作。因此，做好这项工作......”。

9、“.....本学期我继续担任了年级班的班主任，上班的语文和思想品德两个学科。在本学期飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，学期的教学又告结束。回顾学期的语文教学工作，我感叹良多，点点滴滴涌上心头，平凡的班主任工作，是让学生提高能力养成习惯塑造人格的工作，又是件琐碎繁忙的工作。因此，做好这项工作，必须花很大的精力和时间。本学期我继续担任了年级班的班主任，上班的语文和思想品德两个学科。在本学期里我遵纪守法，遵守学楷模，言行合的实践者。对学生感染力最大的教育影响力最强的，是班主任平常的表率是教师人格魅力对学生心灵的震撼。因此我相信，让学生的行为规范，那就得先管好自己。正如孔子所说其身正，不令则行，其身不正，虽令则不行。平时求学生做到的，我首先做到，给学生做出榜样。小学三年级下学期班务工作总结篇。巧用表扬，激励学生进步，化解他们心中的自卑感，让学生感到老师对他们的关心与爱......”。