1、“.....这就更需要我们准确把握教材。如相遇问题就是在乘法的混合运算里出现的。再例如教材页的练习题的题就属于道归总的应用题。虽然例题中没有出现，像这种情况很多很多，这就需要我们在他们良好的学习习惯。及时表扬，有的放矢。当后进生在学习习惯方面有点滴进步时，要及时鼓励，更上层楼，对学习习惯不良的后进生不讽刺挖苦，要针对他们的个性，因势利导，期待进步。当他们犯时课后要单独面谈，给他们留点面子，让他们的自尊心不受到伤害。增进和老师的感情。为了训练学生的书写。我们平时努力做到备课要深上课要实教法要活手段要新作业要精辅导要细负担要轻质量要高。以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。我们发挥集体的智慧，使每个教师的优势变成全组的优势，这是我们的目标，在这个目标的指导下我们求同存异，各抒己见......”。

2、“.....选择哪个方法更简便，让学生发现第种计算更简便。这时让学生总结出路程速度和相遇时间。如第单元的信息窗中让学生完成表格之后让学生总结出工作总量工作时间和工作效率之间的数量关系。虽然新课改，新理念，但是些老的教学方法还是可以用的，些常用的数量关系式还是让学生知道会，从而激发他们良好的学习习惯。及时表扬，有的放矢。当后进生在学习习惯方面有点滴进步时，要及时鼓励，更上层楼，对学习习惯不良的后进生不讽刺挖苦，要针对他们的个性，因势利导，期待进步。当他们犯时课后要单独面谈，给他们留点面子，让他们的自尊心不受到伤害。增进和老师的感情。为了训练学生的书相遇时两人走的时间是相同的。像这样的问题就是相遇问题然后让学生再回想用手势比划相遇问题什么样子的。通过形象地表演学生对相遇问题理解地非常深刻。然后老师出示例题让学生画出线段图帮助理解......”。

3、“.....在交流汇报的时候出现了两种情况和。让学生中找到精彩的地方和不足的地方。最后取得了很好的效果。总之，这学期以来，在我们组各位教师的辛苦劳动和刻苦努力下，我们取得了定的成绩，但也存在着不足。在今后的教育教学工作中我们要加大教研力度，研究更好的更适合自己学生的教学方法。让学生喜欢数学，爱好数学，让学生从学会数学到会学数学，为今后的学有出现，像这种情况很多很多，这就需要我们在备课的时候更加注意，我们般情况是备课的时候备课后练习，上课的时候先出示几道这样的题目，让学生学会审题理解题意分析问题等，训练学生的的解决问题的思路。随着年级的升高我们把解决问题作为教学的重中之重，过去的分析法和综合法我们还是可以拿来帮助学生解决问打下坚实的基础。年秋第学期小学四年级数学教研组备课组工作总结。抓住时机，有效地进行培养和训练，如口算时，比比，哪位后进生算得既快又对，板演笔算做作业时......”。

4、“.....工整规范，并举办优秀作业与进步作业展评活动，让后进生产生上进心理，使他们明白，只要自己努力也有参展的机组织好单元测试我们每位老师根据课本和基础训练上容易出错的题再进行改编，把我们每个人出的题型进行汇合出好每个单元的测试卷进行测试。在每位老师的努力下，这项工作完成的非常好。收到了很好的效果。加强教师网络技术培训。研究工作我们组的老师们不但在学校规定的教研时间内进行研讨，经常因为个知识点随，并且放手让学生自己独立解答，在交流汇报的时候出现了两种情况和。让学生讲清道理再让学生优化，选择哪个方法更简便，让学生发现第种计算更简便。这时让学生总结出路程速度和相遇时间。如第单元的信息窗中让学生完成表格之后让学生总结出工作总量工作时间和视这些内容。实际上就是奥数中的题型。比如课本第页的算式迷。页的分配问题。页的直线的条数与交点的个数之间的关系，先让学生自己画......”。

5、“.....页的周期问题，在年级就出现过。还有基础训练和教材的练习题中出现的植树问题。我们总是找出时间给孩子们讲解，我们相信这样的训练不但开发了孩子们的智力，还。我们平时的课堂上实行奖励制度，书写好的要发小红花或者发分。激发学生认真书写的激情。当然，培养后进生良好的学习习惯的同时，也要注意与常规要求学习品质卫生习惯生活习惯的培养密切联系。教学工作本学期，我们围绕学校的课题优质教学的教学模式和方法加强了课堂教学常规管理，跟据学校的教学精神这学期我打下坚实的基础。年秋第学期小学四年级数学教研组备课组工作总结。抓住时机，有效地进行培养和训练，如口算时，比比，哪位后进生算得既快又对，板演笔算做作业时，比比哪位后进生书写认真，工整规范，并举办优秀作业与进步作业展评活动，让后进生产生上进心理，使他们明白，只要自己努力也有参展的机清道理再让学生优化，选择哪个方法更简便......”。

6、“.....这时让学生总结出路程速度和相遇时间。如第单元的信息窗中让学生完成表格之后让学生总结出工作总量工作时间和工作效率之间的数量关系。虽然新课改，新理念，但是些老的教学方法还是可以用的，些常用的数量关系式还是让学生知道数学教研组备课组工作总结。组织好单元测试我们每位老师根据课本和基础训练上容易出错的题再进行改编，把我们每个人出的题型进行汇合出好每个单元的测试卷进行测试。在每位老师的努力下，这项工作完成的非常好。收到了很好的效果。加强教师网络技术培训。提问通过刚才的表演你还发现了什么问题引导学生说年秋第学期小学四年级数学教研组备课组工作总结作效率之间的数量关系。虽然新课改，新理念，但是些老的教学方法还是可以用的，些常用的数量关系式还是让学生知道，但是不用死记硬背。这次去泰安学习，吴正宪老师和徐云鸿老师也说过这个问题。随着年级的升高，这些问题会经常出现......”。

7、“.....对学生理解题意有定的帮清道理再让学生优化，选择哪个方法更简便，让学生发现第种计算更简便。这时让学生总结出路程速度和相遇时间。如第单元的信息窗中让学生完成表格之后让学生总结出工作总量工作时间和工作效率之间的数量关系。虽然新课改，新理念，但是些老的教学方法还是可以用的，些常用的数量关系式还是让学生知道。年秋第学期小学四年级数学教研组备课组工作总结。提问通过刚才的表演你还发现了什么问题引导学生说出相遇时两人走的时间是相同的。像这样的问题就是相遇问题然后让学生再回想用手势比划相遇问题什么样子的。通过形象地表演学生对相遇问题理解地非常深刻。然后老师出示例题让学生画出线段图帮助理极响应教科研处的号召，每周都按时上传科研材料。这学期学校组织了青年教师同讲堂课活动，庞世珍徐金岭和我参加了讲课比赛，我们个都积极备课，准备。特别是庞老师遍遍的试讲......”。

8、“.....做了充分的准备，其他的老师给我们听课指导。听课回来之后就他们的课进行讨论，从中找到精彩的地方和不足的地方。最后取得了很能发展孩子们的数学思维。让那些特别喜欢数学的孩子们能够施展自己的才华，找到自信。还为以后孩子们参加数奥比赛，取得好的成绩打下坚实的基础。学生方面的工作面对班级学生学习实际，采取有效措施，做好培优辅差工作。在工作中我们把培优扶差当作个学期教学工作的重点来做，个班级里面总存在几个尖子生和后进打下坚实的基础。年秋第学期小学四年级数学教研组备课组工作总结。抓住时机，有效地进行培养和训练，如口算时，比比，哪位后进生算得既快又对，板演笔算做作业时，比比哪位后进生书写认真，工整规范，并举办优秀作业与进步作业展评活动，让后进生产生上进心理，使他们明白，只要自己努力也有参展的机但是不用死记硬背。这次去泰安学习，吴正宪老师和徐云鸿老师也说过这个问题。随着年级的升高......”。

9、“.....我们觉得让学生明白它们之间的数量关系还是有必要的，对学生理解题意有定的帮助。进行奥数的渗透青岛版的教材从年级就设计了聪明小屋。我们没有因为孩子还小，放弃这些内容的教学。相反我们非常相遇时两人走的时间是相同的。像这样的问题就是相遇问题然后让学生再回想用手势比划相遇问题什么样子的。通过形象地表演学生对相遇问题理解地非常深刻。然后老师出示例题让学生画出线段图帮助理解，并且放手让学生自己独立解答，在交流汇报的时候出现了两种情况和。让学生随时讨论起来，有的时候都研讨到了别的年级。我们就利用学校规定的时间对教材中的重点难点讨论研究，不流于形式。青岛版教材的特点是解决问题不单独拿出来讲，和计算等融为体，这就更需要我们准确把握教材。如相遇问题就是在乘法的混合运算里出现的。再例如教材页的练习题的题就属于道归总的应用题。虽然例题中的效果。总之，这学期以来......”。