1、“.....结果就导致第天老师上课很辛苦。那我就利用课余时间多和紧的绑在起。我正是喜欢教师这个行业，我才会报考师范专业的。另外，作为副班主任，我努力协助班主任作好班级工作，在教会学生知识的同时，教给他们怎样做人，怎样做个好学生，学校生活的点点滴滴，顿涌心头，真是言难尽，我真的很感谢那些纯真的孩子们，句话说的好抱着感恩之心生活。那么我，抱着对学生的感激之心去工作，感到很充实和幸福，因为有了他们，我的生存也更加有了意义，有了他们，我才发现了自己的价值,是他们，让我有机会在尺讲台这方神圣天地实现自我价值,为了他们，我会不断的努力，不断的提高，协助班主任作好班级工作，在教会学生知识的同时，教给他们怎样做人，怎样做个好学生，学校生活的点点滴滴，顿涌心头，真是言难尽，我真的很感谢那些纯真的孩子们，句话说的好抱着感恩之心生活。那么我，抱着对学生的感激之心去工作......”。

2、“.....因为有了他们，我的生存也更加有了意义，有了他们，我才发现了自己的价值,是他们，让我有机会在尺讲台这方神圣天地实现自我价值,为了他们，我会不断的努力，不断的提高，让自己做得更好,孩子们的纯真的少年之心是我最喜欢看到的，现代人已经在经济发展的大浪潮先认真听，第遍边听边跟读在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话在学生进行合作学习，表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到，加强自学，不断积累知识由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事起学习有关英语方面的教学教法......”。

3、“.....并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育，游戏活动，巩固新知在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣此，我在实际的课堂教学中做了以下几点，巧设导入，培养兴趣每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内，图文结合，掌握新知根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义......”。

4、“.....培养他们学习英语的兴趣在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力在学习新知为以后的教学工作打下基础，认真上课，体现以人为本英语课程标准提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点，巧设导入，培养兴趣每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内，图文结合，掌握新知根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片，实物教具，简向衔接既要突出重点，又要突破难点既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然并制作了各种有趣的教具，如单词卡片，实物图片......”。

5、“.....课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练如唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式来巩固所学新知在活动中的兴趣。最后是发动班上的些优生自愿当后进生们的辅导老师，这样不仅使优生的信心大增，学习更有劲，而且使后进生的成绩也能有所提高，不失为两全其美。我希望我能够做的更好,述职报告本学期，我担任初的英语教学工作作为直从事中学英语教学的我，虽了解到了些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心,为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作总结，学习课标，明确教学目标为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求......”。

6、“.....我们生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好，课后备课，总结教学经验每上完单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础，认真上课，体现以人为本英语课程标准提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力为弹指挥间，个学年的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭。回头想想年过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在校长的悉心指导和办公室各位老师的帮助下，使我这个刚走出校园，又重新走进校园，只有理论而没有实践的新教师学会了很多东西，这是笔极其重要的精神财富。现把我年的工作做下总结在学期末的次家长面访中......”。

7、“.....无暇顾及孩子的学习，有的甚至连孩子作业做完了没有都不知道问下，这就使得很多孩子根本没有把老师布臵的家庭作业放在心上，结果就导致第天老师上课很辛苦。那我就利用课余时间多和特殊性，在教学过程中，对于后进生，就需要给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的些优生自愿当后进生们的辅导老师，这样不仅使优生的信心大增，学习更有劲，而且使后进生的成绩也能有所提高，不失为两全其美。作为名新教师，从走上讲台的第天开始，我就立下志愿定要全心全意竭尽全力地把我的学生教好，于是无论多么忙，我都会经常挤出时间，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到，口到，心到，手到，加强自学......”。

8、“.....自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调总之，学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少领导的信任，使我精力充沛同事的帮助，使我干劲十足学生的渴求，使我信心倍增我会同时，还适时对他们进行思想教育，游戏活动，巩固新知在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿，认读，玩演，视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣，通过听录音......”。

9、“.....让学生听有关本节课教学内容的录音磁带第遍生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好，课后备课，总结教学经验每上完单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础，认真上课，体现以人为本英语课程标准提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力为笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片，动作，表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用......”。