1、“.....生怕自己的送轻了，影响孩子的发展。再问，孩子的老师有何反应则是条短信同样身为教师，你这样做太让我为难了，这么昂贵的礼物我心领了。这件事让我非常愕然。这件事情中反应出的问题正是我们教师的师德问题。如果每位教师都对自己严格要求，不存私心，遵守道德规范，我想送礼之风也不会形成。当然，我们的教师队伍中还是存在着大批优秀的教师。在集中培训的天中透过这阶段的学习，让我对义务教育法教师法未成年人保护法有了些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做个懂法守法护法的人民教师。然而现实往往与理想存在距离，王育伦局长的视频讲话，让我看清了教育的现状，看清了教师所存在的问题。急功近利不守常规自私自利，自由散漫等问题，在大学校和小学校中都有不同程度的存在。这些问题产生的原因有社会反应出的问题正是我们教师的师德问题。如果每位教师都对自己严格要求......”。

2、“.....遵守道德规范，我想送礼之风也不会形成。当然，我们的教师队伍中还是存在着大批优秀的教师。在集中培训的天中，我们学习了瑞安优秀教师的先进事迹。她们的教育理念，她们的教育智慧，他们的爱心，都是值得我们借鉴与学习的。教师师德师风年末总结篇教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又教师师德师风年末总结五篇不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多点爱，就能极大地激发学生的积极距离，王育伦局长的视频讲话，让我看清了教育的现状，看清了教师所存在的问题......”。

3、“.....自由散漫等问题，在大学校和小学校中都有不同程度的存在。这些问题产生的原因有社会环境的影响，学校的管理制度的松弛，但最终的根源是教师的道德不够规范，但也。观看视频中，王局长说的红包，教师礼物，让我想起两年前，身边位教师教师节替自己孩子送礼的事情。这位教师的孩子就读年级，入草去。教师对学生要有颗慈母般的爱心。有爱心有知识的教师才是好教师。高尔基曾说过爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是件大事。在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识，才是好教师。师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，育大计，教师为本教师大计，师德为本。到底什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养师风......”。

4、“.....爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与提高的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师思想。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲样，无微不至地关心学生，帮助学的言行是对学生影响的重要因素之，它不仅仅影响着学生学习状况及其效果，并且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。教师应因材施教，视同仁......”。

5、“.....要倾注全部的爱去发现他们学习上每点滴的提高，去寻找他们生活品德上每个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信。教师师德师风年末总结五篇。然而现实往往与理想存在教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养塑造新代，自己的道德品质将直接影响下代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到好的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做到，坚持严于律己。教师要明白教育是朵云吹动另朵云，棵树摇动另棵树，个心灵感动另个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在齐，这样才能够发现他们的优点......”。

6、“.....透过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的务学生的同时，要教会学生怎样做人，做个对社会有用的人。教师师德师风年末总结教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过学习，我对师德的含义有了更深层的体会。教师师德师风年末总结五篇。尊重关爱每位学生学生。每位学生都渴望得到教师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。仅学不久恰逢教师节，在几度犹豫要不要送礼之后还是选择送礼，礼品是天金项链，对于这位平日生活朴素的教师而言是相当昂贵的礼物。问其原因是大家都送礼，唯恐自己孩子不送，将来学习中就低人等，缺少机会。家长之间攀比礼物价值，生怕自己的送轻了......”。

7、“.....孩子的老师有何反应则是条短信同样身为教师，你这样做太让我为难了，这么昂贵的礼物我心领了。这件事让我非常愕然。这件事情的言行是对学生影响的重要因素之，它不仅仅影响着学生学习状况及其效果，并且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。教师应因材施教，视同仁，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每点滴的提高，去寻找他们生活品德上每个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信。教师师德师风年末总结五篇。然而现实往往与理想存在不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲样......”。

8、“.....帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多点爱，就能极大地激发学生的积极的道德品质将直接影响下代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得颗心来，不带半根教师师德师风年末总结五篇学识，提高自身潜力，业务水平其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做个对社会有用的人。教师师德师风年末总结教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否......”。

9、“.....通过学习，我对师德的含义有了更深层的体不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多点爱，就能极大地激发学生的积极们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，进取学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实高效生动独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。以身作则。教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响，教师的言行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来生的影响。所以......”。