1、“.....是扎扎实实的常规教学研究活篇。我们听了名师们的课，他们的课堂没有华丽，只有朴实没有太多精美的课件，只有书本与粉笔，而我们每个听课的老师却往往不知不觉地陶醉其中，随着教者在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的不是课堂，而是走进了文本，自己就是文本中的角色。教师外出听课学习心得体会第篇听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点注重教给学生学习的方法教学应该是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得如此。与此同时，我恍然大悟，刚拿到课程安排的质疑这时似乎也得到了很好的诠释。课程安排是这样写的悦读漫画写作，当时我以为是工作人员的疏忽，把阅读写成了悦读，可是，听完宋老师的示范课后，我知道是我错了，毋庸置疑就应是悦读漫画写作。上课开始，宋老师设计了个现场招物启事的环节，随后学生交流拾金的经历......”。

2、“.....接下来是活动，播放歌曲分钱，这时学生的热情充分调动起来了。进入本节课的主题出示图片灰太郎元大钞，今天，灰太郎也遇到了拾金所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。在折扣课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习兴趣求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。注重学生的自主探索新课标强调教师要让学生学会变为会学，变要我学为我要学。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者合作者引导者。每个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能问答的大包教师外出听课学习心得体会篇动。我们看到每位教师都体现重视营造谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者接受者，施与者容纳者现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者......”。

3、“.....体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生孩子们的年龄特点，有利于调动学生的积极主动性，对课标的讲解也有独到的地方。我想，我们每位教师在上完堂课后，该问问自己当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种其次，必须要改变旧的教学模式，音乐课不同于其他科目，更需要学生与教师的自主互动，使课堂活跃起来。总得来说，通过听课丰着先进的教学理念教学思想，并具有丰富的教学经验清晰的教学思路。在听课的同时......”。

4、“.....从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会体现课标精神，重视营造愉快课堂。通过观摩系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是个生动活泼的，主动的富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活而且是节分钟的课，他却能以激情点燃激情，使整堂课笑声此起彼伏，而且还到处闪烁智慧的光芒。不仅孩子如此，听课的老师如此。与此同时，我恍然大悟，刚拿到课程安排的质疑这时似乎也得到了很好的诠释。课程安排是这样写的悦读漫画写作，当时我以为是工作人员的疏忽，把阅读写成了悦读，可是，听完宋老师的示范课后，我知道是我错了，毋庸置疑就应是悦读漫画写作。上课开始，宋老师设计了个现场招物启事的环节，随后学生交流拾金的经历......”。

5、“.....接下来是活动更重要。教材只不过是个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且达到终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。几位老师都能注重教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生通过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重点句来理解课文，通过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。让学生质疑问难，解决问播放歌曲分钱，这时学生的热情充分调动起来了。进入本节课的主题出示图片灰太郎元大钞，今天，灰太郎也遇到了拾金的好事看图片想拾金发生在什么时间什么地方灰太郎会发现钞票吗宋老师循循善诱，在老师的引导下，篇有声有色的作文诞生了。最令人称奇的是虽然宋老师逐个环节都做了指导，可交流时，孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的......”。

6、“.....是值得我学习追求的境界。张敬义老师在教学我祖父的园子文时，采用了游戏攻关的模式进行设计，符合体现主动性学习，重视学生的动手操作。在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。体现常规教学能力，重视双基训练的落实。纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学能力都非常强，十分重视学生双基训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活时，我回想到了自己在教学中存在的些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会体现课标精神，重视营造愉快课堂。通过观摩系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求......”。

7、“.....主动的富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来将渔的能力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生会学，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，形成能力，能独立解决问题。这种渔的方法我觉得也适用于其他学科。在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就达到了温故而知新的效果，当学生面对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。第位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲富了我的教学经验教学方法，给我的教学工作带来很大的帮助。听课是教师的必修课，以人为镜，才能够体察自己的优点缺点......”。

8、“.....反思自己，才能不断进步，这也是教师成长的条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验，来帮助我更好地完成教学工作。教师外出听课学习心得体会第篇这次参加校级教研活动，听了位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。针对这节课，我谈谈自己的感受关注问题情境的创设教学的艺术，不是传授而是激发唤醒，播放歌曲分钱，这时学生的热情充分调动起来了。进入本节课的主题出示图片灰太郎元大钞，今天，灰太郎也遇到了拾金的好事看图片想拾金发生在什么时间什么地方灰太郎会发现钞票吗宋老师循循善诱，在老师的引导下，篇有声有色的作文诞生了。最令人称奇的是虽然宋老师逐个环节都做了指导，可交流时，孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的。不得不感慨这就是名师风范，是值得我学习追求的境界。张敬义老师在教学我祖父的园子文时，采用了游戏攻关的模式进行设计，符合动。我们看到每位教师都体现重视营造谐......”。

9、“.....师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者接受者，施与者容纳者现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生整十数。传统教学只注重老师的讲，而轻视学生的说，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师学生是在相互讨论交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。第节是麦老师的新授课通分，这节课老师充分调动学生学习积极性，注重发展学生的思维能力。在听课活动中......”。