1、“.....主要讲述他的班主任工作事迹，他是位事业型创新型的班主任，班级管理有声有色，注重细节，从班级文化氛围的营造到班级组织机构的设臵以及别开生面的活动开展，让班群众始终洋溢着生机与活力。他始终活跃在学生当中，善于用机智幽默的语言和真诚感人的行动走进学生的心灵，不断激励学生走向成功。他把欢乐带给学生，把惊喜送给家长，把智慧留给学校，以满怀的激情抒写诗意人生。他个性喜欢当班主任，个性迷恋育人工作。他德育工作的特色很多，给我印象尤为深刻无悔。作为名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就务必首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。无私奉献，关爱每位学生教育是门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说师者，传道授业解惑也。名老师......”。

2、“.....更就应是人之道，名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的言行使学生们的成长耳濡目染潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘理解，永记于心。在我们班有这样个学生，其实很聪明，但学习不主动，课不认真听讲，并且不遵守纪律，因此学习成绩较差，作业经常不完成，我也经常和他谈心，鼓励他把字写好来，争取下次作业评比获奖，此刻他有所转变了，也爱读书了，作业也能按时完成了，而且写字也是尽自己的努力把字写好来。教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有育生活中，教师已不再是先学先知之师和信息知识的唯传播者，更不是讲坛的圣人。教学方法也由传统的单向灌输转变为启发建构，突出学生这认知主体在建构中的作用。这就要求教师重视业务素质的提高，不断充电，学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育所带来的教学方法和教学手段的变革......”。

3、“.....教师的职能也由教转变为导，推动学生不断地去开拓创新，发展自己。教育是事业，是科学，又是门艺术。师德教育心得体会篇。总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的,师德教育心得体会第篇近期，在级有关部门的部署下，学校组织我们认真学习了中小学教师职业道德规范年修订本，教师职业道德规范短短的条资料，却让我们感触颇多。透过自学集中学习交流的方式发表自己的见解，这过程使我们深深地认识到新时期的教师不仅仅要教好书，中，教师还应善反思勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展不断进取的开拓之路。总之，我们教师要严格要求自己，不断学习，让自己成为个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养有新人......”。

4、“.....还要育好人，各方面都要为人师表。教师应是学生增长知识和思想进步的导师，他的言行会对学生产生直接的影响。教师要想成为学生的灵魂工程师，自己就要有高尚的道德情操，这样才能以德治教，以德育人。而教师素质的全面提高首先重在师德的提高。重视师德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教师既要有良好的职业道德健康的心理素质，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，和勇于探索的创新精神。作为教师要有高度的事业心和责任感，忠诚教育事业是师德的灵魂。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博教学得法之外，还应有以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任的事业心和责任感。师德教育心得体会篇教育者必先受教育。可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚定的信念，高尚的情操......”。

5、“.....使学生有纯正的心灵。昨日的孩子，课本是他们的世界这天的孩子，世界是他们的课本，身处课改大潮中的名普通教师，该以什么样的态度来应对这天的教育我想，我就应快乐地迎接每天，以正确的态度应对自己的事业，应对自己的工作，应对自己的学生，全身心去研究课程教材学生教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备，让每课的知识变得如此生动搞笑，并培养学生的潜力。抓住课改带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。要有用心向的人格品质。关于近朱者赤，有人做过调查，学生群体的人格品质和班主任的人格品质趋于致。比如严谨的班主任班级风气严谨，活跃的班主任班级气氛活跃教文科的班主任，班级学生大多爱我，向坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说......”。

6、“.....我终生无悔。作为名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就务必首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。无私奉献，关爱每位学生教育是门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说师者，传道授业解惑也。名老师，传的不仅仅仅是学之理，更就应是人之道，名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的言行使学生们的成长耳濡目染潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘理解，永记于心。在我们班有这样个学生，其实很聪明，但学习不主动，课不认真听讲，并且不遵守纪律，因此学习成绩较差，作业经常不完成，我也经常和他谈心，鼓励他把字写好来，争取下次作业评比获奖，此刻他有所转变了，也爱读书了人格特征的直接体现。在教育工作中......”。

7、“.....因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的为人师表以身作则循循善诱诲人不倦等，既是师德的规范，又是教师良好人格品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范道德的化身人类的楷模父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿。师德是师爱的灵魂。教师对学生的爱，是师德的核心。在必须程度，热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生并不是件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了，教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生旦体会到这种感情，就会亲其师，从而就信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。有的人认为自己的任务只是授业，这是很片面的。殊不知传道授业解惑是密切联系，同步实施的任务。教书育人是党和人民赋予教师的光荣职责，要完成这个光荣而神圣的重任，务必要有高尚的道德品质和崇高的精神境界......”。

8、“.....正人先正己，去感染学生陶冶学生，使学生有纯正的心灵。昨日的孩子，课本是他们的世界这天的孩子，世界是他们的课本，身处课改大潮中的名普通教师，该以什么样的态度来应对这天的教育我想，我就应快乐地迎接每天，以正确的态度应对自己的事业，应对自己的工作，应对自己的学生，全身心去研究课程教材学生教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到德才兼备，让每课的知识变得如此生动搞笑，并培养学生的潜力。抓住课改带来的发展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师。总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的,师德教育心得体会第篇近期，在级有关部门的部署下......”。

9、“.....教师职业道德规范短短的条资料，却让我常说用心工作如，用爱负责到底,不管我头顶是怎样的风雨，我将用我的努力来创造我的记忆,他的很多事迹值得我借鉴。记得刚刚走讲台的时候，常常回忆起自己小学时的情景，那时自己会因为喜欢位老师而喜欢门功课，同样，也曾因厌恶位老师而厌恶那门课的学习。我想个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出般的教师。本次师德学习体会最深的体会就是教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，教师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师道德是种职业道德。我深深地认识到师德是教师和切教育工作者在教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念情操和品质。教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的师魂......”。