师年度在县市省级以上辅导学科竞赛状况登记表经验加强学习，提升教师素质健全制度，促进工作开展创设情境，构成工作氛围勤于总结，促使不断提高。存在问题及改善措施存在的主要问题是工作的实效性不高，如学习的学习习惯没有根本性的明显的转变学生自主学习合作学习探究学习的氛围不浓，效率不高等。改善措施是继续加强学习，更新教师的理念继续加强研究，提高各项工作的实效性。校本课程总结第篇校本课程是以学校为基地进行开发的课程，它是教师根据学生的需要，学生的兴趣，本着以人为本的原则自主开发的课程，它的开发主体是教师。在学校领导的高度重视下，我校以学生的发展为指导思想，主要进行次是在活动中教师对学生遇到的问题和困难及时的给予指导和鼓励，使学生能始终坚持对学习的活力，从而全身心的投入进去最终是精诚团结，多取经，与各科教师尤其是语文教师和班主任搞好配合，无论是学生礼仪还是学生阅读，没有与他们的配合是没有太好的效果的，因为毕竟每周与学生见面的机会仅有次，还很少的，仅有他们的帮忙才能取得良好成功。在本学期教学中，学生的学与做还是没有到达统，比如很多学生学了学校内礼仪后，明知到些行为不能做，但还是不自觉的去做了，违反了学校的纪律，也影响的有时的班级教学，在今后的教学中，应加强对学生学行的要求尽量让他们能做到学且能用。在个人业务方面本学期我做了以下的努力经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育基本理论教科研基本知识，树立正确的教育观。加强个人的再学习，进取参加网上培训和学校学习，了解教育的最新成就和发展无势及课改方向，用新的理念来指导平时的教学工作，提高自我专业知识水平。加强师德修养，认真学习教师职业道德规范，规范自我的日常用语和行为举止，进步树立教师的良好形象。进取撰写论文教案设计等，进步巩固专业思想，不断提高理论水平和教育教学研究本事，更新市省级以上辅导学科竞赛状况登记表国家级竞赛获得等奖共计人次详情见荷花街道中小学教师年度在县市省级以上辅导学科竞赛状况登记表经验加强学习，提升教师素质健全制度，促进工作开展创设情境，构成工作氛围勤于总结，促使不断提高。存在问题及改善措施存在的主要问题是工作的实效性不高，如学习的学习习惯没有根本性的明显的转变学生自主学习合作学习探究学习的氛围不浓，效率不高等。改善措施是继续加强学习，更新教师的理念继续加强研究，提高各项工作的实效性。校本课程总结第篇校本课程是以学校为基地进行开发的课程，它是教师根据学生的需要，学生的兴趣，本着以人为本的原则自主开发的课程，它的开发主体是教师。在学校领导的高度重视下，我校以学生的发展为指导思想，主要进行了礼仪修养和名著阅读教程，现将本学期的工作总结如下校本课程虽然在我们学校开设也有几年了，但我向执教的是综合实践活动课，接手这门课程仅仅是从这学期开始。年的学生以礼仪修养教学为主，首先让学生学习在校的纪律礼貌礼仪，让学生具有良好的礼貌行为，从学生的个人行为习惯，上课常规，在校行为等入手，向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。使学生从理提高自我的教学本事。要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有全期反思，学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。多媒体教学深入课堂，优化教学我充分体会到这种方式的优点课堂容量，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的进取性提高，每节多媒体课都是节优质课，课堂质量提高。校本课程在包组领导的组织下研究教学中的教法学法，研究教学的重点难点，解决教学中的疑难问题，进行听评课，吸取经验，找出不足，然后修改，为以后讲课打基础。经过这样系列的活动，我的工作有了方向，思路也清晰了，以学生为本，结合诱思教学理论，多媒体为辅助教学手段，经过团体教研总结反思教学中的得失，应用于今后的教学中。进取参与培训，提高业务理论水平本学年，我充分利用培训资源，多渠道参与培训。我充分利用校本课程开发进行多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改经验交流等，学校为各科教师供给所教学科初中段的各年级新课改教材，要求教师加强自学和研究，增对新课改的研究力度，拓宽任课教师的知识面，学校加强检查和督促，每学校本课程总结篇观念，与时俱进。校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，体现出民主参与课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展学习和培训，切实改变教师课程理念，重新塑造自我并界定主角职能，由课程规范的复制者变为新课程的创造者。使我对校本课程有了深入的了解，进步树立教学民主的思想，调动了主动参与的进取性，为参与校本课程的开发奠定了坚实的基矗关注学生的发展。经过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的职责，那就是尽最可能为学生供给自主发展的条件。而学生的发展也应是多方面的。从学生实际情景出发，关注个体差异，供给发展的可能。所以，在确定校本课程开发项目及资料时，印制了教师学生家长调查表，了解学生和家长的要求，根据调查结果，确定了安全健康古诗词诵读阅读棚西瓜技术等校本课程体系。真正实现了切为了学生，为了学生的切。实施资料及要求确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发学生的年龄特点，研究学生的兴趣爱好和认知规律。学校的实际情景，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。具体作可供学生选择的灵活安排的课程，促进学生的个性成长。拓展学生知识领域，增进学生对自然社会和文化的认识和理解，提高学生的科学精神和人文素养，发展批判性思维本事创新精神和实践本事。总的来说，本学期的校本课程的实施，以调查活动为载体，供给了学生亲近自然探索自然的机会，培养了学生细致入微的观察本事探索精神和户外活动本事，养成了环境职责感和环境友善行为。校本课程总结第篇校本课程的开发和开展是实施新课程改革的重要资料，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。本学期，我坚持以校为本的教学形式，以课程实施过程中教师所应对的各种具体问题为对象充分发挥学校教师和教研专业人员的作用，在重视个人学习和反思的同时，异常强调教师团体教研的作用，强调教师之间的专业切磋协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分离经验，在多媒体教学上，学校更是力推广，做课件用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。现将本学期工作总结如下加强理论学习。教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要进取投身到校本教研之中，仅有这样，才能提高自身的教研水平。我充分利用我校的教学资源，制作别提有多高兴了,据了解，花样空竹有百多中不样的花样，此刻空竹队的同学已掌握花样空竹动作十余种。小队员们在抖空竹的学习中，强健身体磨练意志，并将空竹这我国独有的，民族传统体育项目很好的继承和发扬,今年在校外辅导员的指导下，我班学生又熟悉掌握了单轮空竹的抖法。实施效果开设校本课程花样空竹以来，学生的学习热情高涨，学习氛围浓厚，逐步构成我校的个特色。学生练习抖空竹成了我校学生课间活动道亮丽的风景。透过向以来的努力，同学们基本掌握了些抖空竹的技术和花样组合，并能进行表演，空竹项目深受师生的喜爱，掀起了股空竹热。我班名学生，对空竹的两种绕线方法都已经掌握到位，并且能够很好的进行抛接动作，在此基础上，学生们勤加练习此刻每个学生都已经学会了指串腿串走钢丝小猴上树等。我们还进行了各项空竹趣味活动画空竹做空竹小报班级抖空竹展示中华绝活抖起来等各项活动。正是有了人人抖空竹的氛围，在抖空竹的过程中能磨练人的意志锻炼身体培养创新潜力和团队精神。校本课程总结第篇本学期，根据期初校本课程教学计划，我们年级在学校领导的指导下进行了进取的探索与实践，经过学期的校本课程教学实践，总结如下加强学习，转变们体会到学到知识的喜悦。强调学生间的合作与成功，要教育学生，当今社会是知识爆炸的社会，个人是不可能学习所有的知识，仅有相互合作才能取得成功。在这个学期里，礼仪教育让学生进步深入了解了在学校应当怎样做，有了明确的目标，阅读活动使学生拓宽了知识视野，学到了更多教材上没有知识，培养了学生的文学素养，在今后的教学中，我会加倍的努力，把更多的知识理念传授给学生，让他们成为社会主义建设的合格的接班人。校本课程总结第篇校本课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取，体现教育资料的多元性和选取性。空竹是项传统的体育项目，抖空竹也是项全身的体育运动。在学校开展空竹教学，能够使这种传统的体育项目得以继承，也能够使学生肢的灵活性协调性心肺系统得到锻炼，从而促进学生健康的成长。所以我们把多姿多彩的空竹作为了我校的门校本课程开展起来。空竹，是我国民族文化苑中株灿烂的花朵。抖空竹在我国可谓历史悠久，至今已有千百年的历史了。抖空竹集健身娱乐表演于体，季寒暑都可练习，男女老少皆适宜，深受学生喜爱。我们把抖空竹作为校本课程，旨在弘扬传统文化，在学校在教学过程中采用了些适宜的方法来提高教学质量首先旬在教学中采用精彩而丰富的语言来进行教学，引发学生的学习兴趣其次是教学中以学生为主，学生在课上多采用分组合作的学习方式，让学生真正成为学习活动的主人，尤其是礼貌礼仪方面，每当讲到个重要的知识点时，我会让学生按小组进行模拟演练，学生经过此类活动，加深了对知识的认识又提高了应用的本事再次是在活动中教师对学生遇到的问题和困难及时的给