1、“.....在个人剖析教材和研究学生的基础上形成预案其次，在集体讨论中，各抒已见，互动讨论，分享智慧，修改预案最后，形成共识，完成教案。任务责任化任务落实到人，明确责任。内容规范化每次集体备课都按集体备课的个方面内容进行。集体备课应备个方面的内容备课前导入题良好的开端是成功的半，在教学过程中新课的导入显得尤通过互联网获取了更多的资料和信息。我会继续坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动提高的过程中，不断形成具有个人特色的教学风格。教师集体备课心得体会第篇我有幸参加了实验中学的政治集体备课活动。本次活动的集体备课组由学校的名师主持，参与的各位老师积极发言，建言献策，教研员畅谈了对集体备课的看法，指出集体备课中存在的问题及困惑，大家探讨了解决问题的办法。老教师讨论，在种意义上讲，是节课成败的关键。备课堂练习题通过学生自学课堂讨论等环节......”。

2、“.....但还没有真正理解和掌握。要达到理解和掌握的程度，还必须通过定的练习题，使学生能够从多方面多角度多层次来理解教材的内容，并达到提升能力的目的。课堂练习题，主要题型有下列几类基础题高考题典型题综合题创新题总之，在集体备课中，也有存在的教师集体备课心得体会篇，我鼓励教师注意保持个人特色，体现个人风格，并应突出创新特别鼓励在教学方法教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点难点问题，以及教师关心的问题，共同进行细致的探讨，集中大家的智慧经验成果为该课程的课堂教学作准备，充分调动了全体教师的积极性和主动性，使老师对教材有了更深刻的理解。有意识合作上升到行为合作教师的集体备课，促进了教师从意识间的合作走向了行为上的好的开端是成功的半，在教学过程中新课的导入显得尤为重要，新课导入的好坏，关系到节课的成败，如何导入新课，在最短的时间内抓住学生的心弦，巧妙地运用辅助材料......”。

3、“.....利用辅助材料导入新课，方法很多，可用引言导入名人名言导入插图导入想想导入等等，而关键是要用得合理，用得巧妙，特别是要抓住学生内心深处的疑点，激发学生的求知欲望，这样才能真正起到石激起千我的些心得体会。集思广益，博采众长集体备课为老师提供了个互相交流的平台，同事进行教研交流，学生的学习，也利于我教师自身素养的了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我教师自身素养的提高集体备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬我体会到，集体备课可以使教师在大纲教案教材教学内容教学方法教学的疑点难点等问题上统认识。同时个人风格，并应突出创新特别鼓励在教学方法教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点难点问题，以及教师关心的问题，共同进行细致的探讨，集中大家的智慧经验成果为该课程的课堂教学作准备，充分调动了全体教师的积极性和主动性......”。

4、“.....有意识合作上升到行为合作教师的集体备课，促进了教师从意识间的合作走向了行为上的合作，从单的知识结构形成了集体智慧力和理论认知水平，促进了教师向专业化的方向发展，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。作为名年轻老师，我认为集体备课，可以吸取到别人的优点来不断完善自己。在集体备课的时候，由于在教学中采取了统备课统教案的做法，你可以取别人之长补己之短，使自己的教学不断进步。下面是我的些心得体会。集思广益，博采众长的结晶，形成了教师间平等互助合作共进步的良好风尚，为教师培养学生合作探究提供了可行的模型。操作程序化首先，在个人剖析教材和研究学生的基础上形成预案其次，在集体讨论中，各抒已见，互动讨论，分享智慧，修改预案最后，形成共识，完成教案。任务责任化任务落实到人，明确责任......”。

5、“.....集体备课应备个方面的内容备课前导入题良集体备课应围绕个中心，达到个目的即以问题教学为中心，达到让学生动起来以此增长能力的目的。集体备课应坚持两个基本点即备主体，备客体备主体即备学生。要了解学生学习现状，对知识的储备情况和学习倾向性，以便制定和实施现阶段教学方案。备客体即备教材。在认真学习教学大纲和考试大纲的基础上，制定切实可行的教学方案。在认真研读教材的基础上，结合全程教学计划，着重备教学过程贴在起。哪些是理论联系实际的联系点就是指国内外发生的经济政治文化的重大事件社会上的热点焦点，也是联系的重要内容。寻找联系点，就是从学生实际出发，用课内学到的理论知识来理解分析国内外发生的重大事件及社会热点焦点，要有序有意有机，选用最新的信息，进行教育。教师集体备课心得体会篇。解决备课组教师人手不足的问题。农村中学可以全组参与组织集体备课。各年级的教材......”。

6、“.....制定切实可行的教学方案。在认真研读教材的基础上，结合全程教学计划，着重备教学过程中的以下个环节落实基点。落实本课的基本知识点基本技能训练点及其与思想教育的基本结合点，明确思维能力和心理素质培养点以及学法指导点和科学方法训练点。突出重点。突出课堂教学的重点知识和能力要求以及非智力因素的培养重点。解决备课组教师人手不层浪的功效。备课堂预习题在每上节课之前，认真设计好本课内容的基础知识题，让学生通过自主学习能够独立完成的问题。备课堂讨论题课堂讨论，既是种教学手段，也是启发式教学原则的重要体现。在课堂教学中，通过精心组织课堂讨论，不仅能够活跃课堂气氛调节教学情境，而且能激发学生兴趣，促使学生主动参与教学过程，培养他的创新思维和创新能力。所以，教师能否组织起精彩而有效的课堂的结晶，形成了教师间平等互助合作共进步的良好风尚......”。

7、“.....操作程序化首先，在个人剖析教材和研究学生的基础上形成预案其次，在集体讨论中，各抒已见，互动讨论，分享智慧，修改预案最后，形成共识，完成教案。任务责任化任务落实到人，明确责任。内容规范化每次集体备课都按集体备课的个方面内容进行。集体备课应备个方面的内容备课前导入题良，我鼓励教师注意保持个人特色，体现个人风格，并应突出创新特别鼓励在教学方法教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点难点问题，以及教师关心的问题，共同进行细致的探讨，集中大家的智慧经验成果为该课程的课堂教学作准备，充分调动了全体教师的积极性和主动性，使老师对教材有了更深刻的理解。有意识合作上升到行为合作教师的集体备课，促进了教师从意识间的合作走向了行为上的的成长，也极大地提高了教师的业务能力和理论认知水平，促进了教师向专业化的方向发展，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享......”。

8、“.....作为名年轻老师，我认为集体备课，可以吸取到别人的优点来不断完善自己。在集体备课的时候，由于在教学中采取了统备课统教案的做法，你可以取别人之长补己之短，使自己的教学不断进步。下面是教师集体备课心得体会篇教师分别组成年级备课组进行集体备课，以解决备课组人手不足的问题。教师集体备课心得体会第篇现代社会，竞争激烈。仅凭教师个人的智力经验和已有的有限信息已无法满足课堂教学的需要。集体备课的意义在于智慧的碰撞，资源的共享，优势的互补，既有利于丰富和发展自己，又有利于激活课堂提高实效。这已成为时代发展的迫切需要。那么，如何进行集体备课呢笔者认为应主要从以下方面着手，我鼓励教师注意保持个人特色，体现个人风格，并应突出创新特别鼓励在教学方法教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点难点问题，以及教师关心的问题，共同进行细致的探讨......”。

9、“.....充分调动了全体教师的积极性和主动性，使老师对教材有了更深刻的理解。有意识合作上升到行为合作教师的集体备课，促进了教师从意识间的合作走向了行为上的么，如何进行集体备课呢笔者认为应主要从以下方面着手。集体备课应坚持项基本原则理论联系实际的原则。理论联系实际，是学习思想政治课的根本原则，也是学习的方法。因为只有理论联系实际，理论才学得清晰而不混沌。而理论学习的目的，全在于应用。所以，理论联系实际是搞好思想政治课教学的关键。如何把理论与实际联系得好呢这就是要寻找联系点选准结合点，把学用两张皮糅合起来紧好本课内容的基础知识题，让学生通过自主学习能够独立完成的问题。备课堂讨论题课堂讨论，既是种教学手段，也是启发式教学原则的重要体现。在课堂教学中，通过精心组织课堂讨论，不仅能够活跃课堂气氛调节教学情境，而且能激发学生兴趣，促使学生主动参与教学过程......”。