1、“.....我们才能真正做到想家长所想解家长所需。教师学习焦裕禄精神心得体会篇。学习焦裕禄脚踏实地为民办事的务实精神了解群众的心声，作为园领导应亲力亲为，关注到每件小事，每个细节，小事成就大事细节连，情相依，视人民为衣食父母，全心全意为人民服务。这种为民首先需要我们坚持切为了群众的立场，这是我们想问题办事情做决策的出发点。同时，我们还要把人民是否满意作为评价和检验工作得失的标准。只有把人民放在心上，人民才会把我们放在心上只有把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。我们幼儿园处于联系服务群众的前今后工作提出了自己的要求。焦裕禄精神的内涵就是忠诚爱民科学创造实干奉献。忠诚，就是始终忠于党忠于人民，时刻听从党的号召人民的呼唤爱民，就是视群众利益高于切群众疾苦急于切群众呼声先于切，始终与群众心相连情相依，同呼吸共命运科学，就是坚持实事求是，尊重客观规律创造，就是勇于开拓创新......”。

2、“.....不教师学习焦裕禄精神心得体会篇，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。多年的教师生涯告诉我们为人比为学更重要。要使学生学会做人，具有美好心灵，健全人格，教师就必须从正己开始，切以自己的人格为基础，只有人格才能影响人格。好老师还应当学识渊博，教学精湛，永远都像海绵吸水样汲取社会的人文的科学的新鲜知识，为自己充电，改变老象焦裕禄同志那样心中装着群众，在工作中把家长的需求作为工作要务，把家长的意见放在心上，竭尽全力解决家长遇到的难题。我们还要积极争取家长的理解和信任，把家长的力量调动加入到我们的教育工作中，实现家园共育和教师家长幼儿共同成长。对于家长的意见和需求，我们还要从思想上重视行动上解决，学会换位思考，多体谅家问题和不足。由于教师所从事的职业特殊，是教育人塑造人的事业，因此教师的世界观人生观和价值观，甚至言行，都会对学生产生潜移默化的影响......”。

3、“.....仅有好的师德是远远不够的。怎样提高我们自身的魅力吸引学生呢永远吸引学生的是我们教师的人格魅力渊博的学识和深厚的人文底蕴。正人先正己，学高为师，身正为决的问题即刻解决，把难解决的问题想办法解决，用责任心争取民心，用实际行动促进党群关系和谐发展。学习焦裕禄全心全意为民解忧的公仆精神焦裕禄同志之所以被誉为县委书记的好榜样共产党员的光辉典范，深受人民群众爱戴的好干部，最根本的就是与老百姓心相连，情相依，视人民为衣食父母，全心全意为人民服务。这种为民首先事的意识，象焦裕禄同志那样欲务实必求真，多在求真上下功夫。吃别人嚼过的馍没有味道，只有深入实际，掌握第手资料，自己心里才有数，做出的决策才能切合群众需求为群众认可。务实，还要像焦裕禄那样为群众办实事求实效。形式主义官僚主义享乐主义和奢靡之风造成了些党员干部价值观的错位，违背了党的性质和宗旨......”。

4、“.....这是我们想问题办事情做决策的出发点。同时，我们还要把人民是否满意作为评价和检验工作得失的标准。只有把人民放在心上，人民才会把我们放在心上只有把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。我们幼儿园处于联系服务群众的前沿，作为园领导，我们的工作质量直接决定着群众工作的成败。我们要以人为本，服务学生。焦裕禄精神虽说本质是公仆精神，但也是我们党员教师学习的代表。焦裕禄很普通，常常开襟解怀，卷着裤管，朴朴实实地在群众中间工作劳动，作为党员教师的我们也应该深入学生中，走进学生的生活环境中，去深层次的了解学生的心理活动，我们教师心目中应真正树立起以人为本的教育思想和由此而产生的正确的人的事业，因此教师的世界观人生观和价值观，甚至言行，都会对学生产生潜移默化的影响。但作为名党员教师，仅有好的师德是远远不够的......”。

5、“.....正人先正己，学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿神，立足本职工作，做好教育教学工作。年焦裕禄被党派到贫困落后自然灾害严重的兰考县担任书记，没有任何怨言，接受了党交给的任务。说党把这个县万群众交给我们，我们不能领导们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。作为全县人民的公仆，尽职尽责，带领群众发展生产，植树治沙，脱贫致富，战斗到生命的最后息。我们作为党员教师长的心情，多从家长的角度看待问题，做到了站对立场，我们才能真正做到想家长所想解家长所需。教师学习焦裕禄精神心得体会第篇焦裕禄同志去世多年了但是那为人民鞠躬尽瘁死而后已的英雄事迹，教育和激励着几代人。近期，我们语文教研组党员教师观看了电影焦裕禄。对焦裕禄精神作了大讨论，对焦裕禄精神有了深刻的认识，并且需要我们坚持切为了群众的立场，这是我们想问题办事情做决策的出发点。同时......”。

6、“.....只有把人民放在心上，人民才会把我们放在心上只有把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。我们幼儿园处于联系服务群众的前沿，作为园领导，我们的工作质量直接决定着群众工作的成败。我们要，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。多年的教师生涯告诉我们为人比为学更重要。要使学生学会做人，具有美好心灵，健全人格，教师就必须从正己开始，切以自己的人格为基础，只有人格才能影响人格。好老师还应当学识渊博，教学精湛，永远都像海绵吸水样汲取社会的人文的科学的新鲜知识，为自己充电，改变老工作劳动，作为党员教师的我们也应该深入学生中，走进学生的生活环境中，去深层次的了解学生的心理活动，我们教师心目中应真正树立起以人为本的教育思想和由此而产生的正确的育人观念，树立为学生服务的观念。要把焦裕禄精神作为面镜子，从里到外从上到下反复照照自己......”。

7、“.....多年的教师生涯告诉我们为人比为学更重要。要使学生学会做人，具有美好心灵，健全人格，教师就必须从正己开始，切以自己的人格为基础，只有人格才能影响人格。好老师还应当学识渊博，教学精湛，永远都像海绵吸水样汲取社会的人文的科学的新鲜知识，为自己充电，改变老化的知识结构。要像焦裕禄同志样善于向身边的专家学，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。多年的教师生涯告诉我们为人比为学更重要。要使学生学会做人，具有美好心灵，健全人格，教师就必须从正己开始，切以自己的人格为基础，只有人格才能影响人格。好老师还应当学识渊博，教学精湛，永远都像海绵吸水样汲取社会的人文的科学的新鲜知识，为自己充电，改变老善于向身边的专家学习，在教学中虚心求教，及时反思，改正工作和学习业务中的不足，及时充电，做到教学精湛，改变老化的知识结构......”。

8、“.....无私奉献，不怕苦不怕累，关爱学生，教书育人，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。由于教师所从事的职业特殊，是教育人塑造，违背了党的性质和宗旨。处在教育线的我们，有着广泛的群众基础，我们应该感恩群众为我们的成长提供了肥沃的土壤为我们正衣冠树立了客观的镜子，我们更应该多花些心思在群众身上，多想想应该怎样回报群众给予我们的关爱和对我们寄予的希望，办法只有个，那就是多为群众做事情并且敢于负责敢于担当。我们要把群众赋予我们的，站在这个神圣的岗位上，肩负着党和国家对我们的信任，肩负着培养祖国接班人的使命，我们应该怎么做我们应该把焦裕禄精神融入到教育教学工作中。作为名党员教师，我们要像焦裕禄同志样，要比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多，学高为师，身正为范，努力提高自身修养......”。

9、“.....这是我们想问题办事情做决策的出发点。同时，我们还要把人民是否满意作为评价和检验工作得失的标准。只有把人民放在心上，人民才会把我们放在心上只有把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。我们幼儿园处于联系服务群众的前沿，作为园领导，我们的工作质量直接决定着群众工作的成败。我们要化的知识结构。要像焦裕禄同志样善于向身边的专家学习。教师学习焦裕禄精神心得体会篇。教师学习焦裕禄精神心得体会篇焦裕禄，个千千万万共产党员熟悉的名字，党的好干部，人民的好儿子，亿万人民学习的楷模。为人民鞠躬尽瘁，死而后已的英雄事迹，被永远载入史册，铭刻在人们心中。作为名党员教师，更要学习焦裕禄精问题和不足。由于教师所从事的职业特殊，是教育人塑造人的事业，因此教师的世界观人生观和价值观，甚至言行，都会对学生产生潜移默化的影响。但作为名党员教师，仅有好的师德是远远不够的......”。