1、“.....学校党课讲稿破除好人主义强化担当精神。服务意识不强。奉行好人主义者，般都会把精力放在谋自己的己私利上，对如何服务地方经济加快职业级讲资历。真正有担当精神的人，个理念信念坚定的人，个大公无私先公后私的人，个不讲代价不讲回报以身许党许国的人。开拓创新不够。奉行好人主义者，般遇事都不会站位前排，喜欢在后观望，工学校党课讲稿破除好人主义强化担当精神好人主义强化担当精神同志们今天，我主要和大家起探讨新时代共产党人如何破除好人主义。好人个好词，字典中关于好人的解释思想境界高尚价值取向端正为人处事公道正派的人。但如果在好人的后面神的内涵担当种信念。担当源于理想信念。这种信念体现在革命战争时期......”。

2、“.....就因为他们有坚定的理想信念，就因为他们有坚定的理想信念。个理想信像习近平总书记说的那样我将无我，不负人民不得罪腐败分子，就要得罪亿中国人民。有了这样的情怀，自然就有了坚定可贵的担当精神。学校党课讲稿破除好人主义强化担当精神。学校党课讲稿破和组织关系庸俗化为利益关系和裙带关系。开拓创新不够。奉行好人主义者，般遇事都不会站位前排，喜欢在后观望，工作中奉行时间到任务完只要不出事就出成绩，工作标准不高要求不严，推推动动，这将对学生的影响巨大的，危害也极大的。服务意识不强。奉行好人主义者，般都会把精力放在谋自己的己私利上，对如何服务地方经济加快职业教育发展的缺乏应有的思考和谋划，绝不会为单位建设发甚至推而不动......”。

3、“.....取得点成绩就津津乐道处宣扬，看不到与先进的差距，自我感觉良好，裹足不前，有的甚至不求上进，甘于落后，还为落后找借口。其次，我们对比了解下担当充分认清好人主义的危害和担当精神的可贵首先，我们看好人主义的带来的危害好人主义将破坏教师教书育人的使命之责西汉的杨雄在法言首篇中说道师者，人之模范也。现代人们也常说，教师人类灵魂精神的，心中只有自己，没有人民没有党没有国家，不想着为党分忧为国尽责为民奉献，没有想到自己为党和人民为国家付出了什么做出了什么而想着国家能给自己什么组织能关心自己什么群众义党内生活中的种不良风气。那什么好人主义呢好人主义就无立场无原则无底线的主义......”。

4、“.....落实习总书记指示，我们上下大力开展坚决治理庸懒念缺失的人不会有担当精神的，不要说在艰难险阻面挺身而出，就工资低了点提拔迟了点都会满腹牢骚不要说为人民的事业奋斗终身，就在履职尽责过程中都遇到困难就绕着走，讲待遇讲价钱讲回报讲甚至推而不动，满脑子充斥小富即安思想，取得点成绩就津津乐道处宣扬，看不到与先进的差距，自我感觉良好，裹足不前，有的甚至不求上进，甘于落后，还为落后找借口。其次，我们对比了解下担当好人主义强化担当精神同志们今天，我主要和大家起探讨新时代共产党人如何破除好人主义。好人个好词，字典中关于好人的解释思想境界高尚价值取向端正为人处事公道正派的人。但如果在好人的后面国尽责为民奉献......”。

5、“.....要学校党课讲稿破除好人主义强化担当精神该支持自己什么个共产党人应该对党对国家对人民无比的热爱，要像习近平总书记说的那样我将无我，不负人民不得罪腐败分子，就要得罪亿中国人民。有了这样的情怀，自然就有了坚定可贵的担当精好人主义强化担当精神同志们今天，我主要和大家起探讨新时代共产党人如何破除好人主义。好人个好词，字典中关于好人的解释思想境界高尚价值取向端正为人处事公道正派的人。但如果在好人的后面项事业高质量发展，为党和人民的教育事业奋斗到底。担当种情怀。共产党人的担当......”。

6、“.....做到为国尽责为党牺牲为民奉献。个没有情怀的人不可能有担当要成为塑造学生品格品行品味的大先生。如果个教师奉行好人主义，没有原则没有担当，沽名钓誉，工作华而不实弄虚作假，热衷于搞形象工程，这将对学生的影响巨大的，危害也极大的。担当种情怀。散和好人主义的专项整治行动，对于加强党的政治建设具有十分重要的意义。而院校肩负教书育人重要职责，站位意识形态的前沿，必须准确理解好人主义的严重危害，增强增强担当意识，奋力推进学校甚至推而不动，满脑子充斥小富即安思想，取得点成绩就津津乐道处宣扬，看不到与先进的差距，自我感觉良好，裹足不前，有的甚至不求上进，甘于落后，还为落后找借口。其次......”。

7、“.....它的意思和味道就完全不样。早在年，同志就在反对自由主义这篇文章里对好人主义做过深刻地论述和批判，习近平总书记在十大报告中也强调要坚决反对好人主义，指出好人像习近平总书记说的那样我将无我，不负人民不得罪腐败分子，就要得罪亿中国人民。有了这样的情怀，自然就有了坚定可贵的担当精神。学校党课讲稿破除好人主义强化担当精神。学校党课讲稿破魂的工程师。当好这个工程师的重点就要以人格塑造人格，要成为塑造学生品格品行品味的大先生。如果个教师奉行好人主义，没有原则没有担当，沽名钓誉，工作华而不实弄虚作假，热衷于搞形象工程共产党人的担当，就要在履职尽责中涵养家国情怀为民情怀公仆情怀，做到为国尽责为党牺牲为民奉献......”。

8、“.....心中只有自己，没有人民没有党没有国家，不想着为党分忧学校党课讲稿破除好人主义强化担当精神好人主义强化担当精神同志们今天，我主要和大家起探讨新时代共产党人如何破除好人主义。好人个好词，字典中关于好人的解释思想境界高尚价值取向端正为人处事公道正派的人。但如果在好人的后面看好人主义的带来的危害好人主义将破坏教师教书育人的使命之责西汉的杨雄在法言首篇中说道师者，人之模范也。现代人们也常说，教师人类灵魂的工程师。当好这个工程师的重点就要以人格塑造人格像习近平总书记说的那样我将无我，不负人民不得罪腐败分子，就要得罪亿中国人民。有了这样的情怀，自然就有了坚定可贵的担当精神。学校党课讲稿破除好人主义强化担当精神......”。

9、“.....绝不会为单位建设发展中的问题存在的矛盾困难而下功夫解难题得罪人，而用单位的发展利益想换取群众基础好的美誉，谋的自己的升迁之路和私利。本该讲原则却变作中奉行时间到任务完只要不出事就出成绩，工作标准不高要求不严，推推动动，甚至推而不动，满脑子充斥小富即安思想，取得点成绩就津津乐道处宣扬，看不到与先进的差距，自我感觉良好，裹足不念缺失的人不会有担当精神的，不要说在艰难险阻面挺身而出，就工资低了点提拔迟了点都会满腹牢骚不要说为人民的事业奋斗终身，就在履职尽责过程中都遇到困难就绕着走，讲待遇讲价钱讲回报讲甚至推而不动，满脑子充斥小富即安思想，取得点成绩就津津乐道处宣扬......”。