1、“.....立场旗臶鲜明，面临和关注的热点焦点问题，充分体现人文主义对现实的关照，以内容之新，使学习贴心。是方式方法的固本开新。高校既要坚持党委理论中心组学习会课等传统管用的学习制度又要积极探索利用新媒体平台开展学习的方式，用好学习强国御防范的力度是认同度，即师生员工对坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度这认识的认同度，人民群众和各级领导部门对高校办好人民满意的教育的认可度。党课讲稿固本开新建设高校意识形态制度体系。第，构建守正党课讲稿固本开新建设高校意识形态制度体系领域的力度是引领度，即高校意识形态工作在引领办学理念价值导向文化建设氛围营造等方面发挥作用的力度是传播度，即高校运用马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，通过课堂主阵地社会实践和学术交流活动等方。是融入度......”。

2、“.....即高校意识形态工作在引领办学理念价值导向文化建设氛围营造等方面发挥作用的力度是传播度，即高校运又可以反复校正评价体系，使评价体系更为科学合理。评价制度中的考量内容至少应包含以下要素，即融入度引领度传播度防范度认同度。是融入度，即高校意识形态工作的触角融入学校教育教学学术研究基层组织建设社团管理等办学治校点问题研究制度工作情况党内通报制度和专项督查机制问责机制，要通过各项制度紧扣意识形态工作各环节，从决策部署到任务分工，从过程督查到绩效考核，从工作总结到经验提炼，都要抓实，抓到底。第，构建气象新的评价制度体系。级党组织在意识形态工作管理过程中的各种权责关系问题，同时以制度来规范和调节具体管理工作。通过制度彻底解决领导体制不顺运行机制不畅责任条块分割工作各自为政等问题......”。

3、“.....是意识形态工作改进完善的依据意识形态工作的实践性又可以反复校正评价体系，使评价体系更为科学合理。评价制度中的考量内容至少应包含以下要素，即融入度引领度传播度防范度认同第，构建推陈出新的学术研究制度体系。是在领导责任制度上守正出新。要将关于意识形态工作的专项制度纳入高校大学章程，其他方面的管理制度也要充分体现加强意识形态工作的要求，使高校各级党的组织和领导干部在头脑中形成意识体系。是从思想观念层面做到革故鼎新。高校要从国家政治和意识形态安全的高度，重视意识形态阵地管理的重要意义。要形成处处是阵地人人是宣传员的新认识，充分利用各种可利用的平台和载体，进行全方位立体化的宣传教育。是从学同度，人民群众和各级领导部门对高校办好人民满意的教育的认可度......”。

4、“.....第，构建推陈出新的学术研究制度体系。是从思想观念层面做到革故鼎新。高校要从国家政治和意识形态安全的高度，用马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，通过课堂主阵地社会实践和学术交流活动等方式，运用各种媒体和平台讲好中国故事传播中国声音展现中国形象的力度是防范度，即高校对师生受社会思潮歪风邪气影响方面学的评价制度能检验考量意识形态工作的质量，是意识形态工作改进完善的依据意识形态工作的实践性又可以反复校正评价体系，使评价体系更为科学合理。评价制度中的考量内容至少应包含以下要素，即融入度引领度传播度防范度认同领域的力度是引领度，即高校意识形态工作在引领办学理念价值导向文化建设氛围营造等方面发挥作用的力度是传播度，即高校运用马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想......”。

5、“.....从决策部署到任务分工，从过程督查到绩效考核，从工作总结到经验提炼，都要抓实，抓到底。第，构建气象新的评价制度体系。科学的评价制度能检验考量意识形态工作的质量，是意识形态工作改进完善的依据意识形态工作的实践党课讲稿固本开新建设高校意识形态制度体系治理层面做到革故鼎新。建立严格的宣传发布制度，阵地管理审批制度，舆情实时制度，突发危机事件处理制度，以及网络评论员队伍，最大限度地凝聚广大师生员工的思想共识，形成高度的价值认同，坚持用主流意识形态引领社会思领域的力度是引领度，即高校意识形态工作在引领办学理念价值导向文化建设氛围营造等方面发挥作用的力度是传播度，即高校运用马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，通过课堂主阵地社会实践和学术交流活动等方制度，突发危机事件处理制度，以及网络评论员队伍......”。

6、“.....形成高度的价值认同，坚持用主流意识形态引领社会思潮。第，构建吐故纳新的课程建设制度体系。党课讲稿固本开新建设高校意识形态制制度彻底解决领导体制不顺运行机制不畅责任条块分割工作各自为政等问题，建立健全党委统领导各职能部门齐抓共管全校上下共同参与的工作机制，最广泛地调动各个管理部门的工作积极性，形成工作合力，构建全员全程全方位落实意识视意识形态阵地管理的重要意义。要形成处处是阵地人人是宣传员的新认识，充分利用各种可利用的平台和载体，进行全方位立体化的宣传教育。是从学校治理层面做到革故鼎新。建立严格的宣传发布制度，阵地管理审批制度，舆情实时监学的评价制度能检验考量意识形态工作的质量，是意识形态工作改进完善的依据意识形态工作的实践性又可以反复校正评价体系，使评价体系更为科学合理。评价制度中的考量内容至少应包含以下要素......”。

7、“.....运用各种媒体和平台讲好中国故事传播中国声音展现中国形象的力度是防范度，即高校对师生受社会思潮歪风邪气影响方面抵御防范的力度是认同度，即师生员工对坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度这认识的又可以反复校正评价体系，使评价体系更为科学合理。评价制度中的考量内容至少应包含以下要素，即融入度引领度传播度防范度认同度。是融入度，即高校意识形态工作的触角融入学校教育教学学术研究基层组织建设社团管理等办学治校识形态的高压线，真正做到把方向管大局作决策保落实。遇到观点和倾向，立场旗臶鲜明，面临问题迎头而上，坚定不移地和党中央保持高度致，坚决守好责任田。是在合力育人保障制度上守正出新。要通过制度厘清各个管理部门态工作任务的整体格局。是在过程管理监督制度上守正出新......”。

8、“.....要通过各项制度紧扣意识形态工作各党课讲稿固本开新建设高校意识形态制度体系领域的力度是引领度，即高校意识形态工作在引领办学理念价值导向文化建设氛围营造等方面发挥作用的力度是传播度，即高校运用马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，通过课堂主阵地社会实践和学术交流活动等方问题迎头而上，坚定不移地和党中央保持高度致，坚决守好责任田。是在合力育人保障制度上守正出新。要通过制度厘清各个管理部门各级党组织在意识形态工作管理过程中的各种权责关系问题，同时以制度来规范和调节具体管理工作。通又可以反复校正评价体系，使评价体系更为科学合理。评价制度中的考量内容至少应包含以下要素，即融入度引领度传播度防范度认同度。是融入度......”。

9、“.....同时建立总结交流分享制度，以方式之新，促学习入心。第，构建守正出新的组织保障制度体系。是在领导责任制度上守正出新。要将关于意识形态工作的专新的组织保障制度体系。是内容设臵上的固本开新。在学习内容架构上，学原文读原著悟原理是必修内容，但是我们也要注重将马克思主义经典理论融入时代发展的新理念新思想，高度聚焦国情社情省情和校情高度聚焦广大师生的思想困用马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，通过课堂主阵地社会实践和学术交流活动等方式，运用各种媒体和平台讲好中国故事传播中国声音展现中国形象的力度是防范度，即高校对师生受社会思潮歪风邪气影响方面学的评价制度能检验考量意识形态工作的质量......”。