1、“.....国家的希望在教育，办好教育的希望在教师规范用人行为，完善激励机制，激发教师积极性和创造性。建立健全义务教育学校教师和校长流动机制。城镇中小学教师在评聘高级职务职称时，原则上要有年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。加强教师管理，完善教师退出机制。制定校长任职资格标准，促进校长专业化，提高校长管理水平。推行校长职级制。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就批教育家，倡导教育家办学。大力表彰和宣传模范教师的先进事迹。育服务体系，促进教育内容教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进高效实用的数字化教育基础设施。加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。创新网络教学模式......”。

2、“.....继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。健全教师管理制度。完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。国家制定教师资格提高质量。教师学习国家中长期教育发展纲要心得体会。更新人才培养观念。深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘格培养人才。树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。注重学思结合。倡导启发式探究式讨论式参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好教师学习国家中长期教育发展纲要心得体会的精神品格。我们广大教师应增强创新意识，把握教育规律，勇于探索，敢为人先。要按照素质教育的要求，推进课程体系，教学内容和教学方法改革......”。

3、“.....加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力。建设有特色高水平的教学团队，形成更加浓厚的争先创新氛围。只有在教学科研线的改革创新上有重大突破，整个教育事业的改革创新才有实质性的推动。教师学习国家中长期教育发展纲要心得体会。第篇教师学习国家中长期教育发展纲要心得体会教师学习国家中长期教育发展纲。探索在职业学校设置正高级教师职务职称。制定高等学校编制标准。加强学校岗位管理，创新聘用方式，规范用人行为，完善激励机制，激发教师积极性和创造性。建立健全义务教育学校教师和校长流动机制。城镇中小学教师在评聘高级职务职称时，原则上要有年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。加强教师管理，完善教师退出机制。制定校长任职资格标准，促进校长专业化，提高校长管理水平。推行校长职级制。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想教育模式和教育，扎实工作，推动教育事业又好又快发展......”。

4、“.....实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献,第篇教师学习国家中长期教育发展纲要心得体会我认真学习了国家中长期教育发展纲要，纲要从总体战略发展任务体制改革及保障措施方面详细深入地探讨了中国教育改革和发展的问题。从学前教育到继续教育，终身教育，内容之多，范围之广使我无法详述。作为名小学教师，结合自身，我们应时刻践行两大基本点第，开拓创新，做教育改革发展的推动者。创新是优秀教师最具时代特征接受的教育，具有强制性免费性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。到年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。理念的提出为义务教育学校办学明确了工作方向和工作任务，指导校长在培养什么人怎样培养人两大核心问题上有个清醒的认识，在育人为本方面有具体的抓手......”。

5、“.....全面实点第，开拓创新，做教育改革发展的推动者。创新是优秀教师最具时代特征的精神品格。我们广大教师应增强创新意识，把握教育规律，勇于探索，敢为人先。要按照素质教育的要求，推进课程体系，教学内容和教学方法改革，坚持启发式教学，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力。建设有特色高水平的教学团队，形成更加浓厚的争先创新氛围。只有在教学科研线的改革创新上有重大突破，整个教育事业的改革创新才有实质性的推动。教师学习国家中长期教育发展纲要心得体会。教育施素质教育要求。健全教师管理制度。完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。国家制定教师资格标准，提高教师任职学历标准和品行要求。建立教师资格证书定期登记制度。省级教育行政部门统组织中小学教师资格考试和资格认定......”。

6、“.....逐步实行城乡统的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。制定幼儿园教师配备标准。建立统的中小学教师职务职称系列，在中小学设置正高级教师职务职称实施素质教育，必须要更新教育观念。改革传统的师生关系，建立种新型的教学观教教会学生学习学学会如何学习。叶圣陶先生曾说，学习是学生自己的事，无论教师讲得多好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好的。因此，课堂教学必须要激发学生的学习动机和求知欲，调动学生的积极性和主动性，提高学生在教学这双边活动过程的参与程度，由消极被动地学习转变为积极主动的学习，真正成为学习的主人。国家的希望在教育，办好教育的希望在教师主体综合大学参与开放灵活的教师教育体系。深化教师教育改革，创新培养模式，增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质量......”。

7、“.....纲要从总体战略发展任务体制改革及保障措施方面详细深入地探讨了中国教育改革和发展的问题。从学前教育到继续教育，终身教育，内容之多，范围之广使我无法详述。作为名小学教师，结合自身，我们应时刻践行两持启发式教学，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力。建设有特色高水平的教学团队，形成更加浓厚的争先创新氛围。只有在教学科研线的改革创新上有重大突破，整个教育事业的改革创新才有实质性的推动。第，树立教学新观念，做调动学生主动性的启发者。提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就支师德高尚业务精湛结构合理充满活力的高素质专业化教师队伍。加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教法，形成教学特色和办学风格，造就批教育家，倡导教育家办学......”。

8、“.....国家对作出突出贡献的教师和教育工作者设立荣誉称号。年月日第篇学习国家中长期教育改革和发展规划纲要的心得体会学习国家中长期教育改革和发展规划纲要的心得体会金华镇初级中学校付家强我通过学习培训，充分认识到国家中长期教育改革和发展规划纲要是我国第个中长期教育规划纲要，也是我国今后年教育发展的个纲领性文件，纲要的精髓是优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，施素质教育要求。健全教师管理制度。完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。国家制定教师资格标准，提高教师任职学历标准和品行要求。建立教师资格证书定期登记制度。省级教育行政部门统组织中小学教师资格考试和资格认定，县级教育行政部门按规定履行中小学教师的招聘录用职务职称评聘培养培训和考核等管理职能。逐步实行城乡统的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。制定幼儿园教师配备标准......”。

9、“.....在中小学设置正高级教师职务职称的精神品格。我们广大教师应增强创新意识，把握教育规律，勇于探索，敢为人先。要按照素质教育的要求，推进课程体系，教学内容和教学方法改革，坚持启发式教学，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力。建设有特色高水平的教学团队，形成更加浓厚的争先创新氛围。只有在教学科研线的改革创新上有重大突破，整个教育事业的改革创新才有实质性的推动。教师学习国家中长期教育发展纲要心得体会。第篇教师学习国家中长期教育发展纲要心得体会教师学习国家中长期教育发展纲的教学观教教会学生学习学学会如何学习。叶圣陶先生曾说，学习是学生自己的事，无论教师讲得多好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好的。因此，课堂教学必须要激发学生的学习动机和求知欲，调动学生的积极性和主动性，提高学生在教学这双边活动过程的参与程度......”。