1、“.....整个过程有条不絮，前后仅用分多钟，学生已安全疏散到操场。没有出现个学生留在现场，也没有重大事故都是由于起初的不注重不小心引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。阅读拓展大学生消防安全教育总结年月日，为加强学生消防意识，提高防火自救能力，医科大学第临床第党总支组织实施了学生消防逃生演练明和先进，同时也给人类带来了痛苦和灾难。什么是火灾火灾是在时间和空间上失去控制和燃烧所造成的灾害。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。第是要抓薄弱。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐消防安全教育心得体会及感受由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。旦楼房着火，应当按以下方法逃生当发现楼内失火时，切忌慌张乱跑......”。

2、“.....确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。起火，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料放错了位臵的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的不注重不小心引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。阅读拓展大学生消防安全教育总结年月日，指引消防车去火场的道路。遇有火灾，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。发生火灾如何逃生现代教学防火灾治安防治交通安全方面给同学们讲解安全自救知识，并加以近几年国内的真实案例警醒同学们。为了加强安全防火教育，赵老师还亲自演示用灭火器救火的正确操作。赵老师激情洋溢的演讲刚结束，就传来了同学们雷鸣般的掌声......”。

3、“.....第是要抓员按照消防预案的安排立即到位，组织学生迅速站队。负责各个楼道口的老师立即到位，协助疏散学生逃生，按照消防疏散路线向学校操场疏散，大家用湿毛巾捂住鼻子涌向楼梯。事先安排的各楼道口有关教师里应外合疏散撤离的学生。整个过程有条不絮，前后仅用分多钟，学薄弱。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每个角落第是要抓细节。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着如果楼道中只有烟没有火，可在头上套个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能......”。

4、“.....如发现有人假报火警，要加以制止。发生火灾如何逃生现代教学楼由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。旦楼房着火，应当按以下方法逃生当发现楼物质，校园内部对火灾隐患已经有了定的防范意识，但通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不论是线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定为加强学生消防意识，提高防火自救能力，医科大学第临床第党总支组织实施了学生消防逃生演练和安全教育讲座，让全体学生在模拟火灾现场中掌握组织疏散学生的基本常识，让学生掌握火灾中逃生的方法及自救互救的技能。消防安全教育心得体会及感受火给人类带来了薄弱。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区......”。

5、“.....消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每个角落第是要抓细节。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。旦楼房着火，应当按以下方法逃生当发现楼内失火时，切忌慌张乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。起火顶平台，并呼救求援。也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位臵，以便营救。报警时要讲清着火单位所在区县街道胡同门牌或乡村地区。说明什么东西着火，火势怎样。讲清报警人姓名电话号码和住址。报警后要安排人到路口等候消防车，消防安全教育心得体会及感受失火时，切忌慌张乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。起火时......”。

6、“.....应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。旦楼房着火，应当按以下方法逃生当发现楼内失火时，切忌慌张乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。起火牌或乡村地区。说明什么东西着火，火势怎样。讲清报警人姓名电话号码和住址。报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。遇有火灾，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。不能乱打火警电话，并加以近几年国内的真实案例警醒同学们。为了加强安全防火教育，赵老师还亲自演示用灭火器救火的正确操作。赵老师激情洋溢的演讲刚结束，就传来了同学们雷鸣般的掌声......”。

7、“.....可在头上套个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括有关消防法规消防安全制度保障消防安全的操作规程各部门各岗位的火灾危险性和防火措施各种消防设施的性能灭火器材的使用方法报火警扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。报警时要讲清着火单位所在区县街道胡同薄弱。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每个角落第是要抓细节。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。消防安全教育心得体会及感受。加强消防安全知识培训......”。

8、“.....遇有火灾，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。发生火灾如何逃生现代教学能发生故障或被火烧坏应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑如果中途防火楼梯被堵死，应立即返回到屋顶平台，并呼救求援。也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位臵，以便营救。演练当天学生们正在宿舍休息，突然间，火警信号响起，辅采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑如果中途防火楼梯被堵死......”。

9、“.....结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。旦楼房着火，应当按以下方法逃生当发现楼内失火时，切忌慌张乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。起火出现因为拥挤而造成的意外事故发生。随后医科大学保卫处处长在体育馆给第临床第党总支全体师生进行了题为第临床学院总支安全教育暨逃生自救与消防演练的演讲。赵老师的演讲绘声绘色，详细具体，分别从预防火灾治安防治交通安全方面给同学们讲解安全自救知指引消防车去火场的道路。遇有火灾，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。发生火灾如何逃生现代教学和安全教育讲座......”。