1、“.....去理解课文作者的表达意图，写作技巧，反复吟咏体味，并用它来指导自己的写作，进而提高自己的写作水平。语文兴趣小组活动总结本兴趣小组以丰富同学们的课余生活，发现培养我校学生的技能特长，培育我校语文教育的特色，繁荣校园文化为宗旨，经历了学期的探索，小组团队在坚持和执着中前进，队伍不断壮大，同学们在活动中收获了几多惊喜和进步。现采纳了以下方法围绕兴趣这主线。尊重学生的兴趣爱好方向，并进行科学的引导。采取课堂互动的形式进行教学，有利于增进师生间的了解，而且可以将学生真正融入到课堂中来，活跃了课堂气氛。教学过程以鼓励表扬为主，批评教育为辅。语文兴趣小组活动总结。教学形式的多样性，有利于提高学生对知识探索的积极性。活动过程中依然要重视纪律问题。定期与学生开展心理交流会，了解学生之所想。针对基础不同，对个别学生要有针对性的指导。总之，经过学期语文兴趣小组的学习......”。

2、“.....倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾，如我们在师资安排家校联系等方面还是存在许多不足之处。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其所需，争取顾及每位学生。相信在全体师生的共同努力下，语文兴趣小组会取得更大的进步。语文兴趣小组活动总结让我们的烈的学习氛围里，我的教学水平定能百尺竿头，更上个台阶。语文兴趣小组活动总结本着张扬学生个性培养学生兴趣和听说读写能力的教学理念，依据语文学科特点，努力加强课后管理，丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。在学校领导支持下，本学期语文兴趣小组活动开展顺利，现将本学期活动总结如下基本情况本活动小组形成以文科教研组为中心，语文教师为单位，每个参与活动的学生为主体的兴趣小组活动体系。开展以朗读写作汉字书写为主线，具有形式多样的趣味性教学活动。学生自由选择主题各异的兴趣小组，根据教师的安排，完成相应的学习任务......”。

3、“.....最重要的是整个教学体系能够安排的合理到位。不仅调动了学生的积极性，提高了学习效率，而且进步发展了学生的兴趣爱好。活动管理抓出勤有道是没有规矩，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个学生作文能力能否优化，有赖于观察阅读想象创造表达以及从属能力等作文结构能力的协调发展和全面提高，正如木桶理论所揭示的，构成木桶的哪块木板都不可或缺，也不可太短，否则，必然影响木桶的容载总量。这些能力结构因素统筹兼顾，同时培养和训练，作文能力的后劲才足，作文的能力目标才可达到。阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。阅读对于提高学生的理解能力，陶冶学生的情感，培养良好的读书习惯有着很大的作用，在阅读中，我们不仅能让学生享受到阅读的快乐，激发他们阅读的兴趣，同时也要把阅读的知识运用到习作中。让学生持之以恒练笔不止......”。

4、“.....语文教学中，很多教师把阅读教学与作文教学分开来做，把阅读教学当成语言学来分析讲解。阅读的基本训练不行，写作能力是不会提高的。阅读与语文兴趣小组活动总结检查，将几篇写得较好的笔记当众读给大家听，让大家有个学习的榜样，也是对写得好的学生的种鼓励。在教室的学习园地中每周贴几篇好的笔记，让学生看，被选中的学生受到鼓励，其他学生受到启发。这样读写结合，学生逐步养成了写读后笔记的习惯，作文能力也不断提高。仿写，篇文章或段话，我们可以抓住句式表达段落构成开头结尾过渡照应抒情联想描写议论等这几个点进行分项仿写。这样，便把读与写有机结合起来了，达到了篇与篇读写迁移的目的。扩写和缩写，对于那些比较简短的文章，扩写既能加深学生对课文内容的理解，又能培养学生的想像能力和思维能力。缩写，在不改变原文的中心思想，主要内容，基本结构，顺序和体裁，对长文章压缩，使之成为短篇短段......”。

5、“.....语文兴趣小组活动总结语文兴趣小组活动总结总结就是把个时间段取得的成绩存在的问题及得到的经验和学生们学习兴趣浓，再加教师巧妙引导，切也就水到渠成了。活动教学方法为使兴趣小组能够达到最为理想的教学目标，文科教研组结合这个学期的实际教学工作，采纳了以下方法围绕兴趣这主线。尊重学生的兴趣爱好方向，并进行科学的引导。采取课堂互动的形式进行教学，有利于增进师生间的了解，而且可以将学生真正融入到课堂中来，活跃了课堂气氛。教学过程以鼓励表扬为主，批评教育为辅。以笔记为翅膀，阅有所得笔记，是每位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书用书的思想认识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得......”。

6、“.....真正做到学有所思，思有所悟。总之，这学富，更具体有立体感，也更有感染力，同时也有深化文章中心思想的作用。重视阅读中的诵读背诵积文句，解读品味语言，感悟写作灵感。记叙文议论文散文诗歌新闻童话等，课本上的所有的现代文都应该诵读，以此来感受记叙文事件的曲折，议论文的严谨，散文的优美，诗歌的激昂，新闻的庄重，童话的神秘。记得吉林省教育学院的张翼健说过朗读不仅是感受理解课文的需要，而且是种美感与气质的熏陶。朗读是种嘴眼耳心的综合性活动，能够帮助学生理解语言的逻辑性条理性生动性，使读者整个身心融于作者创造的美好意境中。培养学生写读书笔记，学会仿写扩写和缩写，续写。读书笔记是学生的练笔过程思维过程，也是学生生活素材积累词语积累的个重要手段。阅读之后，让学生或就着作品蕴含的思想内容联系生活实际写读后感，或摘录好词好句，或体会文章写法。写好后，定时对学生的阅读笔记进行同......”。

7、“.....像对邱子豪等学生的个别指导还不够。这些都会是我在以后的教学过程中的注意点。至于教学成绩，那只代表过去。我相信在学校浓烈的学习氛围里，我的教学水平定能百尺竿头，更上个台阶。语文兴趣小组活动总结本着张扬学生个性培养学生兴趣和听说读写能力的教学理念，依据语文学科特点，努力加强课后管理，丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。在学校领导支持下，本学期语文兴趣小组活动开展顺利，现将本学期活动总结如下基本情况本活动小组形成以文科教研组为中心，语文教师为单位，每个参与活动的学生为主体的兴趣小组活动体系。开展以朗读写作汉字书写为主线，具有形式多样的趣味性教学活动。学生自由选择主题各异的兴趣小组，根据教师的安排，完成相应的学习任务。整个学期的教学活动能够顺利进行，最重要的是整个教学体系能够安排的合理校园随笔。评点交流成员的创作。尝试利用群的网络空间形式......”。

8、“.....拓宽阅读交流的时空，提高征稿，改稿的效率。教学形式的多样性，有利于提高学生对知识探索的积极性。活动过程中依然要重视纪律问题。定期与学生开展心理交流会，了解学生之所想。针对基础不同，对个别学生要有针对性的指导。总之，经过学期语文兴趣小组的学习，同学们的整体语文素质都得到较大提高。倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾，如我们在师资安排家校联系等方面还是存在许多不足之处。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其所需，争取顾及每位学生。相信在全体师生的共同努力下，语文兴趣小组会取得更大的进步。语文兴趣小组活动总结让我们的每个孩子都能受到祖国传统文化的滋养，博古通今，温文尔雅可以说是每个语文老师内心始终萦绕着的梦想。本学期，通过小位。不仅调动了学生的积极性，提高了学习效率，而且进步发展了学生的兴趣爱好。活动管理抓出勤有道是没有规矩，不成方圆。在开班前......”。

9、“.....因为在有些学生的意识中，兴趣小组活动可有可无，没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。抓纪律上课纪律是直接影响到教学质量的因素，虽然为兴趣小组活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放肆轻松但不随便的课堂氛围。重备课兴趣小组备课不需要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入手，选择学生们感兴趣的，学习起来较容易的而又有必要的活动教案。重上课十分钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行活泼上课，轻松学习的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人起质疑探讨释疑感悟。续写，在课文的基础上让学生写出的结果既符合情节的发展，又融入了自己的想像，给文章添上了个较圆满的结局。叶圣陶先生曾说过课文无非是例子。因而教学中就要引导学生体味悟得作者命题立意的观点......”。