1、“.....扎实推进教师专业发展学校建设，促进教师终身学习和专业化发展创建回顾。教师专业发展学校简称地建设成教师提高的中心网合中的地网，即培训网，指的是在网络研修工作中开办各种形式的短期集中培训班，建立起立体的严密的培训网络。学习邱兴元局长在新教师培训工作上的讲话活动总结。研发管理平台。与东北师大合作，先后研制开平区教育办公及学校管理系统城域网数字校园管理平台初中理化生网络教学平台专题性学习网站构建平台和网络互动教研平台等。开发了众多软件系统及余项学科教学工具，注重各种教学工具应用平台的建设和使用，最大限度发挥对教学地辅助推动作用。先后使教师在综合应用教学资源制作课件数字化教学网络研训等方面更加得心应手，形成了特色鲜源等类。从中国教师研修网购买知行中国班主任中小学校园安全管理幼儿园园长专业发展教师职业道德类网络课程资源。是共享优质资源......”。

2、“.....以及学校资源等。目前，我区城域网教育教学资源达到，为教师搭建了交流与共享的平台。培训生成资源建设，组织优秀教师自行研发资源，如开平区中小学自建校本资源，学科主题网站资源，视频点播系统包括视频课程和文本课程，先后开发了师德系列新课程学习方式系列教师专业化发展学科课程视频案例等部视频课程教学设计教学案例教的问题搞好专题讲座，为教师们提供最前沿的理论指导，为教师们开展问题研究提供有效帮助。组织名农村中小学班主任参加继教网国培河北省中小学班主任远程培训，参与门课程研修。利用中国教师研修网开展名骨干班主任，门课程的专题研修。在开平区班主任专项培训网页开展班主任自选课程的研修，名班主任参与研修的全过程。观看讲课视频或视频案例分析阅读相关文章评论提交作业参与班级在线研讨交流提交问题反思总结等基本流程......”。

3、“.....组织回帖讨论人次。组织我区名教师，市直所学校的名教师，参加河北省中小学教师素质提高学习邱兴元局长在新教师培训工作上的讲话活动总结了次以爱心与责任为主题的师德师风大讨论活动。通过学习和讨论，使我校全体教师以敬业爱生明礼诚信平等合作勤学乐教廉洁奉献为核心，以德为人先学为人师行为示范为准则，以提高思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点，不仅认真学习新中小学教师职业道德规范和学校下发的各种学习材料，还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足，自身的师德水平和专业能力得到了进步提高。其具体做法如下加强领导，明确职责，成立新中小学教师职业道德规范学习教育活动领导小组组长赵立成员王志新蒲龙何英魏敏王志勇学习教育活动活动时间安排年月日至月日。主要内容加强学习宣传。展名新教师培训。这些多种层次多个角度多种形式全方位的培训活动......”。

4、“.....让专业引领真正发挥作用。在网合中的人网，指的是在网络研修工作中充分发挥专业引领人员的作用，根据教师们的需要经常地深入到学校中，深入到教师中，把工作做到教师的课堂上，为基层学校和教师提供最直接最便捷的上门服务。第个层次是深入课堂进行听课和评课，通过听评课帮助教师寻找教育教学中的问题，然后以问题为突破口进行诊断性研究，通过面对面的交流与研讨，把握教师课堂上存在的普遍问题，在此基础上和教师共同制定提高教学质量的行动策略，使对教技术与课程整合优质课大赛，人获等奖。年月我区承办了第届全国初中信息技术与课程整合优质课大赛暨现代教育学术年会。学习邱兴元局长在新教师培训工作上的讲话活动总结......”。

5、“.....根据实际，我校认真组织教师学习了新中小学教师职业道德规范，重温了文昌小教师师德规范十不准等相关规章及构建新课程背景下和谐有效课堂等教育理论，并在全体教师中开展中学文理个骨干教师等个区域博客群，个班级全员教师岗位培训沙龙分层次分学科分年级的个群等多种交流手段，为名班主任建立了虚拟班级。视频会议拓宽服务渠道开设了网络硬盘通知系统手机短信群发群发电子公告教师培训办公平台等栏目，把传输文件变得轻而易举。学员通过查找有关资料，与培训教师进行实时问答，在线交流，实现语音与画面的同步，实现个性化培训方式，并取得了令人满意的效果。把培训的主阵地建设成教师提高的中心网合中的地网，即培训网，指的是在网络研修工作中开办各种形式的短期集中培训班，建立起立体的严密的培训网络。组织名农村训模式进行了有效探索。网合，指的是我们在网络研修工作中......”。

6、“.....共同作用于师训工作，让教师们在不断地学习与培训中得到快速的发展与提高。把城域网的利用价值发挥到最佳状态网合中的天网，指的是在网络研修工作中充分利用教育局的城域网和校园网，为教师们提供最为丰富的教育资源，搭建起服务于教师提高的绿色平台。资源建设是购买优质教育教学资源，如东师理想教育资源等类。从中国教师研修网购买知行中国班主任中小学校园安全管理幼儿园园长专业发展教师职业道德类网络课程资源。是共享优质资源，如唐山市教育局中小学班主任参加继教网国培河北省中小学班主任远程培训，参与门课程研修。利用中国教师研修网开展名骨干班主任，门课程的专题研修。在开平区班主任专项培训网页开展班主任自选课程的研修，名班主任参与研修的全过程。观看讲课视频或视频案例分析阅读相关文章评论提交作业参与班级在线研讨交流提交问题反思总结等基本流程。从回帖中组织评选篇优秀感想组织学员学习......”。

7、“.....组织我区名教师，市直所学校的名教师，参加河北省中小学教师素质提高远程学时的网络培训。利用中国教师研修网，开展了名班主任的教师职业道德专题研修。利用山山来迟博客研发管理平台。与东北师大合作，先后研制开平区教育办公及学校管理系统城域网数字校园管理平台初中理化生网络教学平台专题性学习网站构建平台和网络互动教研平台等。开发了众多软件系统及余项学科教学工具，注重各种教学工具应用平台的建设和使用，最大限度发挥对教学地辅助推动作用。先后使教师在综合应用教学资源制作课件数字化教学网络研训等方面更加得心应手，形成了特色鲜明的信息化应用模式，更好地推动了全区日常教师培训教学及教育教研工作的深层次开展。扎实推进教师专业发展学校建设，促进教师终身学习和专业化发展创建回顾。教师专业发展学校简称节，充分发挥骨干教师示范辐射作用，成为新教师年轻教师的导师......”。

8、“.....以信息技术与学科整合为抓手，加强与东北师范大学理想信息技术研究院的合作，营造科研兴校科研兴教的良好氛围，科研带动效应明显增强。东北师范大学先后给我区派来了教育信息化专家讲师团教育信息化专家智囊团信息化应用指导团，为学校领导骨干教师信息技术教师进行培训讲座，深入学校，深入课堂听课评课，多方向全方位的指导教师发展。十期间，全区共承担课题项，其中国家级项，省级项，市级项，参与课题研究的教师达人。年月，国家级课题信息技规范条，开展评学校评领导班子评教师的评活动。进行自查自纠主要内容查自己是否做到自觉遵守教育法律法规，促进自己更好的爱国守法查自己是否做到勤恳敬业，甘为人梯，促进自己更好的爱岗敬业查自己是否做到爱护尊重学生，促进自己更好的关爱学生查自己是否做到以身作则，情操高尚，促进自己更好的为人师表。党员教师和领导班子分别召开民主生活会......”。

9、“.....领导小组成员下派到各年级组，组织学习讨论和民主评议，收到了较好的教育效果。通过对邱局长讲话和新中小学教师职业道德规范学习，加强教师自律自警。增强在工作中师的指导更增强了针对性。年网络研修开展全员岗位培训组织的线下交流课活动。实践研究课交流阶段，分别由组长分学科组织个人研究课，副班长组织片研究课，班长组织班研究课活动，共组织个人研究课节，相互听课评课人次，组织片教研活动次，做研究课节，说课节，评课人次，组织班活动两次，说课节，评课人次。与教育局信息中心利用频会议系统的形式组织班片说课活动次，说课节，网络交流超万人次参加。经过实践活动广大教师对网络提供的视频课程理论有了更深的体会。第个层次是整合本区专业引领人员队伍。把教研室教科室进修学校的优秀人才集中起来，根据教师们提出中小学班主任参加继教网国培河北省中小学班主任远程培训，参与门课程研修......”。