1、“.....本班有部分幼童的家长用方言与幼童交谈，导致幼童不爱讲普通话。还有部分幼童跟老人生活，依赖性强，自理能力差，吃饭较慢，挑食等现象较突出，但是本班幼童通过上学期的学习，有较多幼童适应能力强，很快适应了集体生活。会与老师交流沟通，与同伴玩耍。针对上学期存在的情况及现象，我班位老师将团结合作，共同策划，组织各项有利幼童健康发展的活动，帮助幼童改正缺点，发扬优点，共同营造适合幼童身心和谐发展的良好叶飘飘，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合，让孩子进入落叶世界，去探究去发现去思索去想象去表现轱辘轱辘，让户外着的物体给幼儿惊奇，引幼儿遐想，领幼儿着迷，导引幼儿去观察去操作去发现去主动建构自己的知识和经验。小不点儿，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化，感受到自己正在经历由小到大由弱到强的成长变化，体验成长的快乐冬天来了让孩子们满怀欣喜地迎接冬天......”。

2、“.....小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标生活卫生习惯，饭后漱口，学会使用手巾认真洗手不玩水。，吃完自己的份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关联，懂得健康的重要性。，在的帮忙下有次序地穿物鞋子并把它们放在固定地方。，学状况分析本学期我班共有名幼儿，其中男孩名，女孩名，名幼儿也上过半年幼儿园，名幼儿从未上过幼儿园，本村幼儿名，名铜罗幼儿，河南幼儿名，庄平幼儿名，他们来自不样的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，虽然经过暑期个上午的新生培训，使幼儿对教师幼儿园班级环境及幼儿园的半日活动也有所认识熟悉及了解。在开学的前天个新生没有出现哭闹的现象，但在第周的星期下午仍有有名幼儿在午睡时哭个不停，必须要奶奶来陪着睡，有时有几名幼儿突然惊醒大哭......”。

3、“.....如不肯自己吃饭不会入厕洗杯子洗手时经常玩水,有的个性强，构成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为有的不合群，任性有的说话不清楚还不太明白怎样配合老师的教学活动，进餐习惯不太好,有的幼儿很挑食，而且不肯自己吃要老师喂,喂口吃口还有方面的具体内容要求常规工作抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。教学活动合理利用分区分组集体方案活动游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。环保教育。典范故事游戏等形式对幼儿进行环保教育。家长工作日常性的家长工作利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。运用家园联系本......”。

4、“.....个别交换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识指导方法，介绍家教经验等。阶段性的家长工作家访完成新生普访工作，取得家长配合幼儿同教师建立初步信任关系。关于小班班务的工作计划篇。家长会向家长介绍幼儿园的有关于小班班务的工作计划篇利用早晚家长接送幼童的时间与家长交流，互换幼童情况，并相互沟通提出建议。结合各月重点，如儿童节活动，举办亲子活动，增进亲子亲情，听取家长的意见和建议，做好家园同步工作，协同促进幼童健康和谐全面的发展。具体工作安排月份做好幼童入园前的各项准备工作。主题活动亲亲家人,加强班级常规管理......”。

5、“.....安全教育他为什么肚子疼药片宝宝的话月份开展主题好伙伴石头大家玩结合季节继续调整环境创设节日教育劳动节安全教育跟着妈妈去商场乘公共汽车饲养蚕宝宝准备庆节目月份开展主题下雨的日子冷和热家园共庆。节日教育端午节安全教育游泳去太阳火辣辣幼童发展情况测查评价班务总结常规总结家长总结幼童离园安全教育关于小班班务的使用他人的物品。同伴关联，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成安全感依靠感。，在提醒下会轮流等待遵守简单规则。，独立游戏，不发脾气。各方面的具体内容要求常规工作抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。教学活动合理利用分区分组集体方案活动游戏等形式，确保教育目标和任务的完成......”。

6、“.....典范故事游戏等形式对幼儿进行环保教育。家长工作日常性的家长工作利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识指导方法，介绍家教经验等。乐意参加音乐活动，喜欢音乐游戏。社会方面能感受周围的关心和爱护，爱父母，爱老师，会使用些礼貌用语。和同伴共同游戏，愿意和同伴来往熟悉幼儿园环境，认识同伴和，了解自己和他们的关系。了解各种感官在感知中的作用，正确使用感官感知的方法，引导幼童了解它的作用，并能运用感知去探索物体和材料。艺术领域目标愿意参加各种美术活动，大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。能用自然声音整齐地唱歌，愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动......”。

7、“.....学习粘贴，撕纸和简单的折纸技能。通过音乐活动，让幼童学会用自然的声音唱歌，能随音乐做简单的律动，基本能随音乐的变化变化动作的力度速度。在老师的引导下，逐步欣赏活泼安静的歌曲，并按节奏拍手。家长工作措施通过家园共育栏及校信通向家长宣传定的育儿信息，密切与家长联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼童在园活动内容及发展情况及时向家长反馈针对以上状况，本学期我将重点培养幼儿良好的常规卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言潜质生活自理潜质及培养幼儿的社会交往潜质和艺术素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。本学期有以下个主题资料幼儿园真好给孩子们营造个爱的环境，帮忙幼儿愉快地走进幼儿园，说声幼儿园真好。甜甜蜜蜜，让幼儿体验明白人与人之间的关爱也是甜蜜完美的。快乐的个宝......”。

8、“.....学会保护感官的方法，养成保护的习惯。好吃的水果，透过游戏，看看尝尝动手操作等活动获得知识和经验。落叶飘飘，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合，让孩子进入落叶世界，去探究去发现去思索去想象去表现轱辘轱辘，让户外着的物体给幼儿惊奇，引幼儿遐想，领幼儿着迷，导引幼儿去观察去操作去发现去主动建构自己的知识和经验教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。家长参与活动在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。关于小班班务的工作计划篇本学期将有名孩子与我共同步入小班的生活。我与家长园领导本着同个目标让每个孩子健康愉快地生活，全面发展成为会学习会思考会交往有创造性的新代儿童......”。

9、“.....以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划班级状况分析本学期我班共有名幼儿，其中男孩名，女孩名，名幼儿也上过半年幼儿园，名幼儿从未上过幼儿园，本村幼儿名，名铜罗幼儿，河南幼儿名，庄平幼儿名，他们来自不样的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，虽然经过暑期个。小不点儿，让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长，有变化，感受到自己正在经历由小到大由弱到强的成长变化，体验成长的快乐冬天来了让孩子们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会吧发展目标根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下发展目标生活卫生习惯，饭后漱口，学会使用手巾认真洗手不玩水。，吃完自己的份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关联......”。