1、“.....性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他起玩，在班级集体活动时，让他多与同学交流，在课堂上经常鼓励他，我也经常与他交流，这样他就慢慢学会与同学交流了。关心留守儿童的学习张萍同学学习成动和学习情况了解留守儿童的个人基本情况和家庭情况定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家般的温暖。以上是我的个人看法，希望能对关爱留守儿童的活动有所帮助，帮孩子们营造个健康的环乏父爱母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目......”。

2、“.....为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现将自己的工作心得谈谈密切关注儿童增强情感关爱留守儿童的总结儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下心态不良性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧幕幕地重演下去，就想方设法把情况反馈给家长，要求家长通过电话书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通期就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，农村留守儿童是个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入持久地有声有色地开展下去。关爱留守儿童的总结......”。

3、“.....又要做孩子学习进步的引导者。多与留守儿童谈心，弥补留守儿童的亲情缺失多鼓励支持孩子参加学校的各项活动多进行互爱留守儿童的总结篇参加关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时间以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有些心得与大家分享。健全留守档案便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格兴趣学习思想心理品格等各个方面的实际情况进行了解分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况家长的相关信息监护人的信息，并将这些档案进行管理。保持融洽感情填补深邃沟壑。留守解和尊重。由于父母不在身边，他们更容易被宠坏更容易形成娇气的不好习惯也更容易在自尊心上受到伤害。作为教师应当采取措施使留守儿童经常保持乐观稳定愉快的积极情绪，使他们获得爱的互助爱的激励，从而促进其在学校家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。比如我利用写信的方式......”。

4、“.....往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长。对关爱留守儿童工作体会很深，我认为主要应注意以下几点。关注留守儿童心理健康教育我与班张萍同学结了对子，她是个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他起玩，在班级集体活动时，让他多与同学交流，因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染，他们都会用颗诚挚的心关心身边的留守儿童，认为自己应当帮助，体贴父母不在身边的同学，那么，留守儿童也不再觉得自卑孤独可怜。他们要与同学与教师与社会上关爱他们的人亲切的交流。我班同学也相处融洽，形成了个和谐的班集体。我所做的这切关心关爱留守学生......”。

5、“.....应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校家庭社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子样享有同片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每个孩子身上。关爱留守儿童的总结篇参加关爱留守儿童的活动快两年了，这么长时间以来，我觉得我做的还远远不够，但还是分析，为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况家长的相关信息监护人的信息，并将这些档案进行管理。保持融洽感情填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下心态不良性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童般内向自卑敏感，性格比较脆弱......”。

6、“.....有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱逃学上网吸烟喝酒自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私孤僻暴躁蛮横。针对这特点，我觉得我们应该多跟他们交流，给他们传递些健康积极的思想，引导他们合理用钱，让动交流活动，了解孩子在家活动和学习情况了解留守儿童的个人基本情况和家庭情况定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家般的温暖。这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上面，在长期缺因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染，他们都会用颗诚挚的心关心身边的留守儿童，认为自己应当帮助......”。

7、“.....那么，留守儿童也不再觉得自卑孤独可怜。他们要与同学与教师与社会上关爱他们的人亲切的交流。我班同学也相处融洽，形成了个和谐的班集体。我所做的这切儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下心态不良性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧幕幕地重演下去，就想方设法把情况反馈给家长，要求家长通过电话书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通期，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入持久地有声有色地开展下去。关爱留守儿童的总结。关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校家庭社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调致，为此做出积极努力......”。

8、“.....受到同样的关爱，把素质教育落实到每个孩子身上。关关爱留守儿童的总结能看着这些留守儿童的悲剧幕幕地重演下去，就想方设法把情况反馈给家长，要求家长通过电话书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通期初期末还给每位家长发去致家长的封信，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况。许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。留守儿童中品质低下心态不良性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧幕幕地重演下去，就想方设法把情况反馈给家长，要求家长通过电话书信随时与孩子保持联系......”。

9、“.....所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我建议学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动。关爱留守儿童的总结。健全留守档案便于信息捕捉。我们对留守儿童的性格兴趣学习思想心理品格等各个方面的实际情况进行了解教师应当采取措施使留守儿童经常保持乐观稳定愉快的积极情绪，使他们获得爱的互助爱的激励，从而促进其在学校家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。比如我利用写信的方式，让所有的同学都写封给父母亲的信，往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受个孩子对父母的真挚的心。这他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们......”。