1、“.....思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食，吃喝学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这现象，认真地组织学生开展新学年新打算我为集体做贡献家乡的变化爱祖国，勤奋学习跟奶奶比童年等主题会，引导学生把零花钱用学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极气馁，信心十足地面对每天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断小学语文教师述职报告习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与吸收，成为教学活动中的主人。因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每个学生的奋斗目标，同时......”。

2、“.....充分认识自我，然后在思想学习纪律文体劳动爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结学生通过眼手口脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读自悟自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每名学生，调动他们的积极性。用同个标准去衡量全体学生是不科学的。试想在同次考试中，名向来低贡献家乡的变化爱祖国，勤奋学习跟奶奶比童年等主题会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性......”。

3、“.....并用小于十分的优秀学生只得十分，而另名向来不超过十分的学生却只得十分，那么，谁更值得称赞基于这种认识，为了使班中每个学生获得不同程度的发展，我在班中开展自己与自己比的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点认真备好课，做好课前准备，上好每节课。加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用效。次有两个学生打架，我很耐心地摆出些道理和事实教育了他们番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评次也起不会探索，学会分析问题和解决问题，常言道眼过千遍，不如手过遍。通过巩固读中学到的知识......”。

4、“.....课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，于十分的优秀学生只得十分，而另名向来不超过十分的学生却只得十分，那么，谁更值得称赞基于这种认识，为了使班中每个学生获得不同程度的发展，我在班中开展自己与自己比的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与吸收，成为教学活动中的主人。因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题......”。

5、“.....今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式点拨式讨论式导学式等生动活泼行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的课件，上好实验课。课堂上，想方设法小学语文教师述职报告了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。小学语文教师述职报习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与吸收，成为教学活动中的主人。因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是的......”。

6、“.....大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有次有两个学生打架，我很耐心地摆出些道理和事实教育了他们番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评次也起不了作内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识更多范文，敬请登陆范文大全网,。让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世于十分的优秀学生只得十分，而另名向来不超过十分的学生却只得十分，那么，谁更值得称赞基于这种认识，为了使班中每个学生获得不同程度的发展，我在班中开展自己与自己比的教育活动......”。

7、“.....学生入学习。节课就十分钟不可能让学生个个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说去写，学学生通过眼手口脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读自悟自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的用班会课品德课，有针对性在开展多形式生动活泼丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食，吃喝学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这现象，认真地组织学生开展新学年新打算我为集体做用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享......”。

8、“.....听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。优化教学方法，充分发挥小学语文教师述职报告习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与吸收，成为教学活动中的主人。因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。学生通过眼手口脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读自悟自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考......”。

9、“.....使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用小学生首则日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质现自我超越。加强思德教育，培养好的班风。小学语文教师述职报告。加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课品德课，有针对性在开展多形式生动活泼丰富的中队活动，提高学生的次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，于十分的优秀学生只得十分，而另名向来不超过十分的学生却只得十分，那么......”。