1、“.....共青团员班干部在学生中的影响是不可低估的。首先业道德规范，组织教师学习中国教育报祖国未来神圣使命年全国教师优秀教师风采录登载的教师优秀事迹利用业务学习时间组织教师学习学生管理的最新理念经验和做法，让教师从中学得学生的管理方法。为使学习活动落到实处，我们要求每位教师每周必须完成政治学习笔记和业务学习笔记各字，每学期要认真学好两篇师德体会，随时调整自己工作中的不足，真正做到以身作则，言传身教，让教师的言行感染学生。加强班主任队伍建设。年来，我们健全和完善了班主任岗位职责工作条例班主任工作考核评估激励自己的职责，从而增强工作责任心和服务师生的意识。严把关杜绝无，为师生健康护航学校食堂饭菜质量直接关系着师生生命的安全。为了确保师生身心健康，学校严把个关口，杜绝无食品进入校园。所谓关，是指严把原材料采购关，杜绝不合格产品进入食堂。防止无产品及霉烂变质食品进入学校......”。

2、“.....始终坚持索证制度，包括食品卫生检验合格证化验单营业执照以及相关证照，由总务处验收，凡是无产品律不准购买。是严把食品验收关。是严把入库关。是严把出库关。是严把操作关。是严把加学生档案，要求班主任每月要走访座谈学生，要关爱学生，使他们真正感受学校的温暖，老师的关爱。对后进学生，我们要求教师不歧视，要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评多鼓励，少指责，多帮助。把握个创字，狠抓了后勤管理是强化内部管理，创建放心食堂加强领导，健全制度，为食堂管理奠基因为学校食堂关系到学校的稳定和发展，关系到学生的切身利益。因此，为加强对食堂工作的领导，学校实行层级管理，学校校长负总责，分管校长牵头抓，后勤主任亲自抓。学年中学校长述职述廉报告态度学生饭菜的质量数量和价格，向学校提出合理化的意见和建议。学校根据家长的意见和建议进行改进......”。

3、“.....力求达到双赢的效果。除此之外，学校为了掌握第手资料，实行班主任带队就餐制，免费为班主任提供早中晚餐，这样既为班主任谋了福利，又解决了学生的就餐管理问题。还能及时从学生那里了解到食堂饭菜的质量数量信息，以便学校及时发现问题，解决问题。真正让学生吃得放心，吃得舒心。是注重细节管理，保障学生安全健全机构，完善制度。在机构上，学校成立了意识。是抓好结合教育，促进学生全面健康地发展重视家庭社会与学校教育的配合。是利用校外德育教育基地，进步形成德育教育的合力，学校团总支每学期组织学生到学校德育基地中山福利院和中山农药厂参观实践，举行主题团会，让学生在实践中受教育。是举办家长学校和家长座谈会。每学期期中考试结束后，学校要求各班组织学生家长到校，举办学生家长座谈会，共同商讨学生的学习教育的方法学校在期中考试后通知家长代表到校举办家长学校，针对当前学生教育的热点问题......”。

4、“.....新图奇，真正让寝室凸显家的氛围，让学生住在里面能有家的感觉。坚持查。同时，学校每学期都要开展优质服务竞赛活动。通过这活动，增强后勤员工的服务育人管理育人环境育人意识，变被动服务为主动服务，变封闭服务为开放服务，想师生之所想急师生之所急，切实把后勤工作做实做好。注重家校联系。针对部分学生家长对学校食堂的认识偏差，我们先是通过家家访家长学校家长座谈会的形式，与家长就学校的就餐管理模式进行沟通。并向学生家长承诺家长可以随时到校免费就餐，可以就学校食堂员工服务登载的教师优秀事迹利用业务学习时间组织教师学习学生管理的最新理念经验和做法，让教师从中学得学生的管理方法。为使学习活动落到实处，我们要求每位教师每周必须完成政治学习笔记和业务学习笔记各字，每学期要认真学好两篇师德体会，随时调整自己工作中的不足，真正做到以身作则，言传身教，让教师的言行感染学生......”。

5、“.....年来，我们健全和完善了班主任岗位职责工作条例班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地美化，校训标语警示牌寝室文化教室文化等，做到了让每面墙壁说话，每寸土地育人。为达到这目的，学校今年共投资十余万元改善学校环境，实现了学校处处德育，处处育人的效果。抓好行为规范教育。今年月份学校开展了学生日常行为规范教育月，为使活动落实，学校政教处参照中小学生守则和中学生日常行为规范，制定了中山中学学生行为规范，从上学上课就餐就寝洗理等个方面对学生的行为作出了明确的要求。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动管理评价，逐步使学生从开展工作。每月开展次班主任工作经验交流会，认真总结个月的每个班级的工作情况，指出存在的问题会上还安排优秀班主任交流班级管理的经验......”。

6、“.....切实提高了班主任的管理能力。年中学校长述职述廉报告。以活动为载体，在班级年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感集体感。在班级中开展做文明事说文明话争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁在制度上，学校制订了住宿生管理制度寝室卫生管理制度寝室安全管理制度文明寝室评比细则等。制度的制定，既使学校的工作有章可循，又增强了宿管员的工作责任心。强化责任，狠抓落实。注重寝室文化建设。对于寝室的布置，除了学校统的布置如学生值日名单各项管理评价制度等之外，还要求各班自主创意，求新图奇，真正让寝室凸显家的氛围，让学生住在里面能有家的感觉。坚持查。充分发挥班集体团组织学生会值班人员的作用。榜样的力量是无穷的，共青团员班干部在学生中的影响是不可低估的。首先管理育人环境育人意识，变被动服务为主动服务......”。

7、“.....想师生之所想急师生之所急，切实把后勤工作做实做好。注重家校联系。针对部分学生家长对学校食堂的认识偏差，我们先是通过家家访家长学校家长座谈会的形式，与家长就学校的就餐管理模式进行沟通。并向学生家长承诺家长可以随时到校免费就餐，可以就学校食堂员工服务态度学生饭菜的质量数量和价格，向学校提出合理化的意见和建议。学校根据家长的意见和建议进行改进，并将改进情况及时与家长取得联系，力求达到双赢的效果从而有效的保证了学生的安全。突出个廉字，狠抓了队伍自身建设抓好党性党风党纪教育，建设支高素质的党员干部队伍。积极组织党员干部进行思想政治学习，践行科学发展观，坚持以个代表的思想为切工作的出发点和归宿。强化组织领导，把党风廉政建设责任制落到实处。成立了校长为组长的领导小组，实行把手亲自抓带头做总负责学校主要领导与中层干部中层干部与所属教职员工层层签订了廉政责任制......”。

8、“.....列入民主生活会学期考核评估和述职报告的项重要内容。严格执行廉学期，我们就针对学生上网等重点问题，组织家长进行了专题研讨。是要求教师做好家访工作，和家长道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家在校的学习常规要求，使学生在教师家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。为使家访落实，我们不定时对教师家访情况进行抽查，对不到位这进行严惩。是加强特殊学生的教育与转化年初，我们要求班主任认真排查班级特殊学生的情况，并报政教处备案。特殊学生包括留守学生，心理行为异常学生等，学校专门建立特殊开展工作。每月开展次班主任工作经验交流会，认真总结个月的每个班级的工作情况，指出存在的问题会上还安排优秀班主任交流班级管理的经验，班主任谢学祥老师先后两次给班主任介绍班级管理的经验这样相互学习相互促进，切实提高了班主任的管理能力......”。

9、“.....以活动为载体，在班级年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感集体感。在班级中开展做文明事说文明话争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁态度学生饭菜的质量数量和价格，向学校提出合理化的意见和建议。学校根据家长的意见和建议进行改进，并将改进情况及时与家长取得联系，力求达到双赢的效果。除此之外，学校为了掌握第手资料，实行班主任带队就餐制，免费为班主任提供早中晚餐，这样既为班主任谋了福利，又解决了学生的就餐管理问题。还能及时从学生那里了解到食堂饭菜的质量数量信息，以便学校及时发现问题，解决问题。真正让学生吃得放心，吃得舒心。是注重细节管理，保障学生安全健全机构，完善制度。在机构上，学校成立了我应该这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育。以德育处年级班级管理为体，形成个良好的校风......”。