1、“.....在答题的细节和答案的完整性上下功夫，实现得分的最大化，冲刺重点大学，像刘瑞刘盼齐天春李成强李玉香野涛就是这样对语数外科很强，文综较弱的学生，我建议他们每次考试都本知识基本技能以及基本思想和方法。帮助学生揭示规律，总结方法，进步提高运用知识分析问题解决问题的能力。最终使学生具有扎实的基础知识高超的解题技巧和良好的知识迁移能力。高的考试比较多，学生急切的想知学年度教师述职报告及时的发挥家长的独特优势。我个人在政治上还不够成熟，遇事不够冷静，在逆境中容易发牢骚，对有些社会问题的看法也比较偏激。本人改进措施加强对新课程通识和具体操作办法的学习与实践，多听高老师的课，多和同学习创造安静舒适的环境，用心分析每个学生的学情并为其指明努力方向，做好学生的心理辅导工作......”。

2、“.....学年度教师述职报告。其次，在我自己弄清楚各知识点的考试要求，举不好个性鲜明，这为班级管理工作埋下了隐患，造成了障碍。经验缺乏，盲目相信自己的教育能力，低估甚至无视家长的教育作用，认为家长不懂教育，只会和处在青春期的学生发生冲突。因此在教育学生的时候往往不能有切关注全国各课改区新课程高考的动态，学习上课改区实施新课程的经验，搜集有关新课程高考的信息和试题，及早动手为新课程高考做准备，争取在教学中将新课程教学与高考对接起来。注意发挥家长在教育学生中的独特育，只会和处在青春期的学生发生冲突。因此在教育学生的时候往往不能有效及时的发挥家长的独特优势。我个人在政治上还不够成熟，遇事不够冷静，在逆境中容易发牢骚，对有些社会问题的看法也比较偏激。本人改进措势......”。

3、“.....及时向家长反馈学生在学习生活方面的情况，使教育力量得到最大发挥。加强学习，提高自身修养，多做少说，使自己尽快成熟起来。更多范文，敬请登陆范文大全网,。抓好班级管理，为学反思工作中的不足在教学中没有做到旧课新上，上课的模式比较传统，未能体现新课程的要求上课过程中过于注重现象教学过程教学，有些课固然生动有趣，但却华而不实冲淡了主题，导致了拖堂。在带班的时候和住校生都到了我们班。本学年工作取得的成绩以高考为导向，优化课堂教学，全面提高了学生分析问题解决问题的能力。着眼整体，顾全大局，从学校年级的利益出发，积极完成年级组安排的各项工作，不做无谓的个人意气之争。搜集有关新课程高考的信息和试题，及早动手为新课程高考做准备，争取在教学中将新课程教学与高考对接起来......”。

4、“.....加强和家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生在学习生活方面的情反融会贯通的基础上，帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化结构化，以加深对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。通过全面系统复习，进行查漏补缺，综合应用，帮助学生进步巩固和熟练掌握大纲规定的势，加强和家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生在学习生活方面的情况，使教育力量得到最大发挥。加强学习，提高自身修养，多做少说，使自己尽快成熟起来。更多范文，敬请登陆范文大全网,。抓好班级管理，为学及时的发挥家长的独特优势。我个人在政治上还不够成熟，遇事不够冷静，在逆境中容易发牢骚，对有些社会问题的看法也比较偏激。本人改进措施加强对新课程通识和具体操作办法的学习与实践，多听高老师的课......”。

5、“.....有些课固然生动有趣，但却华而不实冲淡了主题，导致了拖堂。在带班的时候和住校生农村学生走的近，相对忽略了市区的走读学生，而这些走读生恰恰行为习学年度教师述职报告了年级组的团结和发展，我无条件的接收了所有从理科转文科的名学生，这些学生基础比较差，学理学不动，转过来学文又没有基础，加之行为习惯不好，管理成本很大。还有后头托关系插班进来的几个学生也全都到了我们及时的发挥家长的独特优势。我个人在政治上还不够成熟，遇事不够冷静，在逆境中容易发牢骚，对有些社会问题的看法也比较偏激。本人改进措施加强对新课程通识和具体操作办法的学习与实践，多听高老师的课，多和同意气之争。为了年级组的团结和发展，我无条件的接收了所有从理科转文科的名学生，这些学生基础比较差......”。

6、“.....转过来学文又没有基础，加之行为习惯不好，管理成本很大。还有后头托关系插班进来的几个学生也本技能以及基本思想和方法。帮助学生揭示规律，总结方法，进步提高运用知识分析问题解决问题的能力。最终使学生具有扎实的基础知识高超的解题技巧和良好的知识迁移能力。抓好班级管理，为学生学习创造安静舒适的，使教育力量得到最大发挥。加强学习，提高自身修养，多做少说，使自己尽快成熟起来。更多范文，敬请登陆范文大全网,。着眼整体，顾全大局，从学校年级的利益出发，积极完成年级组安排的各项工作，不做无谓的个势，加强和家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生在学习生活方面的情况，使教育力量得到最大发挥。加强学习，提高自身修养，多做少说，使自己尽快成熟起来。更多范文，敬请登陆范文大全网,。抓好班级管理......”。

7、“.....以改革和创新自己的教学模式，努力探索将形式与内容趣味与知识过程与结果现象和本质有机结合在高新课程教学中的现实途径。密切关注全国各课改区新课程高考的动态，学习上课改区实施新课程的经验不好个性鲜明，这为班级管理工作埋下了隐患，造成了障碍。经验缺乏，盲目相信自己的教育能力，低估甚至无视家长的教育作用，认为家长不懂教育，只会和处在青春期的学生发生冲突。因此在教育学生的时候往往不能有生农村学生走的近，相对忽略了市区的走读学生，而这些走读生恰恰行为习惯不好个性鲜明，这为班级管理工作埋下了隐患，造成了障碍。经验缺乏，盲目相信自己的教育能力，低估甚至无视家长的教育作用，认为家长不懂境，用心分析每个学生的学情并为其指明努力方向，做好学生的心理辅导工作，为高考目标的实现扫清障碍......”。

8、“.....反思工作中的不足在教学中没有做到旧课新上，上课的模式比较传统，学年度教师述职报告及时的发挥家长的独特优势。我个人在政治上还不够成熟，遇事不够冷静，在逆境中容易发牢骚，对有些社会问题的看法也比较偏激。本人改进措施加强对新课程通识和具体操作办法的学习与实践，多听高老师的课，多和同通的基础上，帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化结构化，以加深对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。通过全面系统复习，进行查漏补缺，综合应用，帮助学生进步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识不好个性鲜明，这为班级管理工作埋下了隐患，造成了障碍。经验缺乏，盲目相信自己的教育能力，低估甚至无视家长的教育作用，认为家长不懂教育，只会和处在青春期的学生发生冲突......”。

9、“.....甚至更高，这样来文综只要能达到分或者多就能确保上本线，我们班的冯海云周佩马英英刘宏艳宗荣荣就是这类情况对文综很强，但语数外有科偏科的学生，我建议他们在高考中只要能确保所偏科目比如英自己所处的状况，以弄清自己付出的努力是否有价值有多大价值，从而确立自己的努力方向。每次考试过后，我都会认真分析每个学生的成绩，看他的优势是什么，软肋在哪里，提高空间有多少针对语数外文综都比较强的反融会贯通的基础上，帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化结构化，以加深对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。通过全面系统复习，进行查漏补缺，综合应用，帮助学生进步巩固和熟练掌握大纲规定的势，加强和家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生在学习生活方面的情况，使教育力量得到最大发挥......”。