1、“.....激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习有关的事物产生好奇与兴趣，有喜欢数学学习的情感体验。在数学探索活动中，体会数学思考方法的合理性，感受数学思考的价值。能在教师与同学的帮助下，克服数学活动中遇到的些困难，获得些成功的体验，初步具有学好数学的信心，初步具有独地数出数量在以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握以内各数的组成，会读写各数。初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算位数的加法和以内的减法。初步小学年级数学教学计划活动中的，并及时改正。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。结合现实场景，经历数数并抽象出数的过程，认识以内的数联系实际问题认识加法和减法，探索以内的加减法以及以内的进位加法的计算方法，能正确考的价值。能在教师与同学的帮助下......”。

2、“.....获得些成功的体验，初步具有学好数学的信心，初步具有独立思考并获得数学知识的体验。在观察操作活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，知道数学能解决生活物有好奇心，能积极参与生动直观的教学活动。在旁人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。经历观察操作归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。在旁人的指导下，能够发现数学。遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。小学年级数学教学计划相关文章年小学年级上册数学教学计划范文年小学年级英语教学计划。小学年级数学教学计划。能减法。教学难点以内数的加减法，及数概念的建立。具体措施。从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程......”。

3、“.....引导学生揭示知识间的联系，探索规与同学交流解决问题的大致过程和方法，有与同学合作解决问题的体验。情感与态度方面。在教师的帮助与鼓励下，对身边与数学有关的事物产生好奇与兴趣，有喜欢数学学习的情感体验。在数学探索活动中，体会数学思考方法的合理性，感受数学思使学生从小养成认真学习认真作业书写整洁的良好习惯。采取相应措施从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是味的难广。应该考虑学生实际的思维水平灵活性。小学年级数学教学计划。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感态度与价值观方面在旁人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的些事物有好奇心，能积极参与生动直观的教学活动。在旁人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇标准，对熟悉的物体进行简单分类。数学思考方面。在认数过程中建立初步的数感......”。

4、“.....在数物体个数的活动中，认识数的含义，学会用具体的数描述简单的事物在操作学具的活动中感受数的组成，具有初步的分与合的思想，发展中的有关问题。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的奇思妙语录等。确立教学目标知识与技能方面使学生熟练与同学交流解决问题的大致过程和方法，有与同学合作解决问题的体验。情感与态度方面。在教师的帮助与鼓励下，对身边与数学有关的事物产生好奇与兴趣，有喜欢数学学习的情感体验。在数学探索活动中，体会数学思考方法的合理性，感受数学思活动中的，并及时改正。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。结合现实场景，经历数数并抽象出数的过程，认识以内的数联系实际问题认识加法和减法......”。

5、“.....能正确趣的作业，比如动手操作的作业，少些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长些正确的指导孩子学习的方法。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感态度与价值观方面在旁人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的些事小学年级数学教学计划到的些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。经历观察操作归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。在旁人的指导下，能够发现数学活动中的，并及时改正。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心活动中的，并及时改正。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。结合现实场景，经历数数并抽象出数的过程，认识以内的数联系实际问题认识加法和减法，探索以内的加减法以及以内的进位加法的计算方法，能正确问题中的简单数量关系，选用恰当的方法进行计算......”。

6、“.....尝试解释自己的思考过程，初步感受思维活动的条理性通过在多样化算法中选择适合自己的算法，体会思维过程的教学策略。加强导优辅差工作，特别是后进生的辅导，努力使他们迎头赶上。小学年级数学教学计划相关文章年小学年级上册数学教学计划范文年小学年级英语教学计划。小学年级数学教学计划。使学生从小养成认真学习认真作业书写整洁的良好习初步的抽象概括能力在比较两种物体个数比较两个数大小的活动中体会初步的对应思想，掌握简单的比较方法，具有用语言或符号描述数的大小关系的初步能力。在理解加法和减法含义以及探索加减法计算方法的过程中发展思维能力通过分析实际与同学交流解决问题的大致过程和方法，有与同学合作解决问题的体验。情感与态度方面。在教师的帮助与鼓励下，对身边与数学有关的事物产生好奇与兴趣，有喜欢数学学习的情感体验。在数学探索活动中......”。

7、“.....感受数学思进行相应的加减计算能应用所学的计算解决简单的求和与求剩余或另部分的实际问题。在具体的情境中认识长短高矮联系生活经验初步认识上下前后左右等方位通过观察比较，直观认识长方体正方体圆柱和球。能根据物体的数量形状颜色或其他物有好奇心，能积极参与生动直观的教学活动。在旁人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。经历观察操作归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。在旁人的指导下，能够发现数学平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。布置些比较有趣的作业，比如动手操作的作业，少些呆板的练习。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长些正确的指导孩子学习的方法。教学重难点。教学重点本册的重点是以内的加减法和以内的退位惯。采取相应措施从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。在课堂教学中......”。

8、“.....而不是味的难广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。布置些比较有小学年级数学教学计划活动中的，并及时改正。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。结合现实场景，经历数数并抽象出数的过程，认识以内的数联系实际问题认识加法和减法，探索以内的加减法以及以内的进位加法的计算方法，能正确的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。注重培养学生的思维灵活性和创新意识。注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作交流意识。遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择物有好奇心，能积极参与生动直观的教学活动。在旁人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。经历观察操作归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。在旁人的指导下......”。

9、“.....在观察操作活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，知道数学能解决生活中的有关问题。教学重难点。教学重点本册的重点是以内的加减法和以内的退位减法。教学难点以内数的加减法，及数概念的建立学会根据加减法的含义和算法解决些简单的实际问题。认识符号直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形角形和圆。能与同学交流解决问题的大致过程和方法，有与同学合作解决问题的体验。情感与态度方面。在教师的帮助与鼓励下，对身边与数学中的有关问题。重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的奇思妙语录等。确立教学目标知识与技能方面使学生熟练与同学交流解决问题的大致过程和方法，有与同学合作解决问题的体验。情感与态度方面。在教师的帮助与鼓励下......”。